从军行（其一）（备用）.ppt

《从军行（其一）（备用）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《从军行（其一）（备用）.ppt（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、从军行 王昌龄 教学目标1，了解边塞诗歌的特点2，注意边塞诗歌中意象的运用边塞诗的发展边塞诗的发展盛唐：盛唐：孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。（王维）孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。（王维）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。（王昌龄）黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。（王昌龄）豪迈，勇敢，一往无前！豪迈，勇敢，一往无前！即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。中晚中晚唐：唐：虽虽然然诗诗人人们

2、们也仍保持着昂也仍保持着昂扬扬向上的基向上的基调调，但不，但不免免夹杂夹杂了多少悲壮，多少惋了多少悲壮，多少惋伤伤。碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益）碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）（陈陶）宋代：宋代：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游）燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹）燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹）尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐时相报国无门的愤懑，归家无望的哀痛

3、。与盛唐时相比不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。比不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。边塞诗的艺术风格边塞诗的艺术风格有的豪放旷达有的豪放旷达醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。有的雄奇壮美有的雄奇壮美大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。有的豪壮悲慨有的豪壮悲慨落日照大旗，马鸣风萧萧。落日照大旗，马鸣风萧萧。有的委婉清丽有的委婉清丽何日平胡虏，良人罢远征。何日平胡虏，良人罢远征。只有通过对诗歌字句的只有通过对诗歌字句的只有通过对诗歌字句的只有通过对诗歌字句的细细体会，才有可能准细细体会，才有可能准细细体会，才有可能准细细体会，才有可能准确领会到由于不同时代、确

4、领会到由于不同时代、确领会到由于不同时代、确领会到由于不同时代、不同内容，以及不同诗不同内容，以及不同诗不同内容，以及不同诗不同内容，以及不同诗人的不同艺术素养、不人的不同艺术素养、不人的不同艺术素养、不人的不同艺术素养、不同生活遭遇，反映在边同生活遭遇，反映在边同生活遭遇，反映在边同生活遭遇，反映在边塞征战诗这个大主题下塞征战诗这个大主题下塞征战诗这个大主题下塞征战诗这个大主题下异彩纷呈的不同的艺术异彩纷呈的不同的艺术异彩纷呈的不同的艺术异彩纷呈的不同的艺术风格。风格。风格。风格。王昌龄背景介绍王昌龄背景介绍 王昌龄（约王昌龄（约698-757），字少伯，京兆万年（今陕西西安），字少伯，京兆

5、万年（今陕西西安）人，早年曾漫游四方，到过塞上。开元十五年（人，早年曾漫游四方，到过塞上。开元十五年（727），），登进士第，开始了仕宦生涯。先是授职秘书省校书郎，七登进士第，开始了仕宦生涯。先是授职秘书省校书郎，七年后应博学宏词科考试中选，授汜水（今属河南）县尉。年后应博学宏词科考试中选，授汜水（今属河南）县尉。开元二十七岁年（开元二十七岁年（739），因），因“不护细行，屡见贬斥不护细行，屡见贬斥”（旧唐书旧唐书本传），终于本年获罪被谪岭南。开元二十本传），终于本年获罪被谪岭南。开元二十八年（八年（740），王昌龄自岭南北归，任江宁（今江苏南京），王昌龄自岭南北归，任江宁（今江苏南京）县丞

6、。但几年后，王昌龄又被贬至龙标（今湖南黔阳）县县丞。但几年后，王昌龄又被贬至龙标（今湖南黔阳）县尉。安史之乱发生，王昌龄北还，路过毫州郡时，为刺史尉。安史之乱发生，王昌龄北还，路过毫州郡时，为刺史闾丘晓所杀。闾丘晓所杀。王昌龄王昌龄边塞诗的代表作是边塞诗的代表作是出塞出塞和和从军行从军行。出塞出塞共有两首（均从共有两首（均从全唐诗全唐诗）。其一为：秦时明月汉时）。其一为：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。总体感知总体感知 从军行从军行组诗是王昌龄采用乐府旧题写的边塞诗，共有七首。组诗是王昌龄采用乐府旧题写的边塞诗

7、，共有七首。这一首，描写边塞将士久戍思归的边塞诗歌。这一首，描写边塞将士久戍思归的边塞诗歌。这首小诗，笔法这首小诗，笔法简洁而富蕴意，写法上很有特色。诗人巧妙地处理了叙事与抒简洁而富蕴意，写法上很有特色。诗人巧妙地处理了叙事与抒情的关系。前三句叙事，描写环境，采用了情的关系。前三句叙事，描写环境，采用了层层深入、反复渲层层深入、反复渲染的手法，创造气氛，为第四句抒情做铺垫，突出了抒情句的染的手法，创造气氛，为第四句抒情做铺垫，突出了抒情句的地位，使抒情句显得格外警拔有力。地位，使抒情句显得格外警拔有力。“烽火城西烽火城西”，一下子就，一下子就点明了这是在青海烽火城西的瞭望台上。荒寂的原野，四顾

