【走向高考】2016届高三生物一轮复习 第3单元 第1讲 DNA是主要的遗传物质课件.ppt

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1、走向高考走向高考 生物生物路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索人教版人教版 高考总复习高考总复习基因的本质与基因的表达基因的本质与基因的表达第三单元第三单元必修二遗传与进化必修二遗传与进化第一讲第一讲DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质 第三单元第三单元考情考点探究考情考点探究考纲要求考纲要求三年考情三年考情人类对遗传物质的探人类对遗传物质的探索过程索过程2014江苏，江苏，2013新课标、广东、新课标、广东、海南，海南，2012江苏、福建江苏、福建1.(2014江苏，江苏，4)下列叙述与生物学史实相符的是下列叙述与生物学史实相符的是()A孟孟德德尔尔用用山山柳柳菊菊为

2、为实实验验材材料料，验验证证了了基基因因的的分分离离及及自自由组合规律由组合规律B范范海海尔尔蒙蒙特特基基于于柳柳枝枝扦扦插插实实验验，认认为为植植物物生生长长的的养养料来自土壤、水和空气料来自土壤、水和空气C富富兰兰克克林林和和威威尔尔金金斯斯对对DNA双双螺螺旋旋结结构构模模型型的的建建立立也也作出了巨大的贡献作出了巨大的贡献D赫赫尔尔希希和和蔡蔡斯斯用用35S和和32P分分别别标标记记T2噬噬菌菌体体的的蛋蛋白白质质和和DNA，证明了，证明了DNA的半保留复制的半保留复制答案答案C解解析析本本题题考考查查有有关关的的生生物物学学史史。孟孟德德尔尔用用豌豌豆豆为为实实验验材材料料，验验证证

3、了了基基因因的的分分离离及及自自由由组组合合规规律律；范范海海尔尔蒙蒙特特基基于于柳柳枝枝扦扦插插实实验验，认认为为植植物物生生长长的的养养料料来来自自水水和和空空气气，而而非非来来自自土土壤壤；赫赫尔尔希希和和蔡蔡斯斯用用35S和和32P分分别别标标记记T2噬噬菌菌体体的的蛋蛋白白质质和和DNA，证证明明了了DNA是是遗遗传传物物质质。对对于于生生物物科科学学史史的的知知识识要要记记忆忆清楚，平日要加强积累。清楚，平日要加强积累。2(2013新新课课标标，5)在在生生命命科科学学发发展展过过程程中中，证证明明DNA是遗传物质的实验是是遗传物质的实验是()孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实

4、验摩尔根的果蝇杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验T2噬菌体侵染大肠杆菌实验噬菌体侵染大肠杆菌实验DNA的的X光衍射实验光衍射实验ABCD答案答案C解解析析本本题题考考查查了了与与DNA有有关关的的经经典典实实验验。孟孟德德尔尔的的豌豌豆豆杂杂交交实实验验证证明明了了遗遗传传的的基基本本规规律律，不不能能证证明明DNA是是遗遗传传物物质质；摩摩尔尔根根的的果果蝇蝇杂杂交交实实验验证证明明基基因因在在染染色色体体上上，不不能能证证明明DNA是是遗遗传传物物质质；肺肺炎炎双双球球菌菌转转化化实实验验证证明明DNA是是遗遗传传物物质质，符符合合题题意意；T2噬噬菌菌体体侵

5、侵染染大大肠肠杆杆菌菌实实验验证证明明DNA是是遗遗传传物物质质，符符合合题题意意；DNA的的X光光衍衍射射实实验验为为DNA空空间间结结构构的的构构建建提提供供依据，不是用来证明依据，不是用来证明DNA是遗传物质的。综合上述是遗传物质的。综合上述C项正确。项正确。3(2013广广东东卷卷，2)1953年年Watson和和Crick构构建建了了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于双螺旋结构模型，其重要意义在于()证明证明DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质确定确定DNA是染色体的组成成分是染色体的组成成分发现发现DNA如何储存遗传信息如何储存遗传信息为为DNA复制机制的阐明奠定基础复制机制的

6、阐明奠定基础A BC D 答案答案D解解析析本本题题考考查查了了DNA的的结结构构与与功功能能。噬噬菌菌体体侵侵染染细细菌菌的的实实验验证证明明了了DNA是是遗遗传传物物质质，故故错错误误，Watson和和Crick构构建建了了DNA双双螺螺旋旋结结构构模模型型之之前前，就就已已经经明明确确了了染染色色体体的的组组成成成成分分，故故错错误误；结结构构决决定定功功能能，清清楚楚DNA双双螺螺旋旋结结构构，就就可可以以发发现现DNA如如何何存存储储遗遗传传信信息息，故故正正确确；清清楚楚了了DNA双双螺螺旋旋结结构构，就就为为DNA复复制制机机制制的的阐阐明明奠奠定定基基础础，而而且且Waston

7、和和Crick也也对对DNA复制进行了描述，故复制进行了描述，故正确。正确。4(2013海海南南卷卷，13)关关于于T2噬噬菌菌体体的的叙叙述述，正正确确的的是是()AT2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素BT2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中CRNA和和DNA都是都是T2噬菌体的遗传物质噬菌体的遗传物质DT2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖答案答案D解解析析T2噬噬菌菌体体由由蛋蛋白白质质和和核核酸酸构构成成，其其中中蛋蛋白白质质中中含含有有S元元素素，而而核核酸酸不不含含，A错错误误；T2噬噬菌菌体体

