八年级物理第六章第一节质量课件.ppt

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1、第六章第六章 质量与密度质量与密度第一节第一节 质质 量量学习目标学习目标1、知道质量的定义、物理量符号、单位。2、知道质量是物体的一种属性。3、学会用天平测物体的质量。自学指导自学指导在三分钟内认真阅读课本在三分钟内认真阅读课本108页页109页内容，页内容，回答下列问题。回答下列问题。1、什么叫质量？符号是什么？、什么叫质量？符号是什么？2、质量的单位及符号是什么？单位间如何进行换算？、质量的单位及符号是什么？单位间如何进行换算？3、你知道的测量质量的工具有哪些？、你知道的测量质量的工具有哪些？物理学中把物体中含有物质的多少叫物理学中把物体中含有物质的多少叫做物体的质量。做物体的质量。通常

2、用符号通常用符号m表示。表示。问题问题:什么叫质量?符号是什么？问题问题:质量的基本单位是什么?还有那些常用单位？如何进行换算？（2）常用单位）常用单位:吨吨(t)克克(g)毫克毫克(mg)。（3）质量单位换算：）质量单位换算：（1）基本单位：）基本单位：千克千克(Kg)1 mg=10-3 g=10-6 kg 1 t=103 kg 1 g=10-3 kg 在我国还一直延用的单位与以上单位之间在我国还一直延用的单位与以上单位之间的关系：的关系：1千克千克=1公斤公斤=2斤斤 1斤斤=10两两=500克克 1两两=50克克一个鸡蛋大约50 g约150 g大约2 Kg大约6 t大约200g 约409

3、0Kg议一议：议一议：冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化其质量有变化吗？吗？结论：结论：冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化。冰块融化成水 议一议：议一议：泥团被捏成小动物，物体的形泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？状发生了变化，但其质量有变化吗？将泥团捏成小动物 结论：结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。议一议：议一议：将质量为将质量为200g的苹果从地球拿到的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？月球上去，苹果的质量有没有变化？苹果200g苹果200g 结论：结论：

4、苹果被带到了月球，物体的位置发生了变化，但其质量没有变化。由此可见：由此可见：质量是物体的一个基本属质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。间位置变化无关。问题：问题：买粮、买菜时利用什么工具称量买粮、买菜时利用什么工具称量货物的质量？货物的质量？案秤案秤电子秤电子秤台秤台秤杆秤杆秤托盘平衡螺母游码底座镊子横梁标尺砝码分度盘指针实验室常用的质量测量工具：托盘天平结合图片和本组的实物认识托盘天平的构造结合图片和本组的实物认识托盘天平的构造（1）每个天平都有自己的）每个天平都有自己的“称量称量”，也就，也就是所能称量的最大质量。被测物体

5、的质量不是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。能超过称量。（2）向托盘中加减砝码时要用镊子，不）向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。天平的托盘当中。提示：提示：为了不损坏天平，在操作之为了不损坏天平，在操作之前要注意以下三点要求：前要注意以下三点要求：如果不按照这些要求做会出现什么问题？如果不按照这些要求做会出现什么问题？问题：问题：如何正确使用天平？（视频）托盘天平使用的基本步骤：托盘天平使用的基本步骤：（1）、放水平放水平

6、：把天平放（）在，用（）将游码拨至标尺左端的零刻线处。（2）、调平衡调平衡：调节横梁两端的（）（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向（）调，反之，平衡螺母向（）调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。（3）、称量称量：将被测量的物体放在（）盘，估计被测物体的质量后，用镊子向（）盘里按（）的顺序加减适当的砝码，并适当移动标尺上（）的位置，直到横梁恢复平衡。（4）、读数读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于（）加上（）（5）、整理整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。水平台上水平台上镊子镊子平衡螺母平衡螺母右右左左左左右右由大到小由大到小游码游码右盘中所有砝

7、码的质量右盘中所有砝码的质量游码对应的刻度值游码对应的刻度值。学生实验学生实验1、测量固体的质量：、测量固体的质量：（1）调节天平；）调节天平；（2）被测物体放左盘，）被测物体放左盘，砝码放砝码放 右右盘，移动游码，使天平平衡；盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数据。如图：）记录数据。如图：m=53.4g。学生实验学生实验2、测量液体的质量：、测量液体的质量：（1）调节天平；）调节天平；（2）测量空烧杯质量）测量空烧杯质量m0；（3）将被测液体倒入烧杯，测量总）将被测液体倒入烧杯，测量总质量质量m总总；（4）被测液体质量）被测液体质量m=m总总 m0。质量质量概念：概念：物体所含物质的多少，

8、用物体所含物质的多少，用m表示表示与物体的形状、状态和位置无关与物体的形状、状态和位置无关单位：单位：千克千克(kg)、克、克(g)、毫克、毫克(mg)、吨、吨(t)托盘天平：托盘天平：构造构造使用方法使用方法放在水平台上放在水平台上游码放游码放“零零”调节平衡调节平衡课堂小结：课堂小结：左物右码左物右码m物体物体=m砝码砝码+m游码游码1 1、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水结冰时（是因为在水结冰时（）A、体积变大了 B、质量增大了 C、体积和质量增大了 D、体积和质量都减小了当堂训练当堂训练2 2、下列数据中，你认为最接近你身体质量、下列数据中，你认为最接近你身体质量的是（的是（）A 480g B48kg C4.81010mg D0.48tAB78.2g3、下图是某物体质量的测量结果，请、下图是某物体质量的测量结果，请读数：读数：4、如何测量一根大头针的质量？如何测量粉、如何测量一根大头针的质量？如何测量粉末状物体的质量？末状物体的质量？（小组讨论）（小组讨论）作业：1、阅读科学世界，了解千克的由来。、阅读科学世界，了解千克的由来。2、完成动手动脑学物理、完成动手动脑学物理15题。题。