上海交大理论力学_静力学的体系与教学内容问题教师版.ppt

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1、工科理论力学课程体系与教学内容的改革2009.07 上海工科理论力学工科理论力学课程体系与教学内容课程体系与教学内容的改革的改革洪嘉振上海交通大学工科理论力学课程体系与教学内容的改革静力学静力学课程体系与教学内容的改革课程体系与教学内容的改革2023/1/22工科理论力学课程体系与教学内容的改革传统理论力学课程体系与教学内容矢量力学矢量力学静力学静力学传统的目传统的目标标解决力系或刚体解决力系或刚体/刚体系的平衡问题刚体系的平衡问题基本内容基本内容公理公理基本力系基本力系力系的简化力系的简化约束约束平衡平衡摩擦摩擦2023/1/23工科理论力学课程体系与教学内容的改革传统理论力学课程体系与教学

2、内容静力学两个基本任务静力学两个基本任务摩擦力摩擦力约束模化约束模化刚体系的刚体系的平衡问题平衡问题理想约束力理想约束力力系的简化力系的简化静力学静力学动力学动力学建立力学模建立力学模型基本概念型基本概念力与力偶力与力偶基本概念基本概念静静动动静力学基本内容静力学基本内容2023/1/24工科理论力学课程体系与教学内容的改革传统理论力学课程体系与教学内容存在问题存在问题叙述的内容与方法基本与物理重复叙述的内容与方法基本与物理重复偏重平衡问题的解决偏重平衡问题的解决建模概念的内容偏少建模概念的内容偏少2023/1/25工科理论力学课程体系与教学内容的改革工科理论力学工科理论力学新课程体系与教学内

3、容新课程体系与教学内容理论力学新课程体系与教学内容2023/1/26工科理论力学课程体系与教学内容的改革理论力学新课程体系与教学内容目标目标培养工科专业学生培养工科专业学生既有既有扎实的理论力学基本知识扎实的理论力学基本知识又有又有处理分析工程问题的能力处理分析工程问题的能力“一个基础、两个支柱与三个培养一个基础、两个支柱与三个培养”的模式的模式 2023/1/27工科理论力学课程体系与教学内容的改革理论力学新课程体系与教学内容一个基础、两个支柱与三个培养一个基础、两个支柱与三个培养一个基础一个基础加强理论力学的基本概念与基加强理论力学的基本概念与基本理论本理论基本概念与基本理论经典研究方法计算机辅助研究方法机械、土木类专业课程两个支柱：处理理论力学问题两个支柱：处理理论力学问题经典分析方法经典分析方法计算机辅助分析方法计算机辅助分析方法三个（能力）培养三个（能力）培养面对工程对象具有正确建立面对工程对象具有正确建立力学模力学模型型能力能力具有利用上述两类方法正确处理具有利用上述两类方法正确处理瞬瞬时与过程时与过程力学性态力学性态的能力的能力具有判断分析结果正确与否的能力具有判断分析结果正确与否的能力2023/1/28工科理论力学课程体系与教学内容的改革谢谢谢谢理论力学新课程体系与教学内容2023/1/29工科理论力学课程体系与教学内容的改革