8、是是细细菌菌病病毒毒，其其寄寄主主细细胞胞是是细细菌菌，而而酵酵母母菌菌是是真真菌菌，B错错误误；T2噬噬菌菌体体是是DNA病病毒毒，不不含含RNA，其其遗遗传传物物质质是是DNA，C错错误误；病病毒毒可可以以以以自自身身的的遗遗传传物物质质为为模模板板利利用用寄寄主主细细胞胞内内的的物物质质为为原原料料进进行行大大量量增增殖殖，D正确。正确。课前基础回扣课前基础回扣不死亡不死亡死亡死亡不死亡不死亡死亡死亡S型活细菌型活细菌(2)分析实验现象：分析实验现象：根根据据实实验验a、b，说说明明R型型活活细细菌菌无无毒毒性性，S型型活活细细菌菌_。根据实验根据实验c，说明加热杀死的，说明加热杀死的S

9、型细菌型细菌_。根根据据实实验验d，说说明明无无毒毒性性的的R型型活活细细菌菌在在与与加加热热杀杀死死的的S型型细细菌菌混混合合后后，转转化化为为_，并并且且这这种种性性状的转化是状的转化是_的。的。(3)得得出出实实验验结结论论：_。有毒性有毒性 无毒性无毒性 有毒性的有毒性的S型活细菌型活细菌 可以遗传可以遗传 加热杀死的加热杀死的S型细菌中有转化因子型细菌中有转化因子 2艾弗里实验艾弗里实验(1)实验过程：实验过程：R型型 R型型 S型型(2)分析实验过程：分析实验过程：只只有有加加入入_，R型型细细菌菌才才能能转转化化为为S型型细细菌。菌。S型型细细菌菌的的DNA加加入入_后后不不能能

10、使使R型型活活细细菌菌发发生转化。生转化。(3)得得出出实实验验结结论论：_是是“转转化化因因子子”，即即_。S型细菌的型细菌的DNA DNA酶酶 S型细菌的型细菌的DNADNA是遗传物质是遗传物质二、噬菌体侵染细菌的实验二、噬菌体侵染细菌的实验1实验者实验者赫尔希和蔡斯。赫尔希和蔡斯。2实验材料实验材料_。3实验方法实验方法同同 位位 素素 示示 踪踪 法法，该该 实实 验验 中中 用用35S、32P分分 别别 标标 记记_。T2噬菌体和大肠杆菌噬菌体和大肠杆菌蛋白质和蛋白质和DNA32P和含和含35S含含32P和和35S的大肠杆菌的大肠杆菌 含含32P和含和含35S 32P的的DNA和含和

11、含35S的蛋白质的蛋白质细菌细菌被感染的大肠杆菌被感染的大肠杆菌沉淀物沉淀物 上清液上清液 DNA蛋白质外壳蛋白质外壳DNA DNA是噬菌体的遗传物质是噬菌体的遗传物质 三、三、RNA也是遗传物质的实验也是遗传物质的实验1实验材料实验材料烟烟草草花花叶叶病病毒毒和和烟烟草草，烟烟草草花花叶叶病病毒毒的的组组成成是是_ _。2过程及结果过程及结果蛋白质蛋白质 和和RNARNA 正常正常 患病患病 3实验结果分析与结论实验结果分析与结论 烟烟草草花花叶叶病病毒毒的的_能能自自我我复复制制，控控制制生生物物的的遗遗传传性状，因此性状，因此_是它的遗传物质。是它的遗传物质。4生物的遗传物质生物的遗传物

12、质绝绝大大多多数数生生物物(具具有有细细胞胞结结构构的的生生物物和和大大部部分分病病毒毒)的的遗遗传传物质是物质是_，所以说，所以说_是主要的遗传物质。是主要的遗传物质。RNA RNA DNA DNA 1.结合肺炎双球菌转化实验，分析讨论：结合肺炎双球菌转化实验，分析讨论：(1)如如果果把把S型型活活细细菌菌的的DNA提提取取后后，与与活活的的R型型细细菌菌混混合合，再注射到小鼠体内，能否在小鼠体内得到再注射到小鼠体内，能否在小鼠体内得到S型细菌？型细菌？(2)如如果果把把S型型活活细细菌菌的的DNA提提取取后后，直直接接注注射射到到小小鼠鼠体体内内，能否在小鼠体内得到能否在小鼠体内得到S型细

13、菌？型细菌？(3)格里菲思的体内转化实验的意义体现在哪里？格里菲思的体内转化实验的意义体现在哪里？提提示示(1)能能；(2)不不能能；(3)格格里里菲菲思思的的体体内内转转化化实实验验最最先先向向遗遗传传物物质质是是蛋蛋白白质质的的观观点点提提出出了了挑挑战战，提提出出了了当当时时不不同同于于大大多多数数科科学学家家观观点点的的结结论论：DNA才才是是使使R型型细细菌菌产产生生稳稳定定遗遗传变化的物质。传变化的物质。2为为什什么么用用35S标标记记噬噬菌菌体体的的蛋蛋白白质质外外壳壳，用用32P标标记记噬噬菌菌体的体的DNA?提提示示通通过过对对噬噬菌菌体体中中蛋蛋白白质质和和DNA的的研研究

