2015春八年级政治下册 第十课 第二框 正义是人类良知的“声音”课件 新人教版.ppt

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1、 第十课第十课 我们维护正义我们维护正义 第第2 2课时课时 正义是人类良知的正义是人类良知的“声音声音”（二）（二）教学目标：1.理解正义与社会公平的关系、正义与社会发展的关系。2.明确正义对社会制度的重要价值。3.学做一个有正义感的人，勇于同非正义行为做斗争。教学重点：教学重点：正义制度的意义 教学难点：教学难点：正义与社会公平的关系创设情景 激情导入 中共中央政治局月日下午就全面推进依法治国进行第四次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，我们提出要努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义，所有司法机关都要紧紧围绕这个目标来改进工作，重点解决影响司法公正和制约司法能力的深

2、层次问题。（2013年2月25日人民网人民日报）我们今天的内容就与正义有关。学案引导 自主学习 认真阅读课本第110-111页，分小组讨论、完成导学案“学案引导 自主学习”部分.聚焦主题 合作探究探究点一：社会发展需要正义活动一：阅读教材第110页老金的案例。【小组讨论】1.老金的工友为什么要帮助他？这种帮助起来什么作用？2.究竟是谁帮助老金一家渡过了难关？这体现了什么精神？（正义和正义制度有什么作用？）【归纳总结】1.老金的工友出于同情帮助老金，使他渡过了暂时的困难，但却不能从根本上解决问题。2.通过法律援助，替老金伸张正义。正义和正义制度，保障了公民的生命和财产安全，有利于个人的生存和发展

3、，从而推动了社会的进步，促进经济增长，使社会趋于稳定和平衡，这体现了正义精神。活动二：阅读教材第111页的案例，回答问题：1.国家为什么要制定这些制度？2.制定这些政策体现了什么追求？【归纳总结】1.公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。2.制度这些政策体现了对公平正义的追求。【小组讨论】活动三：正义与公平的关系是怎样的？【归纳总结】正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑，从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。活动四：阅读材

4、料，思考问题：材料一“十二五”规划被冠以“民富五年”之称。保障和改善民生，让每一个中国人生活的更加幸福、更有尊严-这不仅是中国发展的新目标，也是亿万中国人的新愿景。2012年党和政府采取措施平抑物价、抑制房价出台了一系列民生政策，交出了一张张满意的“民生答卷”。材料二 党的十八大报告提出，公平正义是中国特色社会主义的内在要求，要逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利，让发展成果更多更公平地惠及全体人民。1.为了实现广大人民的民生期盼，国家采取了哪些措施？2.结合材料二，谈谈“民生答卷”有什么重要意义？【总结归纳

5、】1.为了实现广大人民的民生期盼，国家采取了哪些措施？新型农村合作医疗制度，建立健全社会保障制度，城乡最低生活保障制度，下岗职工再就业制度，城乡社会养老保险制度，义务教育农村贫困生生活补助制度等。2.结合材料二，谈谈“民生答卷”有什么重要意义？答：民生答卷说明了党和国家重视民生问题，有利于维护社会的公平和正义，促进和谐社会建设；有利于缩小贫富差距，实现共同富裕的目标。达标检测 反馈矫正见学生用书“达标检测反馈矫正”部分总结梳理总结梳理 整合提高整合提高 1谈谈这节课你收获了什么？感悟了什么？你还有什么疑惑？2知识总结：通过本课的学习，我们明白了社会发展需要正义，正义因制度而有保证，没有正义的制度就没有真正的公平。正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。如果失去了正义的支撑，社会的大厦就会土崩瓦解。我们应自觉维护社会的公平正义。板书设计 正义是人类良知的“声音”制度体现了正义 社会发展需要正义 正义制度的重要性 正义与公平的关系愿公平正义的光辉愿公平正义的光辉普照神州普照神州