多边形的面积计算复习课.ppt
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1、多边形面积计算的复习多边形面积计算的复习绿色圃中小学教育网http:/学学习习目目 标标能力目标能力目标价值目标价值目标知识目标知识目标 应应用用 进一步进一步 提提高探索和创新高探索和创新的能力的能力 理解理解掌握掌握各平面图形的各平面图形的面积公式,解面积公式,解决生活中简单决生活中简单的有关图形面的有关图形面积的实际问题积的实际问题各平面图形各平面图形面面 积的计算积的计算方法方法各平面图形面各平面图形面积之间的关系积之间的关系 人人有人人有收获,体收获,体验数学与验数学与生活的联生活的联系系已学各平面已学各平面图形的面积图形的面积公式公式 转化这一数学转化这一数学思想方法的重思想方法的
2、重要性要性 了解了解绿色圃中小学教育网http:/难难 点点重重 点点关关 键键 掌握转化的掌握转化的数学思想方法,数学思想方法,建构知识网络建构知识网络 转化这一转化这一数学思想的应数学思想的应用用 重重视数视数学活动,学活动,增增强学习趣强学习趣味性,味性,有有效突破难点效突破难点学习学习重点重点难点难点关关键键 选选择与现实择与现实紧密联系的学紧密联系的学习内容习内容 进一步进一步熟练掌握已熟练掌握已学各图形面学各图形面积公式积公式 解决生活解决生活中简单的有关中简单的有关图形面积的实图形面积的实际问题际问题 理解各图理解各图形面积公式间形面积公式间的内在联系的内在联系绿色圃中小学教育网
3、http:/长方形的面积=长X宽 正方形的面积=边长X 边长 平行四边形的面积=底X高 三角形的面积=底X高2 梯形的面积=(上底+下底)X 高2绿色圃中小学教育网http:/整理建议1、想一想,这些多边形面积公式的推导有怎样的联系呢?2、用箭头或线条把它们间的联系按一定的顺序连起来,形成一个知识网。绿色圃中小学教育网http:/ 三角形的面积=底X高2 梯形的面积=(上底+下底)X 高2平行四边形的面积=底X高长方形的面积=长X宽多边形面积间的关系转化转化绿色圃中小学教育网http:/知识大闯关第一关:我会填 1、一个平行四边形的面积是24平方米,高是6米,底是()米。2、一个三角形的面积是
4、4.8平方分米,和它等底等高的平行四边形的面积是()平方分米。3、一个三角形的面积是30平方厘米,高是6厘米,底是()厘米。4、一个梯形的面积是50平方米,上底与下底的和是20米,高是()米。5、一个平行四边形和一个三角形底相等,面积也相等,平行四边形的高是6厘米,三角形的高是()厘米。49.610512绿色圃中小学教育网http:/第二关:数学医院 1、三角形、平行四边形和梯形三种图形中,三角形的面积最小。()2、面积相等的两个梯形,一定能拼成一个平行四边形。()3、三角形的面积等于和它等底等高的平行四边形面积的一半。()4、把长方形的框架拉成一个平行四边形,面积减少了。()5、两个面积相等
5、的两个三角形,形状一定相同。()XXVVX(没给数据,无法比较三个图形的大小)(完全相同的两个梯形才能拼成一个平行四边形)(两个完全相同的三角形能拼成一个与它等底等高的平行四边形)(平行四边形的底等于长方形的长,高比长方形的宽短)(两个面积相等的两个三角形,形状不一定相同)绿色圃中小学教育网http:/ 有一块平行四边形的菜地,底是27.6米,高是15米。每平方米收青菜6千克。这块地收多少千克青菜?判断题判断题绿色圃中小学教育网http:/我的说法对吗?()三角形面积等于平行边形面积的一()三角形面积等于平行边形面积的一半。()半。()()长方形的面积是与它等底等高的三()长方形的面积是与它等
6、底等高的三角形面积的倍。()角形面积的倍。()绿色圃中小学教育网http:/辨析题:辨析题:学完多边形面积的计算后,小明和小刚学完多边形面积的计算后,小明和小刚展开了激烈的争论:展开了激烈的争论:小明说:我认为三角形的底越长,它的小明说:我认为三角形的底越长,它的面积就越大。面积就越大。小刚说:不对,我认为三角形的高越高,小刚说:不对,我认为三角形的高越高,它的面积就越大。它的面积就越大。同学们,你认为他们的说法对吗?说出你同学们,你认为他们的说法对吗?说出你的理由。的理由。绿色圃中小学教育网http:/ 第三关:我能选对 1、两个完全相同的梯形,一定能拼成一个()。A.梯形 B.平行四边形
7、C.三角形 2、右图中,空白部分的面积()阴影部分的面积。A.大于 B.小于 C.等于 3、一个三角形的高和底都扩大2倍,它的面积()。A.扩大2倍 B.不变 C.扩大4倍 4、下图中,平行线间三个图形的面积()。A.平行四边形大 B.三角形大 C.梯形大 D.都相等714410(单位:厘米)BCCD绿色圃中小学教育网http:/84(2)10164(3)8X4 2=32 2=16(平方米)(平方米)(10+16)X4 2=26X4 2=104 2=52(平方米)(平方米)第四关:我会计算(单位:米)绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/计算并思考:计算并思考:()分别计
8、算出这三组三角()分别计算出这三组三角形的面积。形的面积。()观察每组中两个三角形()观察每组中两个三角形有什么联系?有什么联系?()填()填“一定能一定能”、“一定一定不能不能”、“不一定能不一定能”:两个:两个面积相等的三角形(面积相等的三角形()拼成一个平行四边形拼成一个平行四边形绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/第五关:生活应用1、一个梯形停车场,上底是60米,下底是90米,高60米,如果每个车位占地15平方米,这个停车场最多能同时停 多少辆车?2、一块三角形钢板,底是20米,比高长2米,它的面积是多少平方米?如果每平方米钢板重40千克,这块钢板重多少千克?(
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