14、究表表明明，仅仅在在蛋白质中含有蛋白质中含有S，而，而P几乎都存在于几乎都存在于DNA分子中。分子中。3具具有有细细胞胞结结构构的的生生物物体体内内既既有有DNA又又有有RNA，两两者者都都是核酸，也都是遗传物质吗？为什么？是核酸，也都是遗传物质吗？为什么？提提示示DNA和和RNA共共同同存存在在时时，DNA是是遗遗传传物物质质，RNA是是DNA转转录录产产生生的的，它它不不是是遗遗传传物物质质。只只有有在在少少数数没没有有DNA存在的病毒中存在的病毒中RNA才起遗传物质的作用。才起遗传物质的作用。1.(2015北北京京丰丰台台)人人类类对对遗遗传传物物质质本本质质的的探探索索经经历历了了漫漫

15、长长的过程，下列有关叙述正确的是的过程，下列有关叙述正确的是()A孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B噬噬菌菌体体侵侵染染细细菌菌实实验验比比肺肺炎炎双双球球菌菌体体外外转转化化实实验验更更具具说服力说服力C沃沃森森和和克克里里克克提提出出在在DNA双双螺螺旋旋结结构构中中嘧嘧啶啶数数不不等等于于嘌呤数嘌呤数D烟烟草草花花叶叶病病毒毒感感染染烟烟草草实实验验说说明明所所有有病病毒毒的的遗遗传传物物质质是是RNA答案答案B解解析析孟孟德德尔尔发发现现了了遗遗传传因因子子并并证证实实了了其其传传递递规规律律，但但并并没没有有证证实实其其化化

16、学学本本质质，A项项错错误误；证证明明DNA是是遗遗传传物物质质的的实实验验中中，因因噬噬菌菌体体侵侵染染细细菌菌的的实实验验能能通通过过同同位位素素标标记记的的方方法法将将DNA和和蛋蛋白白质质彻彻底底分分离离开开来来，故故比比肺肺炎炎双双球球菌菌体体外外转转化化实实验验更更有有说说服服力力，B项项正正确确；DNA双双螺螺旋旋结结构构中中嘌嘌呤呤数数等等于于嘧嘧啶啶数数，C项项错错误误；烟烟草草花花叶叶病病毒毒感感染染烟烟草草的的实实验验证证明明烟烟草草花花叶叶病病毒毒的的遗遗传传物物质质是是RNA，并并非非所所有有病病毒毒的的遗遗传传物物质质都都是是RNA，如如噬噬菌菌体体的的遗传物质是遗

17、传物质是DNA，D项错误。项错误。2关关于于“噬噬菌菌体体侵侵染染细细菌菌的的实实验验”的的叙叙述述，正正确确的的是是()A分分别别用用含含有有放放射射性性同同位位素素35S和和放放射射性性同同位位素素32P的的培培养养基培养噬菌体基培养噬菌体B分分别别用用35S和和32P标标记记的的噬噬菌菌体体侵侵染染未未被被标标记记的的大大肠肠杆杆菌菌，进行长时间的保温培养进行长时间的保温培养C用用35S标标记记噬噬菌菌体体的的侵侵染染实实验验中中，沉沉淀淀物物存存在在少少量量放放射射性可能是搅拌不充分所致性可能是搅拌不充分所致D32P、35S标标记记的的噬噬菌菌体体侵侵染染实实验验分分别别说说明明DNA

18、是是遗遗传传物质、蛋白质不是遗传物质物质、蛋白质不是遗传物质答案答案C解解析析本本题题考考查查噬噬菌菌体体侵侵染染细细菌菌的的实实验验过过程程。噬噬菌菌体体属属于于病病毒毒类类，无无法法用用培培养养基基直直接接培培养养和和进进行行标标记记，A项项错错误误；用用标标记记过过的的噬噬菌菌体体侵侵染染大大肠肠杆杆菌菌时时间间不不能能过过长长，否否则则可可能能导导致致大大肠肠杆杆菌菌裂裂解解，噬噬菌菌体体便便会会从从细细菌菌中中跑跑出出，使使分分离离后后上上清清液液含含有有噬噬菌菌体体，干干扰扰实实验验，B项项错错误误；噬噬菌菌体体侵侵染染实实验验只只有有DNA注注入入大大肠肠杆杆菌菌中中，只只能能说

19、说明明DNA是是遗遗传传物物质质，不不能能说说明明蛋蛋白白质质不不是是遗遗传物质，传物质，D项错误。项错误。3针针对对耐耐药药菌菌日日益益增增多多的的情情况况，利利用用噬噬菌菌体体作作为为一一种种新新的的抗抗菌菌治治疗疗手手段段的的研研究究备备受受关关注注，下下列列有有关关噬噬菌菌体体的的叙叙述述，正正确的是确的是()A利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质B以宿主菌以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸为模板合成子代噬菌体的核酸C外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡D能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该

