皇帝的新装》课件.ppt

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1、请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？这些作品有何共同之处？卖火柴卖火柴的小女孩的小女孩海的女海的女儿儿丑小鸭丑小鸭拇指姑拇指姑娘娘作者相作者相同安徒同安徒生生体裁相同体裁相同童话童话 童话是童话是儿童儿童文学的一种。这种作品文学的一种。这种作品通过丰富的通过丰富的想象想象 、大胆的、大胆的夸张夸张 来塑造来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折折 ，引人入胜。童话又往往采用，引人入胜。童话又往往采用拟人拟人 的方法，凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个的方法，凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自

2、然以及家具、玩具都可赋予生命，大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。注入思想感情，使它们人格化。关于童话安徒生安徒生（18051875）全名是：全名是：汉斯汉斯克利斯坦克利斯坦安徒生安徒生,19,19世世纪纪丹麦丹麦文学巨匠，世界著名文学巨匠，世界著名的童话作家。的童话作家。他的他的160余篇童余篇童话在近话在近150年中被翻译成年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，剧本和长篇小说等，1835年年开始写童话，著名的童话有开始写

3、童话，著名的童话有丑小鸭丑小鸭、海的女儿海的女儿、卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩、夜夜莺莺、皇帝的新装皇帝的新装等。等。作者简介作者简介学习目标：学习目标：1、分析人物形象，、分析人物形象，理解文章主题。理解文章主题。2、会诚信做人，、会诚信做人，不断提升自不断提升自身的修身的修养。养。快速浏览课文快速浏览课文要求：1、注意生字词的读音炫炫耀耀()称称职职()钦钦差差()陛陛下下()勋勋章章()随声附随声附和和()2、这则故事在讲什么有意思的事情？请复述故事情节。xunchnqnbxnh文章结构文章结构爱新装爱新装(第一段第一段)(引子引子)做新装做新装（第二段（第二段第四段）第四段）(开端)看

4、新装看新装(第五段第五段第二十二段第二十二段)(发展发展)穿新装穿新装展新装展新装（第二十三段（第二十三段结尾）结尾）（高潮（高潮.结局）结局）找出在故事情节发展中起着关键的作找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句，并说说它为什么是关键语句。用的语句，并说说它为什么是关键语句。“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服都看不见这衣服”。这句话，在故事情节发展中起着关键的推这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪奇怪的特性的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想，不但抓住了皇帝的昏庸

5、荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。官位的心理，因而骗术步步行通。皇皇 帝帝骗骗 子子骗骗小小 孩孩行行受受助助传传揭揭3、找出故事中出现了哪些代表性的人物？用一个字概括这篇童话的故事情节。用一个字概括这篇童话的故事情节。大臣大臣大臣大臣百姓百姓想一想想一想议一议议一议 1、读完课文之后你觉得谁最是可笑的？谁是最可恨的？谁是最卑鄙？谁又是最可爱？（找出证据来）、在光天化日，众目睽睽之下，骗子行骗为什么一路绿灯？3、你怎样理解故事的内

6、涵?4、故事有什么教育意义与现实意义?最可笑者最可笑者皇帝：昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪最可恨者最可恨者骗子：狡猾伪善最卑鄙者最卑鄙者大臣：虚伪愚昧、阿()谀(y)奉承、自私最可爱者最可爱者孩子：纯洁天真、无私无畏、直言不讳、在光天化日，众、在光天化日，众目睽睽之下，骗子行目睽睽之下，骗子行骗为什么一路绿灯骗为什么一路绿灯？大臣们：大臣们：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。皇帝：皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。老百姓：老百姓：怕别人说自己愚蠢，也怕说真话有危险，但心里却明白。3、你怎样理解故事的内涵?故事揭露和讽刺了皇帝和大臣们的愚蠢、虚伪、自欺欺人，批判了说假话的世风。4、故事有什么

7、教育意义与现实 意义?故事中由一个小孩戳穿了骗局，揭示了事情的真相，意在教育我们要保持烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。皇帝的游行大典上，小孩为什么皇帝的游行大典上，小孩为什么 敢于说真话？敢于说真话？因为小孩子天真无邪，没有顾因为小孩子天真无邪，没有顾虑，无私无畏，所以敢于说真话。虑，无私无畏，所以敢于说真话。小孩的真话，像一把匕首，戳小孩的真话，像一把匕首，戳穿了骗子、老大臣、官吏和皇帝自穿了骗子、老大臣、官吏和皇帝自欺欺人的鬼把戏，这真话，就是真欺欺人的鬼把戏，这真话，就是真理，就是力量。理，就是力量。小结：小结：虽然骗子是最可恨的，但是在这里骗子其实就是一面“镜子”、一把“解剖刀”的角

