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1、图片欣赏狐狸松鼠兔子猴子下一张A、读通课文,遇到生字、读通课文,遇到生字新词多读几遍,想想意思。新词多读几遍,想想意思。B、同时想一想:故事中出、同时想一想:故事中出现了哪几种小动物,你最现了哪几种小动物,你最喜欢谁,为什么?喜欢谁,为什么?这葡萄是这葡萄是酸酸的,不能吃的,不能吃葡萄葡萄架下架下,有一只有一只狐狸狐狸。它一会儿转来转去,一会跳起。它一会儿转来转去,一会跳起来摘葡萄,可是一颗也没摘到。于是,它指着架上的来摘葡萄,可是一颗也没摘到。于是,它指着架上的葡萄,说:葡萄,说:狐狸那么聪明狐狸那么聪明,他说葡萄不能吃他说葡萄不能吃,那一定是很酸的。那一定是很酸的。狐狸和小松狐狸和小松鼠都
2、说葡萄是酸鼠都说葡萄是酸的的,那一定不能吃那一定不能吃!小兔子连忙说:小兔子连忙说:“不能吃,不能吃,这葡萄是酸的!不能吃,不能吃,这葡萄是酸的!”小猴子笑着问:小猴子笑着问:“你吃过吗?你吃过吗?”小兔子摇摇头,说:小兔子摇摇头,说:“我没吃过,可是小松鼠说我没吃过,可是小松鼠说葡葡萄很酸。萄很酸。”小猴子又问小松鼠:小猴子又问小松鼠:“你尝过吗?你尝过吗?”小松鼠也摇摇头,说:小松鼠也摇摇头,说:“我没敢尝,狐狸说这葡萄我没敢尝,狐狸说这葡萄酸得很呢!酸得很呢!”小猴子望望架上那一小猴子望望架上那一串串串紫色红色的葡萄,串紫色红色的葡萄,迫迫不及不及待待地爬上葡萄架。地爬上葡萄架。小猴子听
3、了,大口大口地吃起葡萄来。小松鼠和小兔子小猴子听了,大口大口地吃起葡萄来。小松鼠和小兔子见他吃得那么开心,也长了一颗。啊,真甜。见他吃得那么开心,也长了一颗。啊,真甜。小松鼠和小白兔真不明白,狐狸为什么小松鼠和小白兔真不明白,狐狸为什么硬硬说葡萄说葡萄是酸的呢?是酸的呢?做一做1、填一填葡萄架下,有一只狐狸。它一会儿转来转去,一会儿跳起来摘葡萄,可是一颗也没有摘到。(1)写狐狸动作的词语是 (2)狐狸摘葡萄的结果是 (3)用“一会儿一会儿”写一个句子。2、想一想狐狸、小兔、松鼠为什么说葡萄是酸的,而猴子又为什么吃到了甜甜的葡萄?道理道理:不能别人说什不能别人说什,自己也说什么自己也说什么,要亲
4、自去尝试,才能下结论。要亲自去尝试,才能下结论。有些人能力小,做不成事,就借口说时机未成熟有些人能力小,做不成事,就借口说时机未成熟读一读酸 葡 萄 狐 狸串 迫 待 硬sunp toh lchunp diyng读一读酸 的 葡 萄 狐 狸一串串 迫不及待 硬说sunp taoh lchunp diyng读一读小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小猴子吃起葡萄来。小猴子大口大口地吃起葡萄来。葡葡 萄萄 大,大,葡葡 萄萄 圆,圆,串串 串串 葡葡 萄萄 狐狐 狸狸 馋,馋,摘摘 不不 到到,硬硬 说说 酸酸,松松 鼠鼠 兔兔 子子 不不 分分 辨。辨。小小 猴猴 子子,不,不 轻轻
5、信,信,迫迫 不不 及及 待待 架架 上上 攀,攀,自自 己己 尝尝 试试 味味 道道 甜,甜,凡凡 事事 都都 要要 亲亲 体体 验。验。做一做选一选(1)A.棵 B.颗 C.串几()葡萄 一()青菜 三()冰糖葫芦五()星星 六()小树 七()黄豆(2)A.猴 B.候等()小()时()()年马月 ()车学习自评表学习自评表请同学们自己进行评价,每项最多可获三颗星:请同学们自己进行评价,每项最多可获三颗星:1 1、我能专心听老师讲课。、我能专心听老师讲课。()2 2、我能认真思考问题并积极举手发言。我能认真思考问题并积极举手发言。()3 3、我能有感情地朗读课文。我能有感情地朗读课文。()4 4、我能把文章中的其中一个角色扮演好。我能把文章中的其中一个角色扮演好。()5 5、我明白了课文告诉我们的道理。我明白了课文告诉我们的道理。()6 6、本节课,我共拿了(、本节课,我共拿了()颗红星。)颗红星。4说话说话4567表表1表演表演
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