20、细菌裂解能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解答案答案A解解析析噬噬菌菌体体侵侵入入寄寄主主后后，利利用用寄寄主主菌菌的的原原料料(氨氨基基酸酸和和核核苷苷酸酸)，合合成成噬噬菌菌体体的的蛋蛋白白质质核核酸酸，所所以以A项项对对；子子代代噬噬菌菌体体是是以以亲亲代代噬噬菌菌体体的的DNA为为模模板板来来复复制制的的，B项项错错；噬噬菌菌体体消消耗耗细细菌菌细细胞胞内内的的物物质质，导导致致细细菌菌死死亡亡，C项项错错；噬噬菌菌体体没没有有细细胞胞结结构构，不不能能以以二二分分裂裂方方式式增增殖殖，而而是是在在寄寄主主菌菌体体内内合合成成各各个个部部件后，组装，释放，使细菌裂解，件后，组装，

21、释放，使细菌裂解，D项错。项错。4(2014北北京京东东城城区区模模拟拟)赫赫尔尔希希和和蔡蔡斯斯用用32P标标记记的的T2噬噬菌菌体体与与无无32P标标记记的的大大肠肠杆杆菌菌混混合合培培养养，一一段段时时间间后后经经搅搅拌拌、离心得到了上清液和沉淀物。下列叙述不正确的是离心得到了上清液和沉淀物。下列叙述不正确的是()A搅搅拌拌的的目目的的是是使使吸吸附附在在大大肠肠杆杆菌菌上上的的噬噬菌菌体体与与大大肠肠杆杆菌分离菌分离B32P主主要要集集中中在在沉沉淀淀物物中中，上上清清液液中中也也能能检检测测到到少少量量的的放射性放射性C如如果果离离心心前前混混合合时时间间过过长长，会会导导致致上上清

22、清液液中中放放射射性性降降低低D本实验结果说明本实验结果说明DNA在亲子代之间的传递具有连续性在亲子代之间的传递具有连续性答案答案C解解析析据据题题意意分分析析如如果果离离心心前前混混合合时时间间过过长长，会会导导致致上上清清液中放射性升高而不是降低。液中放射性升高而不是降低。核心考点突破核心考点突破一、肺炎双球菌转化实验分析一、肺炎双球菌转化实验分析DNA是遗传物质的实验是遗传物质的实验 体内转化实验体内转化实验体外转化实验体外转化实验实验者实验者格里菲思格里菲思艾弗里及同事艾弗里及同事培养细菌培养细菌用小鼠用小鼠(体内体内)用培养基用培养基(体外体外)实验原则实验原则R型细菌与型细菌与S型

23、细菌的毒性对型细菌的毒性对照照S型细菌各成分作用的相互型细菌各成分作用的相互对照对照实验结论实验结论S型细菌体内有型细菌体内有“转化因子转化因子”S型细菌的型细菌的DNA是遗传物质是遗传物质两实验联系两实验联系(1)所用材料相同，都是所用材料相同，都是R型和型和S型肺炎双球菌型肺炎双球菌(2)体内转化实验是基础，仅说明体内转化实验是基础，仅说明S型细菌体内有型细菌体内有“转化因子转化因子”，体外，体外转化实验进一步证明转化实验进一步证明“转化因子转化因子”是是DNA(3)两实验都遵循对照原则、单一变量原则两实验都遵循对照原则、单一变量原则二、噬菌体侵染细菌的实验二、噬菌体侵染细菌的实验实验实验

24、材料材料T2噬菌体、大肠杆菌噬菌体、大肠杆菌实验实验方法方法放射性同位素标记法放射性同位素标记法(或示踪法或示踪法)设计设计思路思路S是蛋白质特有元素，是蛋白质特有元素，P是是DNA特有元素，用不同特有元素，用不同的放射性同位素分别标记的放射性同位素分别标记DNA和蛋白质，直接单和蛋白质，直接单独地去观察它们的作用独地去观察它们的作用 上清液放射性上清液放射性高，沉淀物放高，沉淀物放射性很低射性很低 上清液放射性上清液放射性低，沉淀物放低，沉淀物放射性很高射性很高注注：上上清清液液中中含含未未侵侵染染的的T2噬噬菌菌体体和和侵侵染染后后T2噬噬菌菌体体外外壳壳，沉淀物中含被感染的细菌。沉淀物中

25、含被感染的细菌。实验材料实验材料T2噬菌体、大肠杆菌噬菌体、大肠杆菌实验实验分析分析35S标记的噬菌体外壳并未进入细菌内部，而标记的噬菌体外壳并未进入细菌内部，而32P标记的噬菌体标记的噬菌体DNA进入了细菌内部进入了细菌内部实验实验结论结论DNA是真正的遗传物质是真正的遗传物质1.肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验(1)加加热热杀杀死死S型型细细菌菌的的过过程程中中，其其蛋蛋白白质质变变性性失失活活，但但是是其其内内部部的的DNA在在加加热热结结束束后后随随温温度度的的降降低低又又逐逐渐渐恢恢复复其其活活性性。(2)R型型细细菌菌转转化化为为S型型细细菌菌的的原原因因是是S型型细细菌菌DN

