九年级上册《应有格物致知精神》.ppt

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1、应有格物致知精神应有格物致知精神丁肇中丁肇中n 丁丁肇中（肇中（1936年年1月月27日），日），1936年出生，美国年出生，美国实验物理学家实验物理学家。汉族，祖籍山东省汉族，祖籍山东省日照日照市市涛雒涛雒（lulu），），华裔美国人，现任美华裔美国人，现任美国国麻省理工学院麻省理工学院教授，曾获得教授，曾获得1976年年诺贝尔物理学奖诺贝尔物理学奖。他曾发。他曾发现一种新的基本现一种新的基本粒子粒子，并以物理，并以物理文献中习惯用来表示电磁流的拉文献中习惯用来表示电磁流的拉丁字母丁字母“J”将那种新粒子命名将那种新粒子命名为为“J粒子粒子”。一、作者介绍一、作者介绍二、本文的论点是什么？二

2、、本文的论点是什么？本文的标题即是中心论点。本文的标题即是中心论点。课课文文开开头头先先剖剖题题，由由“格格物物致致知知”的的出出处处，带带出出对对其其含含义义的的理理解解以以及及我我国国古古代代对对“格格物物致致知知”并并不不真真正正重重视视的的原原因因分分析析，澄澄清清了了人人物物的的错错误误认认识识，接接着着着着重重分分析析真真正正的的“格格物物致致知知”精精神神的的重重要要性性及及怎怎样样把把这这种种精精神神应应用用到到科科研研实实际际中中去去，最最后后诚诚挚挚地提出希望，发出号召。地提出希望，发出号召。问题探究问题探究1 1什么是什么是“格物致知格物致知”？2 2传传统统的的中中国国

3、教教育育为为什什么么不不重重视视真正的真正的“格物和致知格物和致知”？3 3“格格物物致致知知”精精神神适适用用于于哪哪些些范围？范围？4 4为为论论证证中中心心论论点点，本本文文列列举举了了哪哪些些事事例例？这这些些事事例例与与本本文文论论点点有有什么关系？什么关系？三、思考三、思考拓展拓展 延延 伸伸 本本文文 思思路路清清晰晰，例例证证确确凿凿，极极雄雄辩辩地地阐阐明明了了“格格物物致致知知”精精神神的的重重要要性性，不不光光增增长长了了人人们们知知识识，而而且且大大大大开开启启了了人人物物的的思思想想，学学完完本本文文后后，最最重重要要的的应应在在于于积积极培养这种精神。极培养这种精神。谈谈谈谈你你自自己己在在探探索索客客观观事事物物的的过过程程中中，有有什什么么有有趣趣的的经经历历，怎怎样样才才能能真真正正成成为有开拓、创新精神的人。为有开拓、创新精神的人。四、总结四、总结