复习第一单元1.ppt

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1、复复 习习 第第 一一 单单 元元主题：丰富多彩的生活主题：丰富多彩的生活1、我们的民族小学、我们的民族小学2、金色的草地、金色的草地3、爬天都峰、爬天都峰4、槐乡的孩子、槐乡的孩子复习目标：1.准确熟练地读课文。准确熟练地读课文。2.本单元生字表（二）中的生字及词语表能正本单元生字表（二）中的生字及词语表能正确书写、听写、运用确书写、听写、运用.3.本单元生字表（一）中的生字能准确认读本单元生字表（一）中的生字能准确认读 4.背诵第背诵第1课的第三自然段、第课的第三自然段、第8页两句话。页两句话。能熟练地背诵园地上的读读背背。能熟练地背诵园地上的读读背背。5.能正确回答课后题及能正确回答课后

2、题及“阅读提示阅读提示”中的问题。中的问题。课文主要内容回顾课文主要内容回顾我们的民族小学我们的民族小学这篇课文通过描写西南边疆的一所这篇课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的各民族之间的友爱友爱和和团结团结。金色的草地金色的草地讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。（兄弟俩）的故事。爬天都峰爬天都峰主要讲在暑假里，爸爸带主要讲在暑假里，爸爸带“我我”去爬天都去爬天都峰，峰，“我我”与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，

3、一起登上天都峰的事。上天都峰的事。课文向我们揭示了在困难面前，要有战课文向我们揭示了在困难面前，要有战胜困难的信心胜困难的信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。互相鼓励，共同进步的道理。槐乡的孩子槐乡的孩子这是一篇略读课文。课文主要描写了生这是一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得孩子们却从中获

4、得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。丰富而充实。一、我会看拼音写汉字。Png b chun da h de kng qu w ()()()()Ji zhung rng mo hu bn h lng()()()()fn l yng wng wn shu fng dng()()()()yng q gun ch shu zhng sh jn（）（）（）（）(）(）(处 撒假 好 发 （）(）(）(）(）(）晃 朝 相 （）(）(）根据课文内容填空：1.这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以（）、（

5、）。花朵张开时，它是（）的，草地也是（）的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成（）的了。读一读读一读,按要求做题按要求做题:上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。1.给下面的词语换一个说法:好听 安静2.“这些山林里的朋友”指的是，它们都在。3.找出文中描写安静的句子，并抄下来。4.在正确的说法后面打上“”作

6、者写小动物静止不动是为了体现：小动物懂事。（）同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。（）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。1.找出这段话中描写颜色的词语，写下来;()()2.用“”画出一个打比方的句子：3.联系上下文想想带点的词语在这儿是指什么。睡觉：起床：4.将正确答案的序号填在括号里：.草地变成金色，是因为：（）.草地变成绿色，是因为：（）A.草地上蒲公英的花瓣都张开了 B.草

7、地上蒲公英的花瓣都合拢了.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1.根据读音组词:du()si()都 似 dou()shi()2.请用“”、“”分别画出描写天都峰“高”和“陡”的句子。3.作者写天都峰的“高”和“陡”，目的在于爬天都峰的_,暗示爬天都峰要有_.4.请你仿照课文写句子，也让人感受到天都峰的“高”和“陡”。啊，峰顶这么高，_石阶边上的铁链，似乎是_.口口 语语 交交 际际小文：你的课余生活都干些什么？小丽：小文：你最喜欢干什么呢？小丽：小文：为什么喜欢.呢？小丽：习作：我的课余生活习作

8、：我的课余生活 做手工做手工 我的课余生活丰富多彩，比如：画画、弹电子琴、下棋、我的课余生活丰富多彩，比如：画画、弹电子琴、下棋、做手工做手工其中，我最喜欢的是做手工。其中，我最喜欢的是做手工。平时在家做完作业，我都利用课余时间剪剪纸，做做小平时在家做完作业，我都利用课余时间剪剪纸，做做小手工。有一次突然，我想到了一个好创意。于是我拿来手工。有一次突然，我想到了一个好创意。于是我拿来8张张纸巾，分别把它们揉成两个圆球，用胶带纸把它们绕三圈纸巾，分别把它们揉成两个圆球，用胶带纸把它们绕三圈贴起来，第一圈是横着绕，第二圈是竖着绕，第三圈还是贴起来，第一圈是横着绕，第二圈是竖着绕，第三圈还是横着绕。

9、最后把自己喜欢的彩色图案，如横着绕。最后把自己喜欢的彩色图案，如“爱心爱心”“五角星五角星”剪下来，用胶带纸把图案贴在圆球上，两只可爱的小圆球剪下来，用胶带纸把图案贴在圆球上，两只可爱的小圆球做好了。我还给它们取了两个名字，贴做好了。我还给它们取了两个名字，贴“爱心爱心”的圆球叫的圆球叫“爱心纸巾球爱心纸巾球”，贴，贴“五角星五角星”的圆球叫的圆球叫“五角星纸巾球五角星纸巾球”。两。两只小球静静地躺在书桌上，陪着我读书，陪着我写字。只小球静静地躺在书桌上，陪着我读书，陪着我写字。虽然我的小手工在别人看来很平凡，但是它们给我带虽然我的小手工在别人看来很平凡，但是它们给我带来了无穷的乐趣，我肯定会在课余生活中做出更多更好的来了无穷的乐趣，我肯定会在课余生活中做出更多更好的小手工。小手工。