《比尾巴》说课-秦珊珊.ppt

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1、比尾巴说课人教版教育课程标准实验教科书人教版教育课程标准实验教科书小学语文第一册三单元第十课小学语文第一册三单元第十课乌拉盖管理区第一小学 秦珊珊内容内容说教材说教材说教学设计说教学设计1说教法学法说教法学法23教学目标教材的特点教学重难点 比尾巴比尾巴是人教版语文一年级上册是人教版语文一年级上册课文中的第十课，是一首极富童真童趣课文中的第十课，是一首极富童真童趣的儿歌，课文通过三问三答的对话形式，的儿歌，课文通过三问三答的对话形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。全文读起来朗朗六幅栩栩如生的插图。全文读起来朗朗上口，简明易懂，富有儿童情

2、趣的语言，上口，简明易懂，富有儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴的兴趣。观察其他动物尾巴的兴趣。根据根据语文新课程标准语文新课程标准对低年级阅对低年级阅读教学的要求，以及本单元课文训练的读教学的要求，以及本单元课文训练的主要意图，我确定了本课的教学目标：主要意图，我确定了本课的教学目标：1.知识目标：知识目标：会认读会认读12个生字，认识个生字，认识“撇折撇折”一个笔画，会写一个笔画，会写云、公、车云、公、车。2.能力目标：能力目标：正确、流利地朗读课文，学正确、流利地朗读课文，学习朗读问句。习朗读问句。3.情感目标：情感目标：

3、产生学习汉字的兴趣，爱护产生学习汉字的兴趣，爱护小动物。小动物。教学重点：教学重点：识字、写字，识字、写字，正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。教学难点：教学难点：读好课文中的读好课文中的问句。问句。说 教 材1 1、情境教学法、情境教学法2 2、直观教学法、直观教学法3 3、以读代讲法、以读代讲法说教法及学法说教法及学法 1教法 1学法1 1、观察发现法、观察发现法2 2、合作探究、合作探究3 3、阅读法、阅读法1 1、情境教学法、情境教学法 一年级的孩子正处在由具体思维向初一年级的孩子正处在由具体思维向初步抽象思维发展的阶段，这就是说他们比步抽象思维发展的阶段，这就是说他们比较容易

4、接受具体的形象知识，所以，我利较容易接受具体的形象知识，所以，我利用课件中的用课件中的“情境导入情境导入”把孩子们带入小把孩子们带入小动物比尾巴的情景中。生动的画面形成清动物比尾巴的情景中。生动的画面形成清晰具体的印象，让孩子们有了感性的认识，晰具体的印象，让孩子们有了感性的认识，帮助他们准确地理解课文，同时也使理性帮助他们准确地理解课文，同时也使理性的抽象知识延伸到解决具体问题中，促进的抽象知识延伸到解决具体问题中，促进了知识的迁移，使孩子们的知识得到深化、了知识的迁移，使孩子们的知识得到深化、巩固和扩充。巩固和扩充。2 2、直观教学法、直观教学法 这个方法主要运用在生字教学上，课这个方法主

5、要运用在生字教学上，课件中件中“识字识字”等环节设计，能让孩子们更等环节设计，能让孩子们更直观地接触到生字和课文，尤其是直观地接触到生字和课文，尤其是“识字识字”中笔顺的部分，每一个笔画、笔顺的书中笔顺的部分，每一个笔画、笔顺的书写都更加规范了孩子们的书写水平。写都更加规范了孩子们的书写水平。3 3、以读代讲法、以读代讲法 朗读不但可以感受文中的思想美、情朗读不但可以感受文中的思想美、情感美，而且更能激发学生学习兴趣。我让感美，而且更能激发学生学习兴趣。我让孩子们试着读、试着说，在多种形式的读孩子们试着读、试着说，在多种形式的读中，会不知不觉地产生对小动物的喜爱之中，会不知不觉地产生对小动物的

6、喜爱之情。情。1学法1 1、观察发现法、观察发现法2 2、合作探究、合作探究3 3、阅读法、阅读法Text in here创设情境创设情境创设情境创设情境揭示课题揭示课题揭示课题揭示课题Text说教学过程说教学过程猜情谜境激导趣入 3分钟感认知识课生文字 11分钟趣熟味读对成读诵 15分钟布置作业 1分钟拓找展尾游巴戏 5分钟课积外累延知伸识 5分钟猜猜谜谜语语1.脑袋聪明，手脚灵活，喜欢爬树，最爱吃桃。2.耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。3.小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。猜猜谜谜语语6.脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿小花褂。5.花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开很漂亮。4.红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱支歌，千门万户开。认一认,读一读:写一写:云 公 车dundun短短比比 巴巴bb公公松松鼠鼠把把bbgnggngsngsngshshbb尾尾wiwih h u u猴猴binbin扁扁zuzu 最最yy鸭鸭公 我叫问号，小朋友们我叫问号，小朋友们读课文时遇到我，读课文时遇到我，声音要往上扬，声音要往上扬，记住了吗记住了吗？找找 尾尾 巴巴恐龙的尾巴恐龙的尾巴_，老鼠的尾巴老鼠的尾巴_，小猪的尾巴小猪的尾巴_。作业布置作业布置 1 1、把比尾巴读给爸爸妈妈听。、把比尾巴读给爸爸妈妈听。2 2、搜集一种喜欢的动物尾巴的资料。、搜集一种喜欢的动物尾巴的资料。