贵州省黔东南州剑河县久仰民族中学七年级政治下册第三课第1框自己的自己干课件新人教版.ppt

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1、大毛和小毛大毛和小毛大毛和小毛大毛和小毛有一对夫妇，生了一对双胞胎儿子，大有一对夫妇，生了一对双胞胎儿子，大儿子叫大毛，小儿子叫小毛，由于家里穷，儿子叫大毛，小儿子叫小毛，由于家里穷，没法养活两个孩子，于是忍痛将小儿子小毛没法养活两个孩子，于是忍痛将小儿子小毛送给了一个有钱的人家领养，希望他能过上送给了一个有钱的人家领养，希望他能过上好日子，以后不再受苦。好日子，以后不再受苦。转眼间，八年已经过去了，有一转眼间，八年已经过去了，有一天，父亲带着大毛去山上栽了两颗小天，父亲带着大毛去山上栽了两颗小树苗。一棵树种上以后，便每天浇一树苗。一棵树种上以后，便每天浇一桶水，还经常施肥、除草。爱护倍加，桶

2、水，还经常施肥、除草。爱护倍加，让它吃喝不愁，犹如疼爱自己的儿子。让它吃喝不愁，犹如疼爱自己的儿子。而另一棵树，自栽上成活以后便再也而另一棵树，自栽上成活以后便再也不去管它，任由它独立生长不去管它，任由它独立生长几年几年过去了。一天，一阵惊天动地地狂风过去了。一天，一阵惊天动地地狂风暴雨过后，父亲让大毛到山上去看那暴雨过后，父亲让大毛到山上去看那两棵树。两棵树。猜一猜：大毛看到了什么？猜一猜：大毛看到了什么？结果，让大毛大为惊讶的是，结果，让大毛大为惊讶的是，那棵经常为它浇水施肥的树，被狂那棵经常为它浇水施肥的树，被狂风连根拔起了，而那棵无人爱护、风连根拔起了，而那棵无人爱护、独立生长的树却仍

3、然屹立在山上。独立生长的树却仍然屹立在山上。说一说：那棵有人为它浇水、施说一说：那棵有人为它浇水、施肥的树被狂风连根拔起，而那棵独肥的树被狂风连根拔起，而那棵独立生长的树却屹立山上的缘由立生长的树却屹立山上的缘由 大大毛毛把把看看到到的的情情景景告告诉诉了了父父亲亲，父父亲亲问问大大毛毛：“你你愿愿意意做做哪哪一一棵棵树树呢呢？”大大毛毛说说：“我我不不要要被被风风吹吹倒倒，我我要要像像那那颗颗没没有有被被风风吹吹倒倒的的树树一一样样。”父父亲亲摸摸着着大大毛毛的的头头，笑笑着着说说：“想想要要不不被被风风吹吹倒倒，那那就就要要学学会会自自立立。”大大毛毛眨眨巴巴着着眼眼睛睛问问：“爸爸，什么

4、是自立呀？爸爸，什么是自立呀？”讨论：你能告诉大毛什么是自立吗？讨论：你能告诉大毛什么是自立吗？1、自立就是自己的事情自己干。自己的事情不应该等着别人去做，不应该依靠别人去做，也不应该要求别人代替去做。一、自立人生少年始一、自立人生少年始父亲告诉大毛：父亲告诉大毛：“自立就是自己自立就是自己的事情自己做，人的成长过程，就是的事情自己做，人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。一个不断提高自立能力的过程。”父父亲问大毛：亲问大毛：“还记得你学走路那会吗，还记得你学走路那会吗，如果我天天抱着你，扶着你，你能学如果我天天抱着你，扶着你，你能学会走路吗？会走路吗？”大毛摇摇头说：大毛摇摇头说：“

5、不会，不会，如果那样，这会我肯定还在地上爬呢！如果那样，这会我肯定还在地上爬呢！”父亲说：父亲说：“这就是自立的开始。这就是自立的开始。”2.学会走路学会走路这是自立的开始（身体自立）这是自立的开始（身体自立）父亲问大毛：父亲问大毛：“你看看现在你看看现在自己都有哪些自立的表现啊？自己都有哪些自立的表现啊？”大毛说：大毛说：“我现在会自己吃饭，我现在会自己吃饭，自己穿衣服了，爸爸，我已经真自己穿衣服了，爸爸，我已经真正自立了，我可以像不被风吹倒正自立了，我可以像不被风吹倒的小树苗一样了。的小树苗一样了。”设疑：大毛真正实现自立了吗？设疑：大毛真正实现自立了吗？（学生讨论）（学生讨论）3.3.自

