江苏省江阴市高一物理《弹力 》课件 新人教版.ppt

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1、情景展示撑杆跳 蹦床 思考：思考：运动员利用撑运动员利用撑杆的目的是什么？杆的目的是什么？什么是弹力、它什么是弹力、它是如何产生的，它的是如何产生的，它的大小、方向如何？这大小、方向如何？这节课我们就来探究这节课我们就来探究这些问题。些问题。一、形变一、形变1、概念：、概念：物体形状的改变物体形状的改变2、分类：、分类：弹性形变弹性形变范性形变范性形变4、弹性限度：、弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后，物体就不能完全恢复原来的作用力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做形状，这个限度叫做弹性限度弹性限度3、微小形变、微小形变玻璃瓶形变

2、光学放大小车为什小车为什么会动起么会动起来？来？二、弹力：二、弹力：1、概念：、概念：发生发生弹性形变弹性形变的物体由于要的物体由于要恢复原状，对与它恢复原状，对与它接触接触的物的物体产生的作用体产生的作用2、产生条件：、产生条件：演示实验与施力物体恢复与施力物体恢复形变的方向相同形变的方向相同直接接触直接接触发生弹性形变发生弹性形变练习3、方向：、方向：探究4、大小：、大小：弹力的大小与形变的大小有关，形弹力的大小与形变的大小有关，形变越大，弹力越大变越大，弹力越大实验探究：胡克定律：胡克定律：F=KX X：指形变量：指形变量例例1 1：如图，下列：如图，下列a a、b b两物体间一定有弹力

3、的是（两物体间一定有弹力的是（）ababBaACBDbab搬去法搬去法返返回回NNN1N2N1N2N N3 3例例2、试分析下列图中、试分析下列图中A物体所受弹力的方向？物体所受弹力的方向？弹力的方向：弹力的方向：有平面或有平面或公切面时，弹力的方向公切面时，弹力的方向垂直于平面或公切面并垂直于平面或公切面并指向支持的物体或被压指向支持的物体或被压的物体，且与物体恢复的物体，且与物体恢复形变的方向相同形变的方向相同返返回回讨论：讨论：下列绳子产生的弹力方向下列绳子产生的弹力方向结论：绳子产生的弹力方向沿绳子收缩方向绳子产生的弹力方向沿绳子收缩方向返返回回思考：思考：如何用弹簧秤测量物体的重力？如果将弹如何用弹簧秤测量物体的重力？如果将弹簧秤换为弹簧，弹簧的弹力与物体的重力有什么关簧秤换为弹簧，弹簧的弹力与物体的重力有什么关系？为什么？系？为什么？X1X2X30返返回回