26、A与与R型型菌菌DNA实实现现重重组组，表表现现出出S型型菌菌的的性性状状，此此变变异异属属于于基基因因重重组组。(3)体体内内、体体外外转转化化实实验验都都遵遵循循了了单单一一变变量量原原则则和和对对照照实实验验原原则则，各各实验组互为对照，增强了结论的说服力。实验组互为对照，增强了结论的说服力。2噬菌体侵染细菌实验噬菌体侵染细菌实验(1)噬噬菌菌体体侵侵染染细细菌菌实实验验说说明明：DNA能能自自我我复复制制，使使前前后后代保持一定的连续性；代保持一定的连续性；DNA能够控制蛋白质的生物合成。能够控制蛋白质的生物合成。(2)噬噬菌菌体体侵侵染染细细菌菌后后，合合成成子子代代噬噬菌菌体体蛋蛋

27、白白质质外外壳壳所所需需的的原原料料氨氨基基酸酸全全部部来来自自细细菌菌，而而组组成成子子代代噬噬菌菌体体的的DNA既既有有侵侵入入细细菌菌的的亲亲代代噬噬菌菌体体(起起模模板板作作用用)的的，也也有有利利用用细细菌菌体体内内的原料的原料脱氧核苷酸新合成的。脱氧核苷酸新合成的。3肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较相同点相同点均使均使DNA和蛋白质分开，单独处理，观察它们各自和蛋白质分开，单独处理，观察它们各自的作用，但两类实验中的作用，但两类实验中DNA与蛋白质分开的方式不同与蛋白质分开的方式不同都遵循了对照原则都遵循了对照原则都能证明都能

28、证明DNA是遗传物质，但不能证明是遗传物质，但不能证明DNA是主要是主要的遗传物质的遗传物质不不同同点点方法方法不同不同艾弗里艾弗里实验实验直接分离：分离直接分离：分离S型菌的型菌的DNA、多糖、蛋、多糖、蛋白质等，分别与白质等，分别与R型菌混合培养型菌混合培养噬菌体侵染噬菌体侵染细菌实验细菌实验同位素标记法：分别标记同位素标记法：分别标记DNA和蛋白质和蛋白质的特殊元素的特殊元素(32P和和35S)结论结论不同不同肺炎双球菌转化实验的结论：证明肺炎双球菌转化实验的结论：证明DNA是遗传物质，是遗传物质，蛋白质不是遗传物质蛋白质不是遗传物质噬菌体侵染细菌实验的结论：证明噬菌体侵染细菌实验的结论

29、：证明DNA是遗传物质，是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，因蛋白质没有进入细不能证明蛋白质不是遗传物质，因蛋白质没有进入细菌体内菌体内艾艾弗弗里里等等人人的的肺肺炎炎双双球球菌菌转转化化实实验验和和赫赫尔尔希希与与蔡蔡斯斯的的噬噬菌菌体体侵侵染染细细菌菌实实验验都都证证明明了了DNA是是遗遗传传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是物质。这两个实验在设计思路上的共同点是()A重组重组DNA片段，研究其表型效应片段，研究其表型效应B诱发诱发DNA突变，研究其表型效应突变，研究其表型效应C设法把设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应与蛋白质分开，研究各自的效应D应应用用同同位位素素示示踪踪

30、技技术术，研研究究DNA在在亲亲代代与与子子代代之之间间的的传递传递解解析析本本题题考考查查验验证证DNA是是遗遗传传物物质质的的实实验验设设计计思思路路。肺肺炎炎双双球球菌菌转转化化实实验验没没有有用用到到同同位位素素示示踪踪技技术术，两两实实验验都都没没有有涉涉及突变和重组。及突变和重组。答案答案C肺肺炎炎双双球球菌菌转转化化实实验验中中，将将加加热热杀杀死死的的S型型细细菌菌与与R型型活活细细菌菌相相混混合合后后，注注射射到到小小鼠鼠体体内内，在在小小鼠鼠体体内内S型型、R型型活活细细菌菌含含量变化情况如图所示。下列有关叙述错误的是量变化情况如图所示。下列有关叙述错误的是()A在死亡的小

31、鼠体内存在着在死亡的小鼠体内存在着S型、型、R型两种类型的细菌型两种类型的细菌B小小鼠鼠体体内内出出现现S型型活活细细菌菌是是由由于于R型型细细菌菌基基因因突突变变的的结结果果C曲曲线线ab下下降降的的原原因因是是R型型细细菌菌被被小小鼠鼠的的免免疫疫系系统统作作用用所致所致D曲曲线线bc段段上上升升，与与S型型细细菌菌在在小小鼠鼠体体内内增增殖殖导导致致小小鼠鼠免免疫力降低有关疫力降低有关答案答案B解解析析小小鼠鼠体体内内出出现现S型型活活细细菌菌是是由由于于S型型细细菌菌的的DNA使使R型型细细菌菌转转化化成成了了S型型细细菌菌，而而不不是是基基因因突突变变的的结结果果，但但是是R型型细细

32、菌菌只只是是一一小小部部分分转转化化成成S型型细细菌菌，并并非非全全部部转转化化。肺肺炎炎双双球球菌菌对对于于小小鼠鼠而而言言是是抗抗原原，小小鼠鼠的的免免疫疫系系统统会会发发生生免免疫疫作作用用，从从而而使使R型型细细菌菌在在ab段段呈呈下下降降趋趋势势。S型型细细菌菌因因为为具具有有荚荚膜膜，不不容容易易被被免免疫疫系系统统清清除除，它它的的增增殖殖将将降降低低小小鼠鼠免免疫疫力力，从从而而使使R型型细细菌在菌在bc段呈上升趋势。段呈上升趋势。RNA是遗传物质的实验和生物的遗传物质是遗传物质的实验和生物的遗传物质 1.作为遗传物质必须具备的作为遗传物质必须具备的4个条件个条件(1)在在生生

