数学六年级下册《比例尺》课件.ppt
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1、学习目标 1 1、了解比例尺的意义,掌握比例尺的、了解比例尺的意义,掌握比例尺的公式。公式。2 2、通过操作、观察、思考等教学活动、通过操作、观察、思考等教学活动发展学生的思维能力,解决问题的能力发展学生的思维能力,解决问题的能力和实践操作能力。和实践操作能力。3 3、结合问题情境,使学生体验到数学、结合问题情境,使学生体验到数学与生活的联系。与生活的联系。自学提纲(一)数值比例尺数值比例尺线段比例尺一幅图的一幅图的 图上距离图上距离 和和 实际距离的比实际距离的比,叫这幅图的比例尺。,叫这幅图的比例尺。图上距离图上距离 :实际距离:实际距离 =比例尺比例尺 1、观察图,都有什么比例尺?观察图
2、,都有什么比例尺?2、每种比例尺的前项、后项表、每种比例尺的前项、后项表示什么?比例尺表示什么?示什么?比例尺表示什么?3、比例尺的前项为、比例尺的前项为“1”或后或后项为项为“1”有什么不同?有什么不同?4、比例尺有哪些特点?、比例尺有哪些特点?比例尺1:6000000图实5 :1(缩小)(缩小)(放大)(放大)图实 图上距离图上距离 :实际距离:实际距离 =比例尺比例尺 080160km数值比例尺数值比例尺线段比例尺线段比例尺表示:图上1厘米相当于实际80千米。1600000051表示:图上1厘米相当于实际6000000厘米。表示:图上5厘米相当于 实际1厘米。比例尺的特点(1)它是一个比
3、,不应带有计量它是一个比,不应带有计量位位(2)比例尺,前、后项的单位长度一比例尺,前、后项的单位长度一定要定要统一统一(3)比例尺的前项或后项,一般应化比例尺的前项或后项,一般应化简成简成“1”如:如:1:1000或或8:1自学提纲(二)1 1、南京到北京的图上距离是4.5厘米,表示实际距离900千米。你能计算出这副图的比例尺吗?2 2、一副地图上的比例尺是一副地图上的比例尺是1 1:50000005000000,图图上距离是上距离是3.23.2厘米,实际是多少千米?厘米,实际是多少千米?智慧城堡加油啊!1.1.在比例尺是在比例尺是1 1:20002000的地图上,图上距离的地图上,图上距离
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