鄂教版信息技术三年级上册第13课《雪地里的小画家》.ppt

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1、1/2/2023“雪孩子”的故事 喷枪和其他工具的综合应用 襄阳市第十中学 张波鄂教版三年级信息技术上册鄂教版三年级信息技术上册 第十三课第十三课设计理念设计理念教材分析教材分析学情分析学情分析教学策教学策略分析略分析说课流程图说课流程图说课流程教学过程教学过程教材分析教材分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学程序教学程序设计理念设计理念 一、教材分析教学 重难点教学目标的确定教材的地位及作用学情分析学情分析教学策略教学策略教学程序教学程序设计理念设计理念教材分析教材分析画图工具的技巧掌握画图知识铺垫的延伸综 合 运 用 教材的地位教材的地位及作用及作用教材的地位及作用学情分析学情分析教学策

2、略教学策略教学程序教学程序设计理念设计理念教材分析教材分析掌握一种工具：掌握计算机画图工具功能 提高两种能力：观察和动脑动手能力 培养三种意识：合作学习的团队意识、参与竞争意识、研究探索意识教教学学目目标标教学目标学情分析学情分析教学策略教学策略教学程序教学程序设计理念设计理念教材分析教材分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学程序教学程序设计理念设计理念教学重、难点难点喷枪的操作使用重点掌握“画图工具箱”中基本工具的使用方法 教学重、难点教材分析教材分析教材分析教材分析教学策略教学策略教学程序教学程序设计理念设计理念学情分析学情分析二、学情分析三年级学生特点表现欲望强 启蒙阶段概念性差基本操

3、作 学习自控力差热情高 教材分析教材分析学情分析学情分析教学程序教学程序设计理念设计理念教学策略教学策略三、教学策略教法分析 启发讨论法、多媒体辅助教学法和任务驱动法 学法指导 自主探究、协作学习、分组讨论、归纳总结 教材分析教材分析学情分析学情分析教学策略教学策略设计理念设计理念教学程序教学程序四、教学过程归纳总结 个性创作体验成功交流评价探索实践探索实践获得新知获得新知创设情境激兴导入教材分析教材分析学情分析学情分析教学策略教学策略设计理念设计理念教学程序教学程序（一）创设情境、激兴导入 激发兴趣引言 教材分析教材分析学情分析学情分析教学策略教学策略设计理念设计理念教学程序教学程序“雪孩子

4、”的故事喷枪和其他工具的综合应用 激发兴趣引出课题 教材分析教材分析学情分析学情分析教学策略教学策略设计理念设计理念教学程序教学程序活动一：设置疑惑，获得新知对比二、探索实践 获得新知 教材分析教材分析学情分析学情分析教学策略教学策略设计理念设计理念教学程序教学程序疑问疑问讨论讨论结论结论 喷枪工具 怎么使用？激发设疑、分组讨论：雪花是怎么画到图片中的？教材分析教材分析学情分析学情分析教学策略教学策略设计理念设计理念教学程序教学程序喷枪选择颜色三个从小到大喷枪选项 获得新知 使用的过程中，引导学生发现喷枪工具栏中有三个选项，掌握操作要领。教材分析教材分析学情分析学情分析教学策略教学策略设计理念

5、设计理念教学程序教学程序 获得新知操作演示 教材分析教材分析学情分析学情分析教学策略教学策略设计理念设计理念教学程序教学程序 获得新知请学生操作演示 慢会浓快会淡教材分析教材分析学情分析学情分析教学策略教学策略设计理念设计理念教学程序教学程序活动二：任务驱动，深入探究橡皮擦放大镜调色板给雪孩子的故事图中添加月亮和一处房屋。教材分析教材分析学情分析学情分析教学策略教学策略设计理念设计理念教学程序教学程序（三）个性创作、体验成功：个性创作（1）、创编“雪孩子”的故事，画出图形的全部或局部，形成连环画。（2）、创作以“自己梦想和故事”为主题的图画作品，画出图形的全部或局部。教材分析教材分析学情分析学

6、情分析教学策略教学策略设计理念设计理念教学程序教学程序学生综合评价表（自我评价）学生综合评价表（自我评价）姓名参与意识（3分）合作精神（3分）得分学生综合评价表（小组评价）学生综合评价表（小组评价）姓名参与意识（3分）合作精神（3分）得分（四）交流评价 教材分析教材分析学情分析学情分析教学策略教学策略设计理念设计理念教学程序教学程序教教师在教师在“教教”得过程中完得过程中完善了学生的认知结构，从善了学生的认知结构，从而使学生更好的掌握了计而使学生更好的掌握了计算机绘图软件各个工具的算机绘图软件各个工具的作用。作用。学生通过“学”认识了一种计算机绘图工具，主要学习了使用喷枪的使用并使用这些绘画工具绘画出表达意图完整的画面。学（五）、归纳总结教材分析教材分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学程序教学程序五、设计理念设计理念设计理念动动用用探探主主以学生为主体，来参与实现主题的发展 体现信息技术来源于生活，服务于生活的理念以多种活动来引导学生观察、动脑动手以合作探究激发求知自主探究、协作学习 祝各位专家、评委、老师：身体健康 工作顺利！