33、长长和和繁繁殖殖的的过过程程中中，能能够够精精确确地地复复制制自自己己，使使前前后代具有一定的连续性。后代具有一定的连续性。(2)能能够够指指导导蛋蛋白白质质的的合合成成，从从而而控控制制生生物物的的性性状状和和新新陈陈代谢的过程。代谢的过程。(3)具有贮存大量遗传信息的潜在能力。具有贮存大量遗传信息的潜在能力。(4)结结构构比比较较稳稳定定，但但在在特特殊殊情情况况下下又又能能发发生生改改变变，而而且且突变以后还能继续复制，并遗传给后代。突变以后还能继续复制，并遗传给后代。(1)一切有细胞结构的生物，遗传物质都是一切有细胞结构的生物，遗传物质都是DNA。(2)生生物物的的遗遗传传物物质质是是

34、核核酸酸(DNA和和RNA)，DNA是是主主要要的的遗遗传物质，是针对整个生物界而言。传物质，是针对整个生物界而言。(3)蛋蛋白白质质不不可可能能是是遗遗传传物物质质的的原原因因：不不能能进进行行自自我我复复制制，而而且且它它在在染染色色体体中中的的含含量量往往往往不不固固定定；分分子子结结构构也也不不稳稳定定(易变性易变性)；不能遗传给后代。不能遗传给后代。下下列列关关于于遗遗传传物物质质的的说说法法，错错误误的是的是()真核生物的遗传物质是真核生物的遗传物质是DNA原核生物的遗传物质是原核生物的遗传物质是RNA细胞核中的遗传物质是细胞核中的遗传物质是DNA细胞质中的遗传物质是细胞质中的遗传

35、物质是RNA甲型甲型H1N1流感病毒的遗传物质是流感病毒的遗传物质是DNA或或RNAABCD解解析析有有细细胞胞结结构构的的生生物物，不不管管是是真真核核生生物物还还是是原原核核生生物物，不不管管是是细细胞胞质质还还是是细细胞胞核核内内的的遗遗传传物物质质都都是是DNA，病病毒毒的的遗遗传传物物质质为为DNA或或RNA，但但具具体体到到一一种种病病毒毒如如甲甲型型H1N1流流感感病病毒毒只能是只能是RNA。答案答案C烟烟草草花花叶叶病病毒毒(TMV)和和车车前前草草病病毒毒(HRV)都都能能感感染染烟烟叶叶，但但二者致病斑不同，如图所示。下列说法中不正确的是二者致病斑不同，如图所示。下列说法中

36、不正确的是()Aa过过程程表表示示用用TMV蛋蛋白白质质外外壳壳感感染染烟烟叶叶，结结果果说说明明TMV的蛋白质外壳没有侵染作用的蛋白质外壳没有侵染作用Bb过过程程表表示示用用HRV的的RNA单单独独接接种种烟烟叶叶，结结果果说说明明其其有侵染作用有侵染作用Cc、d过过程程表表示示用用TMV外外壳壳和和HRV的的RNA合合成成的的“杂杂种种病病毒毒”接接种种烟烟叶叶，结结果果说说明明该该“杂杂种种病病毒毒”有有侵侵染染作作用用，表表现病症为感染车前草病毒症状，并能从中分离出车前草病毒现病症为感染车前草病毒症状，并能从中分离出车前草病毒D该该实实验验证证明明只只有有车车前前草草病病毒毒的的RNA

37、是是遗遗传传物物质质，蛋蛋白白质外壳和烟草花叶病毒的质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质不是遗传物质答案答案D解解析析由由于于该该实实验验中中并并没没有有用用烟烟草草花花叶叶病病毒毒的的RNA侵侵染染烟烟草叶片，因此没有证明烟草花叶病毒的草叶片，因此没有证明烟草花叶病毒的RNA是不是遗传物质。是不是遗传物质。方法技巧警示方法技巧警示探究病毒生物的遗传物质探究病毒生物的遗传物质1病毒结构特点病毒结构特点病毒的组成成分简单，仅由蛋白质和核酸组成。病毒的组成成分简单，仅由蛋白质和核酸组成。2探究思路探究思路(1)若若探探究究蛋蛋白白质质和和核核酸酸谁谁是是遗遗传传物物质质设设法法将将两两者者分分

38、开开，单单独独侵侵染染宿宿主主细细胞胞，看看能能否否增增殖殖或或个个体体是是否否出出现现患患病病症症状状即可证明。即可证明。(2)若若探探究究某某种种未未知知病病毒毒遗遗传传物物质质是是DNA还还是是RNA，则则借借助酶水解法，观察能否增殖即可证明。具体步骤如下：助酶水解法，观察能否增殖即可证明。具体步骤如下：分分离离提提纯纯：肺肺炎炎双双球球菌菌的的转转化化实实验验。缺缺点点：物物质质纯纯度度不不能保证是能保证是100%。同同位位素素标标记记法法：噬噬菌菌体体侵侵染染细细菌菌的的实实验验。方方法法：分分别别标标记记两两者者的的特特有有元元素素；将将病病毒毒的的化化学学物物质质分分开开，单单独

