七年级(上)美术.ppt

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1、七年级（上）美术七年级（上）美术第四单元第四单元 造型广场造型广场黄浦学校 王俊单元分析单元分析本单元造型广场是一个多种美术技能汇集的综合单元。涉及到陶艺、电脑美术、摄影、工艺小制作、小技法等多门艺术种类。从趣味性入手,注重与现实生活联系;形式多样化,在学习中掌握一些美化生活的小技巧。教师可以根据实际情况进行选择开展教学。教学设计教学设计电脑美术1.仿版画（一课时）2.仿印章（一课时）摄影数码摄影数码摄影+Ps+Ps处理（二课时）处理（二课时）第第11课课电脑绘画（仿版画）电脑绘画（仿版画）教材分析：本课是运用WINDOWS画图板有关工具进行版画学习和创作的操作课，因为在电脑上操作，容易调动学

2、生的积极性，也容易出效果。教学目标教学目标知识与技能：学习仿版画知识,掌握WINDOWS画图板有关工具绘画的技巧。过程与方法：欣赏了解版画知识与特点，示范学习用电脑仿版画的制作方法。情感态度与价值观：感受版画的特点与制作步骤，体验电脑作画的乐趣。教学重点与难点教学重点与难点重点：用画图板制作仿版画的步骤。难点：使用画图板工具的技巧。教学过程教学过程1.导入出示一幅版画作品与一幅油画作品，让学出示一幅版画作品与一幅油画作品，让学生进行比较。生进行比较。教学过程教学过程2.版画欣赏（包含电脑仿版画欣赏）教学过程教学过程3.分析版画的特点：棱角分明，有刀刻痕迹。版画的特点：棱角分明，有刀刻痕迹。教学

3、过程教学过程4.出示课题：电脑绘画仿版画5.示范教师通过大屏幕，演示用教师通过大屏幕，演示用WINDOWSWINDOWS画图板工画图板工具仿制版画。介绍版画中阴刻、阳刻、黑白具仿制版画。介绍版画中阴刻、阳刻、黑白版画、套色版画知识。版画、套色版画知识。1.画图板有关工具介绍（铅笔、刷子、喷枪等）画图板有关工具介绍（铅笔、刷子、喷枪等）2.制作仿版画的步骤（结合课本学生归纳）制作仿版画的步骤（结合课本学生归纳）教学过程教学过程6.学生练习学生用画图板工具，进行版画创作。学生用画图板工具，进行版画创作。(动物、人动物、人物、植物、风景）物、植物、风景）教学过程教学过程7.展示与评价通过多媒体网络把

4、学生的作业都保存到教师指通过多媒体网络把学生的作业都保存到教师指定的文件夹内。定的文件夹内。教师通过网络监视，把作业放到大屏幕上展示，教师通过网络监视，把作业放到大屏幕上展示，并请学生进行评价。（刀痕、整体效果）并请学生进行评价。（刀痕、整体效果）返回返回电脑美术电脑美术教材分析：这是一节拓展内容，主要是让学生用电脑来完成仿制印章的作业，从而激发学生对中国印章文化的兴趣，增长知识，提高动手能力。（仿印章）（仿印章）教学目标教学目标知识与技能：知识与技能：知道印章的特点和种类，会用WINDOWS画图板工具来绘制印章。过程与方法：过程与方法：欣赏历代印章，对印章有一个初步的印象，教师示范演示，知道

5、仿印章的制作方法。情感态度与价值观：情感态度与价值观：感受电脑绘画的乐趣，培养学生对印章制作的兴趣。教学重点与难点：教学重点与难点：重点：重点：用WINDOWS画图板工具仿制印章。难点：难点：仿印章的设计。教学过程：教学过程：一、导入 欣赏欣赏 20082008北京奥运会会标北京奥运会会标 欣赏印章作品。（作为书画的一部分，欣赏印章作品。（作为书画的一部分，印章本身也具有艺术性。）印章本身也具有艺术性。）二、分析二、分析中流砥柱中流砥柱印章印刷字字体篆书为主宋体等美术字轮廓边缘有残缺完整字形变化较大基本不变三、学生活动三、学生活动从以下网址找出自己名字的篆书字体http:/ 可以是某某之印，也

6、可以是某某某印，把它写在纸上。设计一方印章。三、示范三、示范印章构图知识轮廓边缘的表现作业要求：作业要求：用画图板进行用画图板进行仿印章创作。仿印章创作。四、展示与评价四、展示与评价1、学生自评：通过网络并根据自己的作品保存在相对应的文件夹内（构图匀称、制作精细、设计巧妙）2、学生互评：利用多媒体网络，对学生的作业情况进行实时监控，把有特点的作品用截屏的方法保存下来。并请学生对作品进行评论。3、教师点评：总结。返回返回摄影摄影数码摄影数码摄影+ps处理处理教材分析 它是电脑绘画课之后的拓展内容，运用现在较为普及的数码照相机，在校园里进行摄影，并通过photoshop(简称ps)软件，对照片进行

7、处理，完成一幅摄影艺术作品。教学目标教学目标知识与技能：知道数码相机的基本使用方法，知识与技能：知道数码相机的基本使用方法，学会用相机进行取景构图，用学会用相机进行取景构图，用psps进行照片处进行照片处理。理。过程与方法：欣赏了解摄影艺术，通过实践过程与方法：欣赏了解摄影艺术，通过实践学习数码相机的使用方法，通过示范学习学习数码相机的使用方法，通过示范学习psps处理照片的方法。处理照片的方法。情感态度与价值观：感受摄影艺术的魅力，情感态度与价值观：感受摄影艺术的魅力，体验用数码相机摄影及处理照片的乐趣。体验用数码相机摄影及处理照片的乐趣。教学重点与难点：教学重点与难点：重点：摄影的选题与构

8、图。难点：摄影的艺术性的表现。教学准备：教学准备：教师：摄影作品，多媒体教室，photoshop软件，数码相机学生：数码相机，前一节课的印章作品教学过程：教学过程：展示分析：有关摄影知识交流与介绍展示分析：有关摄影知识交流与介绍（功能特点和使用方法）（功能特点和使用方法）教师小结：讲解有关照相机成像的知识教师小结：讲解有关照相机成像的知识与拍摄中要注意之处。与拍摄中要注意之处。引导思考：如何选景？通过多媒体展示引导思考：如何选景？通过多媒体展示各种取景方式，引导学生交流发表自己各种取景方式，引导学生交流发表自己的感受。的感受。引导观察：美好的事物（花卉、鱼虫）引导观察：美好的事物（花卉、鱼虫）引导拍摄：利用近景模式，表现物体的引导拍摄：利用近景模式，表现物体的细微之处细微之处PsPs处理：利用处理：利用psps软件对照片进软件对照片进行裁剪、粘贴及文字处理。行裁剪、粘贴及文字处理。