天津市葛沽第三中学七年级政治下册2.1我能行课件新人教版.ppt

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1、想飞上天和太阳肩并肩世界等着我去改变想做的梦从不怕别人看见在这里我都能实现大声欢笑让你我肩并肩何处不能欢乐无限抛开烦恼勇敢地大步向前我就站在舞台中间我相信我就是我我相信明天我相信青春没有地平线在日落的海边在热闹的大街都是我心中最美的乐园我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身边让生活更新鲜每一刻都精彩万分I do believe第二课 扬起自信的风帆第一框“我能行！”小泽征尔：世界著名的交响乐指挥家 在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场

2、的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。思思考：如果是你，你会怎么做考：如果是你，你会怎么做？小泽征尔：世界著名的交响乐指挥家 原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却摘取了世界指挥家大赛的桂冠。请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？写一写写一写 ：“我能行我能行”（越多越好）（越多越好）n学生活动（一）：学生活动（一）：1.2.3.小提示：小提示：“我能行我

3、能行”可从生活、学习、体育、可从生活、学习、体育、文艺、技能、人际关系、特长等方面找。文艺、技能、人际关系、特长等方面找。说一说：感触最深的说一说：感触最深的“我能行我能行”1 1、你当时面对的是什么样的困难？、你当时面对的是什么样的困难？2 2、你是怎么想的？怎么做的？、你是怎么想的？怎么做的？3 3、结果是怎样的、结果是怎样的?4 4、你的感受是什么？、你的感受是什么？n学生活动（二）：学生活动（二）：自信是人对自己力量的确信，深是人对自己力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。的目标。说一说：感触最深的说一说：感触最深的“我能行我能行”我

4、能行我能行乐于助人乐于助人书法好书法好快乐快乐诚实诚实爱劳动爱劳动能干能干有礼貌有礼貌整洁整洁宽容宽容虚心虚心合群合群不怕困难不怕困难勤奋勤奋友善友善不怕吃苦不怕吃苦聪明聪明有同情心有同情心有进取心有进取心记忆力好记忆力好身体健康身体健康兴趣广泛兴趣广泛自觉自觉幽默幽默做事认真负责做事认真负责体育很棒体育很棒勇敢勇敢耐心耐心绘画好绘画好写作能力强写作能力强口头表达好口头表达好唱歌好唱歌好组织能力强组织能力强开朗乐观开朗乐观跳舞好跳舞好自理能力强自理能力强知识丰富知识丰富在思想上相信在思想上相信“我能行我能行”；在行为上表现在行为上表现“我能行我能行”；在情感上体验在情感上体验“我能行我能行”。

5、材料一：马某在父母眼中，一直都是孝顺、懂事的孩子，在老师眼中他是一个成绩优秀的学生，2010年他以697分的高分考入了云南大学，进入大学后，马某发现周围的同学分数都没有他高，就认为自己是最优秀的，最好的，就开始目中无人，连教授、老师也不放在眼里。提问：提问：自信就是自己相信自己，马某现在表现出来的还是自信吗？这种心理有什么特点？自负：过高地自负：过高地估计自己，自估计自己，自以为了不起。以为了不起。自负者依据的事实是虚假的。自负者依据的事实是虚假的。材料二：进入大学后不久，马某在自己生存的小环境中培养起的自负和骄傲迅速被现实击得粉碎竞选班干部失败，参加运动会的失利，人际关系的紧张使他的心理严重

6、失衡，导致成绩急剧下降马某开始怀疑自己，进而认为自己什么也不行，并认为同学们都瞧不起自己。提问：现在马某表现出的还是自负吗？这种提问：现在马某表现出的还是自负吗？这种心理有什么特点？心理有什么特点？马某后事自卑的人轻视自己，认为自己自卑的人轻视自己，认为自己不如别人，不相信自己的潜力。不如别人，不相信自己的潜力。自卑者依据的事实也是虚假的。自卑者依据的事实也是虚假的。对自己的评对自己的评价高低价高低依据的事依据的事实实对优、缺点的看法对优、缺点的看法自负自负自卑自卑自信自信完成下面表格，理解自负、自卑、自信的区别完成下面表格，理解自负、自卑、自信的区别过高地估过高地估计了自己计了自己过低地估过

7、低地估计了自己计了自己全面正确全面正确客观评价客观评价虚假虚假虚假虚假真实真实只看到自己优点，只看到自己优点，看不到缺点看不到缺点只看到自己的缺只看到自己的缺点，看不到优点点，看不到优点既能看到优点，既能看到优点，又能看到缺点又能看到缺点 得知全市要开展英语口语竞赛，得知全市要开展英语口语竞赛，某校英语教师在英语成绩较好的同学某校英语教师在英语成绩较好的同学中选拔了三位同学去参加比赛，这三中选拔了三位同学去参加比赛，这三位同学分别有三种不同的心理活动。位同学分别有三种不同的心理活动。思考：三人的心理分别属于自信、自负、思考：三人的心理分别属于自信、自负、自卑中的哪一种，预测竞赛结果并说明原因。

8、自卑中的哪一种，预测竞赛结果并说明原因。同学甲：我一定要拿个好名次，打败竞争对手。同学甲：我一定要拿个好名次，打败竞争对手。于是每日更加刻苦用功地学习。于是每日更加刻苦用功地学习。同学乙：在英语竞赛中获奖还不是小菜一碟，同学乙：在英语竞赛中获奖还不是小菜一碟，不用复习就能拿到好名次。不用复习就能拿到好名次。同学丙：如果在比赛中失利就会被同学和老师同学丙：如果在比赛中失利就会被同学和老师看不起，该怎么办呢？于是每天精神紧张、焦虑不看不起，该怎么办呢？于是每天精神紧张、焦虑不安。安。第一框第一框第一框第一框 “我能行我能行我能行我能行”（1 1 1 1）自信的含义：）自信的含义：）自信的含义：）自

9、信的含义：自信是人对自身力量的确自信是人对自身力量的确自信是人对自身力量的确自信是人对自身力量的确 信，深信信，深信信，深信信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。（2 2 2 2）自信的表现：）自信的表现：）自信的表现：）自信的表现：思想上相信思想上相信思想上相信思想上相信“我能行我能行我能行我能行”；行为上表；行为上表；行为上表；行为上表现现现现“我能行我能行我能行我能行”；情感上体验情感上体验情感上体验情感上体验“我能行我能行我能行我能行”。（3 3 3 3）自信、自负、自卑的区别：）自信、自负、自卑的区别：）自信、自负、自卑的区别：）自信、自负、自卑的区别：第二课第二课 扬起自信的风帆扬起自信的风帆对自己的评价高低对自己的评价高低依据的事实依据的事实优缺点的看法优缺点的看法自负自负过高地估计了自己过高地估计了自己虚假虚假只看到自己优点，只看到自己优点，看不到缺点看不到缺点自卑自卑过低地估计了自己过低地估计了自己虚假虚假只看到自己缺点，只看到自己缺点，看不到优点看不到优点自信自信全面正确客观评价全面正确客观评价真实真实既能看到优点，既能看到优点，又能看到缺点又能看到缺点