8、苍点明了这是在青海烽火城西的瞭望台上。荒寂的原野，四顾苍茫，只有这座百尺高楼，这种环境很容易引起人的茫，只有这座百尺高楼，这种环境很容易引起人的寂寞之感寂寞之感。时令正值秋季，凉气侵人，正是游子思亲、思妇念远的季节。时令正值秋季，凉气侵人，正是游子思亲、思妇念远的季节。时间又逢黄昏，时间又逢黄昏，“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思！如之何勿思！”（诗经诗经王风王风君子于役君子于役）这样的时间常）这样的时间常常触发人们思念于役在外的亲人。而此时此刻，久戍不归的征常触发人们思念于役在外的亲人。而此时此刻，久戍不归的征人恰恰人恰恰“独坐独坐”

9、在孤零零的戍楼上。天地悠悠，牢落无偶，思在孤零零的戍楼上。天地悠悠，牢落无偶，思亲之情正随着青海湖方向吹来的阵阵秋风任意翻腾。上面所描亲之情正随着青海湖方向吹来的阵阵秋风任意翻腾。上面所描写的，都是通过视觉所看到的环境，没有声音，还缺乏立体感。写的，都是通过视觉所看到的环境，没有声音，还缺乏立体感。接着诗人写道：接着诗人写道：“更吹羌笛关山月更吹羌笛关山月”。在寂寥的环境中，传来。在寂寥的环境中，传来了阵阵呜呜咽咽的笛声，就了阵阵呜呜咽咽的笛声，就象亲人在呼唤，又象是游子的叹息。象亲人在呼唤，又象是游子的叹息。这缕缕笛声，恰似一根导火线，使边塞征人积郁在心中的思亲这缕缕笛声，恰似一根导火线，使

10、边塞征人积郁在心中的思亲感情，再也控制不住，终于来了个大爆发，引出了诗的最后一感情，再也控制不住，终于来了个大爆发，引出了诗的最后一句。句。这一缕笛声，对于这一缕笛声，对于“独坐独坐”在孤楼之上的闻笛人来说在孤楼之上的闻笛人来说是景，但这景又饱含着吹笛人所抒发的情，使环境更是景，但这景又饱含着吹笛人所抒发的情，使环境更具体、内容更丰富了。诗人用这亦情亦景的句子，不具体、内容更丰富了。诗人用这亦情亦景的句子，不露痕迹，完成了由景入情的转折过渡，何等巧妙、何露痕迹，完成了由景入情的转折过渡，何等巧妙、何等自然！等自然！在表现征人思想活动方面，诗人运笔也十分委婉曲折。在表现征人思想活动方面，诗人运笔

11、也十分委婉曲折。环境氛围已经造成，为抒情铺平垫稳，然后水到渠成，环境氛围已经造成，为抒情铺平垫稳，然后水到渠成，直接描写边人的心理直接描写边人的心理“无那金闺万里愁无那金闺万里愁”。作者作者所要表现的是征人所要表现的是征人思念亲人、怀恋乡土思念亲人、怀恋乡土的感情，但不的感情，但不直接写，偏从深闺妻子的万里愁怀反映出来。而实际直接写，偏从深闺妻子的万里愁怀反映出来。而实际情形也是如此：妻子无法消除的思念，正是征人思归情形也是如此：妻子无法消除的思念，正是征人思归又不得归的结果。这一又不得归的结果。这一曲笔曲笔，把征人和思妇的感情完，把征人和思妇的感情完全交融在一起了。就全篇而言，这一句如画龙点

12、睛，全交融在一起了。就全篇而言，这一句如画龙点睛，立刻使全诗神韵飞腾，而更具动人的力量了。立刻使全诗神韵飞腾，而更具动人的力量了。1）这首诗描绘了一幅怎样的场景，用自己的话表述提示：这首诗描绘了一幅深秋时节，一位提示：这首诗描绘了一幅深秋时节，一位守卫边疆的战士独自一人在烽火城吹羌笛，守卫边疆的战士独自一人在烽火城吹羌笛，在悲伤悠扬的羌笛声中思念自己的妻子。在悲伤悠扬的羌笛声中思念自己的妻子。2）这首诗在写相思之情有什么特点？提示：借景抒情，借音乐抒情，3）环境描写对人物的心理有什么作用？提示：提示：烽火城烽火城（重要的边防城镇，偏僻）（重要的边防城镇，偏僻）黄昏黄昏（暮色思乡（暮色思乡 淡淡哀愁）淡淡哀愁）海风秋海风秋（悲秋情节（悲秋情节 凄凉）凄凉）羌笛羌笛（别离乡情（别离乡情 幽怨凄凉）幽怨凄凉）关山月关山月（关塞山川（关塞山川 距离远）距离远）总结：环境描写对人物内心心理活动起了总结：环境描写对人物内心心理活动起了烘托烘托作用，更加加深主人公内心相思的情作用，更加加深主人公内心相思的情绪。绪。