6、己吃饭、穿衣自己吃饭、穿衣自立生活的体验自立生活的体验 爸爸摇摇头，说：爸爸摇摇头，说：“真正的自立可不真正的自立可不像你想得那么简单，等到将来你走上工作像你想得那么简单，等到将来你走上工作岗位了，能够自己养活自己了，那才叫真岗位了，能够自己养活自己了，那才叫真正的自立呢？正的自立呢？”父亲问：父亲问：“大毛啊，你想真正走向自大毛啊，你想真正走向自立吗？立吗？”大毛若有所思的点点头。父亲开大毛若有所思的点点头。父亲开心地笑了。心地笑了。4.4.走上工作岗位，自己养活自己走上工作岗位，自己养活自己基本自立的人生基本自立的人生 小毛自来到了新家，有了新爸爸和新小毛自来到了新家，有了新爸爸和新妈妈，

7、还有了疼爱他的爷爷和奶奶。在小妈妈，还有了疼爱他的爷爷和奶奶。在小毛学走路那会儿，爷爷、奶奶整天跟在他毛学走路那会儿，爷爷、奶奶整天跟在他后面，见他要摔跤了，赶紧扶住他。有时，后面，见他要摔跤了，赶紧扶住他。有时，小毛摔疼了就坐在那大哭，奶奶就说：小毛摔疼了就坐在那大哭，奶奶就说：“这该死的马路不长眼睛，小毛不哭，咱不这该死的马路不长眼睛，小毛不哭，咱不学走路了。学走路了。”在爷爷、奶奶的宠爱下，小在爷爷、奶奶的宠爱下，小毛爱耍小聪明了，爷爷、奶奶刚松开手，毛爱耍小聪明了，爷爷、奶奶刚松开手，让他自己走，小毛就嚎啕大哭，爷爷、奶让他自己走，小毛就嚎啕大哭，爷爷、奶奶就赶忙把他抱了起来。奶就赶忙

8、把他抱了起来。你怎样看待这种教育方式？你怎样看待这种教育方式？就这样，小毛直到六岁才就这样，小毛直到六岁才学会自己走路。平时，爷爷、学会自己走路。平时，爷爷、奶奶总捧着饭碗给小毛喂饭，奶奶总捧着饭碗给小毛喂饭，每天早上给小毛穿衣服，晚上每天早上给小毛穿衣服，晚上给小毛脱衣服，甚至上厕所还给小毛脱衣服，甚至上厕所还要爷爷给把尿。要爷爷给把尿。你认为大毛和小毛谁更容易你认为大毛和小毛谁更容易走向自立？为什么？走向自立？为什么？一天，爸爸妈妈到外婆家去做客，大毛因为今一天，爸爸妈妈到外婆家去做客，大毛因为今天要上学就没有跟着去。早上天要上学就没有跟着去。早上7 7：0000，大毛自己乘公，大毛自己乘

9、公交车去上学，上学的路上，他想起铅笔用完了，就交车去上学，上学的路上，他想起铅笔用完了，就到超市购买了一些文化用品；今天该大毛值日，拿到超市购买了一些文化用品；今天该大毛值日，拿着笤帚把地打扫得干干净净；中午在学校食堂吃饭，着笤帚把地打扫得干干净净；中午在学校食堂吃饭，他发现饭卡丢了，就去校财务处报失，并在黑板上他发现饭卡丢了，就去校财务处报失，并在黑板上写了写了“寻物启示寻物启示”；自修课上有同学讲话，身为班；自修课上有同学讲话，身为班长的大毛主动予以制止；放学后，大毛回到家中，长的大毛主动予以制止；放学后，大毛回到家中，爸妈还没回来，昨天换的衣服还没洗，晚饭也没做，爸妈还没回来，昨天换的衣

10、服还没洗，晚饭也没做，于是自己动手把衣服洗了，还学着妈妈的样做了两于是自己动手把衣服洗了，还学着妈妈的样做了两个菜，等爸妈回来吃；吃完饭，大毛从不用父母督个菜，等爸妈回来吃；吃完饭，大毛从不用父母督促、陪伴，自己做作业、复习功课；这就是大毛的促、陪伴，自己做作业、复习功课；这就是大毛的一天。一天。大毛一天生活中，有哪些自立的表现？大毛一天生活中，有哪些自立的表现？一天，爸爸妈妈到外婆家去做客，大毛因为一天，爸爸妈妈到外婆家去做客，大毛因为今天要上学就没有跟着去。早上今天要上学就没有跟着去。早上7 7：0000，大毛，大毛自己自己乘公交车去上学乘公交车去上学，上学的路上，他想起铅笔用完，上学的路

