新编日语第一册11.ppt

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1、新编日语第一册新编日语第一册新编日语第一册新编日语第一册第十一课第十一课本课重点本课重点 （形容词或形容动词作谓语）（形容词或形容动词作谓语）形式体言和形式体言和 疑问词和疑问词和 表示可能表示可能 形容词、形容动词连用形形容词、形容动词连用形+表示状态变化表示状态变化 动词作定语的形式动词作定语的形式 A:A:新。新。B:B:撮写真見、撮写真見、便利。便利。含义含义谓语（形谓语（形形动）形动）表示比较的对象。此句型同于表示比较的对象。此句型同于“比比”用法用法例句例句 今年夏、去年夏今年夏、去年夏暑。暑。A:A:神社、人多、。神社、人多、。B:B:。、正月、今。、正月、今人人多。多。汗！汗！

2、返回本课重点返回本课重点关联用法关联用法（主题）（主题）谓语（形谓语（形形动）形动）含义含义 用在比较句中，表示相比较的两个事物用在比较句中，表示相比较的两个事物中的一方。中的一方。此句型同于此句型同于“与与相比，还是相比，还是更更”。例句例句、好。好。北海道九州九州九州()北海道北海道()広。広。地区地区人口人口東京東京11,996,460人人大阪大阪2,490,172人人大阪大阪()東京人口東京人口多。多。返回本课重点返回本课重点关联用法关联用法2（）（）含义含义 此句型同于此句型同于“和比，哪个更和比，哪个更？”，作答时要用作答时要用句型。句型。例句例句 A:A:、好。好。B:B:好。好

3、。A:A:一戸建一戸建()、地震地震()強強()。B:B:強。強。一戸建一戸建接下页接下页练习练习模仿例句，看图，完成对话。模仿例句，看图，完成对话。A駅駅B駅駅自宅自宅A:A:B:B:駅駅B B駅、近。駅、近。駅駅B B駅少近。駅少近。A:A:B:B:新幹線飛行機速。新幹線飛行機速。新幹線新幹線 飛行機速飛行機速。：山田山田中村中村背高背高。：中村中村山田山田背高。背高。山田中村例：例：仏教仏教()教教早早日本日本来来。仏教、教早日本仏教、教早日本来来。教教仏教仏教返回本课重点返回本课重点 （形容词或形容动词作谓语）（形容词或形容动词作谓语）含义含义 叙述一个事物的某种具体特征。叙述一个事物

4、的某种具体特征。为主题，为主题，是具体主语。是具体主语。用法用法主题（名）主题（名）具体主语（名）具体主语（名）谓语（谓语（形形形动）形动）例句例句 絵色。絵色。田中髪長。田中髪長。中山力強。中山力強。町道狭町道狭()。接下页接下页含义含义2 叙述人的愿望、感觉、需要或人的能力等。叙述人的愿望、感觉、需要或人的能力等。表示成为话题的人物，为对象语。表示成为话题的人物，为对象语。该用法与汉语中的动宾结构相同。该用法与汉语中的动宾结构相同。用法用法人称名词人称名词对象语对象语（名）（名）谓语（自动谓语（自动形动）形动）例句例句 痛痛()。田中田中()。接下页接下页A:BA:B色色()。B:B:。A

5、:A:B B食物。食物。B:B:A:A:B B好果物（）何。好果物（）何。B:B:A:A:B B科目科目()。B:B:练习练习模仿例句，看图回答问题。模仿例句，看图回答问题。緑色緑色例：例：私私数学。数学。私私。（私好果物）。（私好果物）。返回本课重点返回本课重点 形式体言形式体言和和 A:A:料理得意。料理得意。B:B:、得意、得意 。、食。、食好好 。友友 含义含义 在日语句子中，主语、对象语、宾语、名词判断句中在日语句子中，主语、对象语、宾语、名词判断句中的谓语等情况须由名词充当，如不是名词时，则要启用的谓语等情况须由名词充当，如不是名词时，则要启用形式名词形式名词和和使其名词化（体言化

6、）。使其名词化（体言化）。用法用法动词连体形动词连体形+（）（）趣味、切手集趣味、切手集 本読。本読。例句例句接下页接下页 形式体言形式体言含义含义 在句中起和体言相同的语法作用、本身没有实质意义在句中起和体言相同的语法作用、本身没有实质意义的词叫形式体言（又名形式名词）。形式体言接在体言或的词叫形式体言（又名形式名词）。形式体言接在体言或用盐连体形后，构成具有体言机能的词团。凡是能接在体用盐连体形后，构成具有体言机能的词团。凡是能接在体言后面的助词基本上都可以接在由形式体言构成的词团后言后面的助词基本上都可以接在由形式体言构成的词团后面。代表性的形式体言有面。代表性的形式体言有等，它们表示：

7、等，它们表示：表示事情。表示事情。表示事、人、物等多表示事、人、物等多种种意思，表示事情时，意思，表示事情时，多多可与替换。可与替换。用例用例 切手集切手集私私趣味趣味切手集切手集。写真写真私写真私写真好。好。王家行王家行王家行王家行昨日。昨日。返回返回接下页接下页（1 1）动词一般现在时）动词一般现在时：的连体形既为动词基本形（或叫的连体形既为动词基本形（或叫“词典形词典形”）。）。例：例：集集集集 （2 2）正在进行时）正在进行时动词的持续体动词的持续体：的连体形为的连体形为。例：例：本読本読 本読本読 歌歌歌歌 歌歌歌歌（3 3）动词过去时）动词过去时：的连体形为的连体形为。例：例：買買