39、独、直直接接地地观观察它们的各自的作用。目的：把察它们的各自的作用。目的：把DNA与蛋白质区分开。与蛋白质区分开。病病毒毒重重组组法法：烟烟草草花花叶叶病病毒毒的的遗遗传传物物质质验验证证实实验验。方方法法：将将一一种种病病毒毒的的遗遗传传物物质质与与另另一一种种病病毒毒的的蛋蛋白白质质外外壳壳重重新新组组合合，得到杂种病毒。得到杂种病毒。水水解解酶酶法法：利利用用酶酶的的专专一一性性，控控制制起起作作用用的的物物质质，从从而而判断出起作用的物质种类。判断出起作用的物质种类。例例1自自从从世世界界上上发发现现了了能能感感染染人人类类的的高高致致病病禽禽流流感感病病毒毒(简简称称禽禽流流感感病病

40、毒毒)，我我国国就就参参与与了了抗抗击击禽禽流流感感的的国国际际性性合合作作，并已经研制出预防禽流感的疫苗。根据所学知识回答下列问题：并已经研制出预防禽流感的疫苗。根据所学知识回答下列问题：(1)实实验验室室中中为为了了获获得得大大量量禽禽流流感感病病毒毒，不不是是将将病病毒毒直直接接接种到无细胞的培养基上，而是以活鸡胚为培养基，其原因是接种到无细胞的培养基上，而是以活鸡胚为培养基，其原因是_。(2)利利用用特特定定的的颜颜色色反反应应来来鉴鉴定定禽禽流流感感病病毒毒的的化化学学组组分分，原理是：原理是：RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色；在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色；_；DNA与二苯

41、胺试剂共热显蓝色。与二苯胺试剂共热显蓝色。(3)实实验验分分析析出出禽禽流流感感病病毒毒的的物物质质组组成成为为蛋蛋白白质质和和RNA，不不含含DNA，则则证证明明禽禽流流感感病病毒毒的的遗遗传传物物质质的的最最关关键键的的实实验验设设计计思路是思路是_。(4)请请你你预预测测用用禽禽流流感感病病毒毒的的蛋蛋白白质质和和RNA分分别别感感染染活活鸡鸡胚存在的几种可能性；胚存在的几种可能性；蛋蛋白白质质与与RNA都都有有遗遗传传效效应应，说说明明蛋蛋白白质质和和RNA都都是是遗传物质。遗传物质。_，说明：说明：_。_，说明：说明：_。_，说明：说明：_。答案答案(1)病毒的繁殖只能在宿主的活细胞

42、中进行病毒的繁殖只能在宿主的活细胞中进行(2)蛋白质与双缩脲试剂作用显紫色蛋白质与双缩脲试剂作用显紫色(3)设设法法将将禽禽流流感感病病毒毒的的蛋蛋白白质质和和RNA分分开开，单单独独、直直接接地去观察它们各自的作用地去观察它们各自的作用(4)RNA有有遗遗传传效效应应，而而蛋蛋白白质质没没有有遗遗传传效效应应RNA是是遗遗传传物物质质，而而蛋蛋白白质质不不是是遗遗传传物物质质RNA没没有有遗遗传传效效应应，而而蛋蛋白白质质有有遗遗传传效效应应RNA不不是是遗遗传传物物质质，而而蛋蛋白白质质是是遗遗传传物物质质RNA和和蛋蛋白白质质都都没没有有遗遗传传效效应应RNA和和蛋蛋白白质质都都不不是是

43、遗遗传传物物质质技法提炼技法提炼(1)解题中的两个疑惑点解题中的两个疑惑点病毒培养基的选择病毒培养基的选择病病毒毒是是没没有有细细胞胞结结构构的的一一类类寄寄生生生生物物，它它们们仅仅由由核核酸酸和和蛋蛋白白质质外外壳壳组组成成，既既无无产产能能酶酶系系，也也无无蛋蛋白白质质和和核核酸酸合合成成酶酶系系，不能在培养基上直接培养，只能利用宿主的活细胞培养。不能在培养基上直接培养，只能利用宿主的活细胞培养。探究实验中如何设置单一变量探究实验中如何设置单一变量禽禽流流感感病病毒毒体体内内有有RNA和和蛋蛋白白质质，要要探探究究到到底底哪哪一一种种是是它它的的遗遗传传物物质质，需需要要设设置置对对照照

44、实实验验进进行行探探究究，而而控控制制单单一一变变量量是是设设置置对对照照实实验验所所必必须须遵遵循循的的原原则则，即即需需要要单单独独观观察察每每一一种种物物质质的作用效果，因此需利用分离提纯法或同位素标记法。的作用效果，因此需利用分离提纯法或同位素标记法。(2)探究性实验结果预测的方法探究性实验结果预测的方法探探究究性性实实验验的的预预测测结结果果不不唯唯一一，大大多多有有三三种种可可能能：变变量量促促进进结结果果；变变量量抑抑制制结结果果；变变量量与与结结果果无无关关；或或者者如如本本题题(4)这这种情况：种情况：“全肯定；全否定；一肯定一否定全肯定；全否定；一肯定一否定”等。等。经典图