11、上，他想起铅笔用完了，就了，就到超市购买了一些文化用品到超市购买了一些文化用品；今天该大毛；今天该大毛值日值日，拿着笤帚把地打扫得干干净净；中午在学，拿着笤帚把地打扫得干干净净；中午在学校食堂吃饭，他发现饭卡丢了，就去校财务处校食堂吃饭，他发现饭卡丢了，就去校财务处报报失失，并在黑板上写了，并在黑板上写了“寻物启示寻物启示”；自修课上有；自修课上有同学讲话，身为班长的大毛同学讲话，身为班长的大毛主动予以制止主动予以制止；放学；放学后，大毛回到家中，爸妈还没回来，昨天换的衣后，大毛回到家中，爸妈还没回来，昨天换的衣服还没洗，晚饭也没做，于是服还没洗，晚饭也没做，于是自己动手把衣服洗自己动手把衣服

12、洗了，还学着妈妈的样了，还学着妈妈的样做了两个菜做了两个菜，等爸妈回来吃；，等爸妈回来吃；吃完饭，大毛从不用父母督促、陪伴，吃完饭，大毛从不用父母督促、陪伴，自己做作自己做作业、复习功课业、复习功课；这就是大毛的一天。；这就是大毛的一天。大毛一天生活中的自立表现大毛一天生活中的自立表现关键词：学习生活社会关键词：学习生活社会5.5.自立的表现自立的表现 学习自立：自主地科学地安排学习自立：自主地科学地安排自己的学习；自己的学习；生活自立：独立科学地安排自生活自立：独立科学地安排自己的生活；己的生活；处理社会问题自立：自主地处处理社会问题自立：自主地处理自己所遇到的社会问题，靠自理自己所遇到的社

13、会问题，靠自己开创自己的事业；己开创自己的事业；小毛是家里的小毛是家里的“惯宝宝惯宝宝”，过着衣来伸手，过着衣来伸手，饭来张口般小皇帝式的生活。今年，妈妈把小饭来张口般小皇帝式的生活。今年，妈妈把小毛送到了小学，中午吃饭的时候，小毛哭了，毛送到了小学，中午吃饭的时候，小毛哭了，他不会用筷子，吃不上饭；下午第一节课刚下他不会用筷子，吃不上饭；下午第一节课刚下课，小毛又哭了，因为他把裤子尿湿了，又不课，小毛又哭了，因为他把裤子尿湿了，又不知道该怎么办；晚上放学后，小毛站在学校门知道该怎么办；晚上放学后，小毛站在学校门口又哭了，妈妈没来接他，他害怕，连校门都口又哭了，妈妈没来接他，他害怕，连校门都不

14、敢出，老师问他怎么不回家，他只知道哭，不敢出，老师问他怎么不回家，他只知道哭，也不知道自己的家在哪里。半小时后，妈妈终也不知道自己的家在哪里。半小时后，妈妈终于来把小毛接回家了，回到家中，爷爷问毛毛于来把小毛接回家了，回到家中，爷爷问毛毛学校好不好玩啊，小毛的脑袋摇得像个拨浪鼓学校好不好玩啊，小毛的脑袋摇得像个拨浪鼓似的。似的。小毛为什么不喜欢学校？小毛为什么不喜欢学校？通过小毛在学校的尴尬事，你能通过小毛在学校的尴尬事，你能悟出什么道理吗？悟出什么道理吗？今天的思想品德课上，大毛和小毛学习了今天的思想品德课上，大毛和小毛学习了“自己的事自己的事情自己干情自己干”这一课的内容，放学后，他们都很

15、快将所学的这一课的内容，放学后，他们都很快将所学的知识很好地运用了起来。知识很好地运用了起来。情景一：放学前，语文老师让他俩帮忙把办公桌上的物品情景一：放学前，语文老师让他俩帮忙把办公桌上的物品整理一下；整理一下；情景二：刚回到家，奶奶正在洗衣服；爷爷正在看报纸，情景二：刚回到家，奶奶正在洗衣服；爷爷正在看报纸，让他给倒杯茶；让他给倒杯茶；情景三：做作业的时候，遇到一道难题，怎么也解不出来；情景三：做作业的时候，遇到一道难题，怎么也解不出来；情景四：今天家人都外出了，午饭怎么解决。情景四：今天家人都外出了，午饭怎么解决。自立对我们的学习、生活乃至心理和道德品质的锻炼有自立对我们的学习、生活乃至