8、 買買 煮煮 煮煮含义及用例含义及用例 动词作定语的形式叫做动词作定语的形式叫做“连体形连体形”，又称作，又称作“简简体体”。动词的连体形因时态不同而不同，具体如下：。动词的连体形因时态不同而不同，具体如下：煮煮动词连体形动词连体形返回动词连体形返回动词连体形接下页接下页返回动词作定语返回动词作定语日本語日本語勉強勉強（）（）楽。楽。练习练习趣味、星見趣味、星見（）（）。試験受試験受()（）（）先生伝先生伝()。朝、手紙来朝、手紙来（）（）待待()。船中、魚船中、魚泳泳()（）（）見見。从中选择正确的词填入（从中选择正确的词填入（）星（）星（）手紙手紙返回本课重点返回本课重点形容词形容词形容动

9、词连用形形容动词连用形含义含义 表示由一种状态变成其他状态。表示由一种状态变成其他状态。用法用法形容词的连用形形容词的连用形+形容动词的词干形容动词的词干+例句例句 掃除掃除()、部屋、部屋。竜（）竜（）、5 5背背()高高。接下页接下页最近、最近、学校（学校（有名有名）。练习练习用（用（）内的词的适当形式完成句子）内的词的适当形式完成句子去年植去年植()桜木桜木（大）（大）。冬、朝冬、朝6 6時半時半（明）（明）。毎日毎日食。食。（嫌）（嫌）。返回本课重点返回本课重点含义含义 提示助词提示助词连用，表示连用，表示“两方面都两方面都”或或“既既又又”的意思。的意思。用法用法。例句例句私猫私猫犬

10、犬嫌。嫌。私家大私家大小小。夏休海夏休海山山行。行。父父忙。母忙。母忙。忙。音楽音楽。返回本课重点返回本课重点疑问词和疑问词和用法用法含义含义1 以以疑问词疑问词+（）（）的形式的形式表示全面肯定表示全面肯定，相当于相当于“无论无论都都”。疑问词疑问词肯定肯定形式的形式的谓语谓语 例句例句疑问词疑问词肯定肯定的谓语的谓语 果物果物何何好。好。中華料理中華料理誰誰好。好。A:A:週末日帰週末日帰()旅行、箱根旅行、箱根()日光日光()。B:B:（）。日光東照宮日光東照宮赤赤甘。甘。教室教室学生。学生。日光芦湖日光芦湖接下页接下页含义含义2 以以疑问词疑问词+的形式的形式表示全面否定表示全面否定，

11、相当于相当于“一个也没一个也没（不）（不）”。用法用法疑问词疑问词否定否定形态的形态的谓语谓语 金、金、何買何買。例句例句今日何今日何A:A:会。会。B:B:、会会。A:A:休行。休行。B:B:、行行。A:A:。B:B:、。接下页接下页练习练习 选择适当的疑问词，以选择适当的疑问词，以疑问词疑问词+（）（）的形的形式填入（式填入（）。）。今今（）忙。忙。難、難、（）。彼彼（）本読。本読。今今（）高。物高。物病気、病気、（）食。食。昨日昨日（）行。行。赤赤（）甘甘。何何何何返回本课重点返回本课重点表示可能表示可能含义含义 所谓所谓“可能可能”，即表示具有某种能力或某种可能性。，即表示具有某种能力

12、或某种可能性。用法用法1对象语（部分普通名词）对象语（部分普通名词）例句例句田中田中中国語中国語。彼彼車運転車運転。母日本母日本料理料理。对象语（部分普通名词）对象语（部分普通名词）人語人語、語語。接下页接下页用法用法2对象语（变动词词干）（）对象语（变动词词干）（）对象语（变动词词干）（）对象语（变动词词干）（）例句例句、三日運動（）、三日運動（）。昼休二時間。、昼休二時間。、昼寝昼寝。私日本語朗読（）私日本語朗読（）。部屋暗、勉強（）部屋暗、勉強（）。接下页接下页用法用法3动词短语（基本形）动词短语（基本形）动词短语（基本形）动词短语（基本形）含义含义 该句型表示外部条件允许或者本身有能力

13、做该动该句型表示外部条件允许或者本身有能力做该动词表明的动作。词表明的动作。是形式体言，起着概括内是形式体言，起着概括内容和使动词体言化的作用。容和使动词体言化的作用。恵理恵理着物一人着着物一人着。弾弾 。電話飛行機予約電話飛行機予約。例句例句接下页接下页练习练习用的适当形式回答下列问题用的适当形式回答下列问题A A：、日本料理作。日本料理作。B B：、：、日本料理作日本料理作）。A A：使使。B B：、：、使使。A A：、自転車直。、自転車直。B B：、：、自転車直自転車直。A A：部屋料理。部屋料理。B B：、：、私私部屋料理部屋料理）。A A：、何泳何泳。B B：10001000泳。泳。

14、返回本课重点返回本课重点动词作定语的形式动词作定语的形式含义含义 动词作定语须用其连体形，即以动词作定语须用其连体形，即以动词连体形动词连体形名词名词的形式使用。的形式使用。用法用法动词连体形动词连体形+名词名词例句例句 昼昼食食 。学校学校行行、電車乗。、電車乗。通通()高校。高校。絵。絵。接下页接下页练习练习用用动词连体形动词连体形名词名词的形式，翻译下列句子。的形式，翻译下列句子。A A：写这个作文的人是谁？写这个作文的人是谁？B B：对不起，是我。对不起，是我。妈妈做的菜非常好吃。妈妈做的菜非常好吃。昨天看的电视剧很有意思。昨天看的电视剧很有意思。田中座田中座()女人。女人。A A：田中是哪个人？田中是哪个人？B B：就是坐在那边的那个女的。就是坐在那边的那个女的。母作母作()料理。料理。見。見。作文作文()書人書人()。、。、。田中人。田中人。冬冬 返回本课重点返回本课重点