45、示经典图示S型型细细菌菌与与R型型细细菌菌含含量量变变化化曲曲线线将将加加热热杀杀死死的的S型型细细菌菌与与R型型活活细细菌菌混混合合后后，注注射射到到小小鼠鼠体体内内，两两种种细细菌菌含含量量变变化化如如图图所示。所示。获取信息获取信息(1)ab段段R型型细细菌菌减减少少，是是由由于于R型型细细菌菌被被小小鼠鼠的的免免疫疫系系统统杀杀死死，bc段段R型型细细菌菌增增多多是是由由于于有有毒毒的的S型型细细菌菌在在小小鼠鼠体体内内增增殖殖，导致小鼠的免疫力下降。导致小鼠的免疫力下降。(2)S型型细细菌菌由由无无到到有有是是加加热热杀杀死死的的S型型细细菌菌的的DNA进进入入R型细菌，一部分型细菌

46、，一部分R型细菌转化为型细菌转化为S型细菌。型细菌。强化过关强化过关(2015安安徽徽名名校校联联考考)下下图图1中中的的噬噬菌菌斑斑(白白色色区区域域)，是是在在长长满满大大肠肠杆杆菌菌(黑黑色色)的的培培养养基基上上，由由一一个个T2噬噬菌菌体体侵侵染染细细菌菌后后不不断断裂裂解解细细菌菌产产生生的的一一个个不不长长细细菌菌的的透透明明小小圆圆区区，它它是是检检测测噬噬菌菌体体数数量量的的重重要要方方法法之之一一。现现利利用用培培养养基基培培养养并并连连续续取取样样的的方方法法，得得到到噬噬菌菌体体在在感感染染大大肠肠杆杆菌菌后后数数量量的的变变化化曲曲线线(下下图图2)，下列叙述错误的是

47、下列叙述错误的是()A培培养养基基中中加加入入含含35S或或32P的的营营养养物物质质，则则放放射射性性先先在在细细菌中出现，后在噬菌体中出现菌中出现，后在噬菌体中出现B曲曲线线ab段段，细细菌菌内内正正旺旺盛盛地地进进行行噬噬菌菌体体DNA的的复复制制和和有关蛋白质的合成有关蛋白质的合成C曲线曲线bc段所对应的时间内噬菌体共繁殖了段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代代D限限制制cd段段噬噬菌菌斑斑数数量量增增加加的的因因素素最最可可能能是是绝绝大大部部分分细细菌已经被裂解菌已经被裂解答案答案C解解析析本本题题考考查查噬噬菌菌体体代代谢谢及及遗遗传传的的特特点点，包包括括噬噬菌菌体体在在内内的

48、的所所有有病病毒毒均均是是严严格格的的寄寄生生生生物物，无无独独立立的的代代谢谢能能力力，需需要要利利用用寄寄主主细细胞胞的的原原料料增增殖殖，而而大大肠肠杆杆菌菌可可以以利利用用环环境境中中的的物物质质进进行行代代谢谢。曲曲线线ab段段，正正处处于于噬噬菌菌体体物物质质合合成成的的阶阶段段，细细菌菌未未裂裂解解释释放放噬噬菌菌体体；曲曲线线bc段段，噬噬菌菌斑斑从从100个个增增殖殖到到1 000个个，是是细细菌菌裂裂解解释释放放的的噬噬菌菌体体数数量量，并并不不代代表表噬噬菌菌体体增增殖殖10代代，增增殖殖10代代得得到到的的噬噬菌菌体体数数为为100210个个，C错错；de段段噬噬菌菌斑

49、斑数数量量达达到最大，说明到最大，说明d点之前绝大部分细菌已经裂解。点之前绝大部分细菌已经裂解。对探索遗传物质的经典实验理解和拓展不够对探索遗传物质的经典实验理解和拓展不够例例2某某同同学学分分离离纯纯化化了了甲甲、乙乙两两种种噬噬菌菌体体的的蛋蛋白白质质和和DNA，重重新新组组合合为为“杂杂合合”噬噬菌菌体体，然然后后分分别别侵侵染染大大肠肠杆杆菌菌，并并对对子子代代噬噬菌菌体体的的表表现现型型作作出出预预测测，见见下下表表。其其中中预预测测正正确确的的是是()A2、4B1、5C2、5D3、6“杂合杂合”噬菌体的组成噬菌体的组成实验预期结果实验预期结果预期结果序号预期结果序号子代表现型子代表

50、现型丙种：丙种：甲的甲的DNA乙的蛋白质乙的蛋白质1与甲种一致与甲种一致2与乙种一致与乙种一致3与丙种一致与丙种一致丁种：丁种：乙的乙的DNA甲的蛋白质甲的蛋白质4与甲种一致与甲种一致5与乙种一致与乙种一致6与丁种一致与丁种一致错错因因分分析析本本题题极极易易误误以以为为“杂杂合合”噬噬菌菌体体侵侵染染大大肠肠杆杆菌菌后后增增殖殖产产生生的的后后代代仍仍和和亲亲代代一一样样为为“杂杂合合”噬噬菌菌体体，因因而而错错选选D项项；也也有有少少数数同同学学不不清清楚楚起起遗遗传传作作用用的的究究竟竟是是DNA还还是是蛋蛋白白质，误以为表现型取决于病毒的蛋白质外壳，从而错选质，误以为表现型取决于病毒的