8、色。通过他们照出了皇帝及大小官吏们的丑恶灵魂，解剖了一个谎言充塞、欺骗成风的病态社会。通过这则童话故事告诉我们：通过这则童话故事告诉我们：作为一个人，要敢于正视现实，应该保作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。我们要做一个脚踏实地的人，一个有良知的我们要做一个脚踏实地的人，一个有良知的人！人！如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界会变得更加美好那么世界会变得更加美好!做一个做一个“诚实正直诚实正直 光明磊落光明磊落”的人！的人！我们要我们要“诚以待人诚以待人 信以立身信以立身

9、”！这篇童话这篇童话通过通过叙述皇帝制新装受骗、叙述皇帝制新装受骗、大臣们自欺欺人地赞新装的故事，大臣们自欺欺人地赞新装的故事，揭示揭示了了人性的虚伪。同时还告诉人们，应该保持人性的虚伪。同时还告诉人们，应该保持天真纯洁的童心，无私无畏，敢讲真话。天真纯洁的童心，无私无畏，敢讲真话。课文主要运用了什么艺术手法？有什课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？么作用？作用：作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制

10、制度的腐朽。封建专制制度的腐朽。夸张与想象：夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。张。随堂作业一、填空。一、填空。皇帝的新装的作者是_，_人。他一生创作_多篇杰出的童话作品，包括_、_、_，成为_的儿童文学家。二、给下列加粗字注音或根据拼音写出汉字。二、给下列加粗字注音或根据拼音写出汉字。滑稽稽（）赏赐赐（）钦钦差（）妥妥当（）

11、裙裙子（）呈呈报（）b（）下 愚蠢蠢（）xn（）章 kun（）待 y pn（）三、找出下列句中的错字，并改在后面的括号内。三、找出下列句中的错字，并改在后面的括号内。1头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。（）2这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见。（）3于是他们就把色采和稀有的花文描述了一翻，还加上些名词。（）4他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非为了去炫要一下他的新衣服。（）展开想象，续写课文展开想象，续写课文 游行大典完毕，皇帝回宫后，事游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家展开想像，续写情将会怎样呢？大家展开想像，续写皇帝的

12、新装皇帝的新装。那个裸体皇帝在光天化日之下游行，自从那个裸体皇帝在光天化日之下游行，自从被孩子点破之后，一路上受尽嘲笑。皇帝恼羞被孩子点破之后，一路上受尽嘲笑。皇帝恼羞成怒，当场宣布了成怒，当场宣布了“谁说坏话，立刻逮来，杀谁说坏话，立刻逮来，杀”的法律，结果四五十人被就地处死。自此，的法律，结果四五十人被就地处死。自此，皇帝不论上朝还是回宫，不再穿别的衣服。有皇帝不论上朝还是回宫，不再穿别的衣服。有一次，他的爱妃陪他喝酒，无意间讲了一句：一次，他的爱妃陪他喝酒，无意间讲了一句：“啊呀！把胸膛弄脏了！啊呀！把胸膛弄脏了！”另一次，一个大臣另一次，一个大臣辞职后，自言自语：辞职后，自言自语：“再

13、不用看不穿衣服的皇再不用看不穿衣服的皇帝了。帝了。”都因为触犯了皇帝的禁忌，被送到行都因为触犯了皇帝的禁忌，被送到行刑官那里去了。从皇帝祭天、大阅兵到巡行京刑官那里去了。从皇帝祭天、大阅兵到巡行京城，被杀的群众竟有一千多人！城，被杀的群众竟有一千多人！一个善良的老大臣为了给皇帝遮丑，一个善良的老大臣为了给皇帝遮丑，建议他换一件新衣，但皇帝回答说，他穿的建议他换一件新衣，但皇帝回答说，他穿的是一套神奇的衣服，永远不会旧；人们请求是一套神奇的衣服，永远不会旧；人们请求皇帝给予皇帝给予“言论自由、嬉笑自由言论自由、嬉笑自由”，皇帝一，皇帝一概拒绝。以后，大家对皇帝都采取了回避的概拒绝。以后，大家对皇帝都采取了回避的态度。但皇帝仍然疑心。他命令士兵：凡是态度。但皇帝仍然疑心。他命令士兵：凡是有笑声的家里，都要把人抓出来杀掉。结果有笑声的家里，都要把人抓出来杀掉。结果终于激起了人们的反抗，大家一齐拥到皇帝终于激起了人们的反抗，大家一齐拥到皇帝跟前，撕他的肉，并大声喊：跟前，撕他的肉，并大声喊：“撕掉你空虚撕掉你空虚的衣裳。的衣裳。”最后，连士兵也站在人民的一边。最后，连士兵也站在人民的一边。皇帝终于瘫在地上。皇帝终于瘫在地上。