16、心理和道德品质的锻炼有什么影响？什么影响？（尊重他人、乐于助人）（尊重他人、乐于助人）（提高动手能力、尊重他人、关爱他人、注重家庭亲情）（提高动手能力、尊重他人、关爱他人、注重家庭亲情）（提高解决问题的能力，增强自信心）（提高解决问题的能力，增强自信心）（提高动手能力）（提高动手能力）1.1.自立的重要性自立的重要性 自自立立作作为为我我们们成成长长的的过过程程，是是我我们们生生活活能能力力的的锻锻炼炼过过程程，也也是是我我们们心心理理和和道道德德品品质质的的锻锻炼炼过过程程。自自立立可可以以培培养养吃吃苦苦耐耐劳劳、珍珍惜惜劳劳动动成成果果、注注重重家家庭庭亲亲情情、尊尊重重他他人人等等品品

17、质质，并并且且还还能能提提高高动动手手能能力力和和解解决决问问题题的的能能力力，增增强强信信心心，培养责任心。培养责任心。大毛和小毛两兄弟其实是在同一个学校，大毛和小毛两兄弟其实是在同一个学校，同一个班级学习，只是不知道他们俩是兄弟。同一个班级学习，只是不知道他们俩是兄弟。一学期很快就过去了，学校要评三好学生了。一学期很快就过去了，学校要评三好学生了。假如大毛和小毛都是侯选人，你会选谁？假如大毛和小毛都是侯选人，你会选谁？假如你是大小毛的班主任，请你给他们各写假如你是大小毛的班主任，请你给他们各写一段评语。（提示：从德、智、体、美、劳等一段评语。（提示：从德、智、体、美、劳等方面写）方面写）格

18、式：该同学 大毛是自己坐着火车赶来学校的，开学那天，他独自一人大毛是自己坐着火车赶来学校的，开学那天，他独自一人去报了到。小毛则是在爷爷奶奶、爸爸妈妈的全程护送下来去报了到。小毛则是在爷爷奶奶、爸爸妈妈的全程护送下来到了学校，爸爸妈妈帮她拿着行李，爷爷奶奶替他拿着吃的、到了学校，爸爸妈妈帮她拿着行李，爷爷奶奶替他拿着吃的、喝的，小毛则两手空空，左看看，右看看。中午报完到，家喝的，小毛则两手空空，左看看，右看看。中午报完到，家人帮小毛把床铺铺好，宿舍打扫干净，家人千叮咛万嘱咐小人帮小毛把床铺铺好，宿舍打扫干净，家人千叮咛万嘱咐小毛要学会照顾自己，小毛不耐烦的送走了家人。晚上，小毛毛要学会照顾自己

19、，小毛不耐烦的送走了家人。晚上，小毛到学校的浴室去洗澡，等全身淋湿后，才突然想起没带洗涤到学校的浴室去洗澡，等全身淋湿后，才突然想起没带洗涤用品和替换的衣服（平时都是由妈妈事先替他放置好的）。用品和替换的衣服（平时都是由妈妈事先替他放置好的）。他既不知道怎么洗下去，又想不出擦干身子的办法，只好在他既不知道怎么洗下去，又想不出擦干身子的办法，只好在浴室里嚎啕大哭。浴室里嚎啕大哭。小毛为什么会有这样的尴尬？小毛为什么会有这样的尴尬？你认为自立应该从何时开始，就不会有这样的尴尬你认为自立应该从何时开始，就不会有这样的尴尬了？为什么？了？为什么？2.2.自立的必要性自立的必要性 我我们们不不可可能能永

20、永远远生生活活在在摇摇篮篮和和温温室室中中，终终究究要要离离开开家家庭庭和和学学校校的的呵呵护护，走走进进社社会会，经经风风雨雨，见见世世面面。如如果果我我们们不不能能从从现现在在起起，就就在在父父母母和和老老师师的的帮帮助助下下，自自觉觉地地储储备备自自立立的的知知识识，锻锻炼炼自自立立的的能能力力，培培养养自自立立的的精精神神，就就难难以以在在未未来来的的社社会会中中自立自立 自立人生少年始，但对于小毛来说，自立人生少年始，但对于小毛来说，“亡羊补牢，为亡羊补牢，为时不晚时不晚”，大学就是半个社会，小毛可以充分利用这个机，大学就是半个社会，小毛可以充分利用这个机会来锻炼自己的自立能力。专家

