高中三年级历史选修2第一课时课件.ppt
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1、第二单元第二单元 英国议会与国王的殊死搏斗英国议会与国王的殊死搏斗第第1 1课课 英国议会与王权矛盾的激化英国议会与王权矛盾的激化1 1、资本主义在封建母体中孕育、资本主义在封建母体中孕育(1 1)经济领域:资本主义经济发展)经济领域:资本主义经济发展原因:原因:地理位置优越,海外活动便利地理位置优越,海外活动便利都铎都铎王朝积极开拓海外贸易王朝积极开拓海外贸易圈地运动圈地运动的推动的推动表现:表现:工业:手工工场出现(新兴资产阶级)工业:手工工场出现(新兴资产阶级)农业:资本主义农牧场的出现(农业:资本主义农牧场的出现(新贵族新贵族)商业:商业繁荣,海外贸易发展商业:商业繁荣,海外贸易发展一
2、、背景一、背景1 1、英国圈地运动的后果有(、英国圈地运动的后果有()(1 1)农民转化为雇佣劳动者)农民转化为雇佣劳动者 (2 2)农业资本主义化经营)农业资本主义化经营(3 3)贵族地主成为新贵族)贵族地主成为新贵族(4 4)加速了资本的原始积累)加速了资本的原始积累A A、(、(1 1)()(2 2)()(3 3)()(4 4)B B、(、(1 1)()(2 2)()(3 3)C C、(、(2 2)()(3 3)()(4 4)D D、(、(1 1)()(3 3)()(4 4)2 2、英国圈地运动中形成的新旧贵族的主要、英国圈地运动中形成的新旧贵族的主要区别是(区别是()A A、生产方式不
3、同生产方式不同 B B、身份地位不同身份地位不同C C、对、对国王的态度不同国王的态度不同 D D、对人民的态度不同对人民的态度不同3 3、1616世纪推动英国资本主义发展的因素世纪推动英国资本主义发展的因素不包括(不包括()A A、海外贸易的发展海外贸易的发展 B B、圈地运动的进行圈地运动的进行C C、资产阶级革命的胜利资产阶级革命的胜利 D D、有利的地理位置有利的地理位置(3 3)宗教领域:清教的出现)宗教领域:清教的出现(4 4)思想领域:反对)思想领域:反对“君权神授君权神授”的启蒙思想的滋长的启蒙思想的滋长2 2、斯图亚特王朝的专制统治、斯图亚特王朝的专制统治詹姆詹姆士一世士一世
4、政治上政治上:宣扬:宣扬“君权神授君权神授”,推行专制统治推行专制统治经济上经济上:王室操纵的垄断制度:王室操纵的垄断制度宗教政策上宗教政策上:迫害清教徒:迫害清教徒财政政策上财政政策上:企图通过征税:企图通过征税 解决财政危机解决财政危机(5 5)政治领域:限制王权的议会力量不断增强)政治领域:限制王权的议会力量不断增强(2)阶级领域:新兴资产阶级和新贵族形成)阶级领域:新兴资产阶级和新贵族形成二、斗争的焦点:二、斗争的焦点:国王与议会的关系、国王与法律孰轻孰重的问题国王与议会的关系、国王与法律孰轻孰重的问题三、斗争的实质:三、斗争的实质:资本主义与封建主义之间的民主与专制的斗争资本主义与封
5、建主义之间的民主与专制的斗争四四 、导火线:、导火线:税收问题税收问题查理查理一世:国王与议会矛盾进一步激化一世:国王与议会矛盾进一步激化一、矛盾激化的背景一、矛盾激化的背景1.资本主义产生发展资本主义产生发展2.斯图亚特王朝专制统治斯图亚特王朝专制统治二、矛盾激化的导火线:征税问题二、矛盾激化的导火线:征税问题三、矛盾斗争表现三、矛盾斗争表现1、初步斗争:呈递、初步斗争:呈递权利请愿书权利请愿书时间:时间:目的:目的:内容:内容:结果:结果:意义意义:表明矛盾进一步尖锐表明矛盾进一步尖锐,为资产阶级和新贵族维为资产阶级和新贵族维护自己的权益与专制王权护自己的权益与专制王权斗争提供法律依据斗争
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