21、指出：对于自立来说，需会来锻炼自己的自立能力。专家指出：对于自立来说，需要具备以下重要能力：要具备以下重要能力：u展示自己、推销自己的能力展示自己、推销自己的能力u与人沟通、善解人意、说服他人的能力与人沟通、善解人意、说服他人的能力u运用多种技术特别是现代信息技术的能力运用多种技术特别是现代信息技术的能力u运用法律维护权益的能力运用法律维护权益的能力u组织与决策的能力组织与决策的能力u不断学习、不断充实自己的能力不断学习、不断充实自己的能力（1 1）还有什么重要能力需要补充？）还有什么重要能力需要补充？（2 2）请你为小毛制定一份自立计划。）请你为小毛制定一份自立计划。自自己己的的事事自自己己

22、干干自立人自立人生少年生少年始始自立的含义自立的含义自立的表现自立的表现人生人生需自需自立立我们终究要离开家庭、学校的呵护我们终究要离开家庭、学校的呵护自立锻炼我们的生活能力，心理和自立锻炼我们的生活能力，心理和道德品质道德品质不自立，难以在社会立足不自立，难以在社会立足判断改错题判断改错题1 1、我们现在还小，长大后自然而然就能自立。（、我们现在还小，长大后自然而然就能自立。（）2 2、人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程（、人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程（）3、自立体现在生活的方方面面，只要我们认真努力，做、自立体现在生活的方方面面，只要我们认真努力，做到自立并不难（

23、到自立并不难（）4、要独立生活，就要做到自己的事情自己负责（、要独立生活，就要做到自己的事情自己负责（）CAAA5 5、“养成衣来伸手，饭来张口养成衣来伸手，饭来张口”习惯的最主要原因是父母对我们习惯的最主要原因是父母对我们太溺爱（太溺爱（）6、自己的衣服自己洗是自立的表现（、自己的衣服自己洗是自立的表现（）AC7 7、人们获得基本自立的人生开始于学会吃饭、穿衣（、人们获得基本自立的人生开始于学会吃饭、穿衣（）C8 8、爱干家务的孩子成年后的失业率、犯罪率比不爱干家务的孩子、爱干家务的孩子成年后的失业率、犯罪率比不爱干家务的孩子低，说明自立是一个人十分重要的品质（低，说明自立是一个人十分重要的

24、品质（）A1 1、陶行知说：、陶行知说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好人靠天靠祖上，不算是好汉汉!”下列体现这一思想的选项是下列体现这一思想的选项是 自己骑自行车上学自己骑自行车上学 能够自己做饭，料理自己的生活能够自己做饭，料理自己的生活 自自己的衣服自己洗己的衣服自己洗 自己的东西丢了，知道去哪儿报失自己的东西丢了，知道去哪儿报失 自自己去超市、书店购买自己所需要的生活用品和文化用品己去超市、书店购买自己所需要的生活用品和文化用品 A.BA.B C C D DA2 2、你认为下列同学中，缺乏自立意识的人是、你认为

25、下列同学中，缺乏自立意识的人是小刚做不出作业就抄同桌的小刚做不出作业就抄同桌的 看到远处有人在打架，马上拨打看到远处有人在打架，马上拨打110110别人学英语，他也学英语；别人练拳，他又去练拳别人学英语，他也学英语；别人练拳，他又去练拳 制定制定的学习计划能按时完成的学习计划能按时完成 A.B.C.D.A.B.C.D.B3 3、据报道，目前中国有、据报道，目前中国有65%65%以上的家庭存在以上的家庭存在“老养小老养小”现象，有现象，有30%30%左右的成年人基本靠父母供养。而且随着就业压力增大、独生左右的成年人基本靠父母供养。而且随着就业压力增大、独生子女逐渐成年。子女逐渐成年。“啃老族啃老

26、族”的队伍还将扩大。作为父母，正确的做的队伍还将扩大。作为父母，正确的做法是法是无条件满足子女的要求无条件满足子女的要求让子女经历挫折，学会自强让子女经历挫折，学会自强让子让子女告别依赖，走向自立女告别依赖，走向自立强行把子女赶走强行把子女赶走A.B.A.B.C.D.C.D.D有同学说：有同学说：培养自立意识是大人的事，与青少年无关。培养自立意识是大人的事，与青少年无关。4 4、你认为这一观点、你认为这一观点A.A.正确，青少年不需要自立正确，青少年不需要自立 B.B.错误，青少年需要自立，而大人不需要错误，青少年需要自立，而大人不需要C.C.无法判断，必须具体情况具体分析无法判断，必须具体情况具体分析D.D.错误，大人和青少年都需要，而青少年时期是培养自立意识的关错误，大人和青少年都需要，而青少年时期是培养自立意识的关键时期键时期D