范孔乙己课件.ppt

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1、鲁迅：鲁迅：(1881-1936)(1881-1936)，中国现代伟，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。鲁迅原名新文学运动的奠基人。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。周树人，字豫才，浙江绍兴人。走走近近作作者者小说集呐喊彷徨；小说集呐喊彷徨；散文集朝花夕拾；散文集朝花夕拾；杂文集坟二心集而已杂文集坟二心集而已集；集；散文诗野草等。散文诗野草等。鲁迅先生一生写了鲁迅先生一生写了3333篇小说，主要收录在篇小说，主要收录在呐喊彷徨两部文集中，其中他自己最喜呐喊彷徨两部文集中，其中他自己最喜欢的是孔乙己；巴金先生曾热情地赞叹说：欢的是孔乙己；巴金

2、先生曾热情地赞叹说：“孔乙己写得多好啊！孔乙己写得多好啊！”日本有一位作家也日本有一位作家也说，孔乙己是一个最完美的艺术典型。孔乙己到说，孔乙己是一个最完美的艺术典型。孔乙己到底是怎样的一个艺术形象？这篇小说为什么能得底是怎样的一个艺术形象？这篇小说为什么能得到如此高的评价呢？下面让我们一起来学习这篇到如此高的评价呢？下面让我们一起来学习这篇小说。小说。孔乙己写于年冬天，孔乙己写于年冬天，继狂人日记之后第继狂人日记之后第2篇白话小说。选自呐喊篇白话小说。选自呐喊。是又一篇。是又一篇讨伐封建讨伐封建科举科举制度制度与封建文化与封建文化的战斗檄文。科举制度虽于年废除，但的战斗檄文。科举制度虽于年废

3、除，但是培植孔乙己这种人的社会土壤仍然存在，这样就有可能是培植孔乙己这种人的社会土壤仍然存在，这样就有可能不不断出现断出现新的孔乙己。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙新的孔乙己。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了己的老路。鲁迅选取了社会的一角社会的一角鲁镇的咸亨酒店鲁镇的咸亨酒店，艺，艺术地展现了二十多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，术地展现了二十多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，反省自身反省自身，批判封建教育制度和科举制度。，批判封建教育制度和科举制度。资料助

4、读资料助读写作背景写作背景关于封建科举制度关于封建科举制度 封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有100100多万读书多万读书人，参加考选人，参加考选“秀才秀才”，只有百分之一，只有百分之一入选；三年入选；三年一考的一考的“举人举人”，入选者只有千分之一，入选者只有千分之一；三年一考；三年一考的的“进士进士”，入选者只有万分之一，入选者只有万分之一。许多读书人。许多读书人老老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的成了科举制度

5、的受害者受害者。如范进、丁举人如范进、丁举人。我们要我们要学的课文中的主人公学的课文中的主人公孔乙己孔乙己，也也是其中的一个。是其中的一个。读准字音读准字音 附和（附和（）不屑（不屑（）置辩）置辩荤（荤（）菜）菜 咸亨（咸亨（）酒店）酒店羼（羼（）水）水 拭（拭（）蘸（蘸（）阔绰（阔绰（）舀（舀（）水）水 涨（涨（）红）红绽（绽（）出）出 哄（哄（）笑）笑间（间（）或）或 着（着（）了慌）了慌打折（打折（）腿）腿 门槛（门槛（）h h h h xi xi xi xi hnhnhnhnhnghnghnghngchchchch n n n nshshshsh zhzhzhzh n n n nchu

6、chuchuchu zhzhzhzh ngngngnghnghnghnghngzhzhzhzh o o o oknknknknshshshsh ji ji ji ji n n n nzhzhzhzh n n n nyoyoyoyo释义释义 格局：布置的格式。格局：布置的格式。阔绰：阔气。阔绰：阔气。间或：偶然，有时候。间或：偶然，有时候。不屑置辩：不屑置辩：认为认为不值得进行辩解。不不值得进行辩解。不屑，认为不值得。屑，认为不值得。颓唐：精神不振作，情绪低落。颓唐：精神不振作，情绪低落。营生：谋生，筹划如何生活。营生：谋生，筹划如何生活。自由诵读自由诵读 概述全文概述全文第一个角度：第一个角度

7、：从内容的角度叙述从内容的角度叙述第第二二个角度个角度：从从情节情节的角度叙述的角度叙述第第三三个角度个角度：从从孔乙己一生孔乙己一生的的经历的经历的角度叙述角度叙述示例：示例：从内容角度叙述：从内容角度叙述：小说主要写了孔乙己在咸亨酒店的活动，写小说主要写了孔乙己在咸亨酒店的活动，写了他几次来酒店喝酒的情形。这里的人们常常议了他几次来酒店喝酒的情形。这里的人们常常议论和嘲笑他。在小说中，孔乙己常常遭人欺辱，论和嘲笑他。在小说中，孔乙己常常遭人欺辱，还曾被人吊起来打。他被丁举人打折了腿最为悲还曾被人吊起来打。他被丁举人打折了腿最为悲惨。因为他从此断了一切生计，最后悲惨死去。惨。因为他从此断了一

8、切生计，最后悲惨死去。从情节的角度来从情节的角度来概述概述 提示：提示：小说小说情节发展一般分为故事的情节发展一般分为故事的开端，发展，高开端，发展，高潮，结局。潮，结局。孔乙己孔乙己在酒店众人揭短，在酒店众人揭短，人们人们取笑取笑他他偷东西（开端）偷东西（开端）；众人奚落孔乙己没有考中秀才众人奚落孔乙己没有考中秀才，孔乙己在酒店教小伙计孔乙己在酒店教小伙计识字识字，孔乙己给小孩子们分茴香豆（发展）孔乙己给小孩子们分茴香豆（发展）；孔乙己被打断孔乙己被打断了了腿腿，最后一次到咸亨酒店买酒（高潮）最后一次到咸亨酒店买酒（高潮）孔乙己的悲惨结局孔乙己的悲惨结局（结局）（结局）。从孔乙己一生的经历的

9、角度来从孔乙己一生的经历的角度来概述概述示例：以酒为乐的孔乙己总是示例：以酒为乐的孔乙己总是穿着长衫穿着长衫到酒店但到酒店但却不得不却不得不站着喝酒站着喝酒，说话也总是满口的，说话也总是满口的之乎者也之乎者也，以显示文人气质以显示文人气质，却也只能孤芳自赏，面对酒客却也只能孤芳自赏，面对酒客们的取笑也会涨红了脸去分辩，他会教店伙计识们的取笑也会涨红了脸去分辩，他会教店伙计识字，也会把茴香豆分给孩子们吃，但是他却总是字，也会把茴香豆分给孩子们吃，但是他却总是好喝懒做，为了喝酒而去偷，因为偷了丁举人家好喝懒做，为了喝酒而去偷，因为偷了丁举人家的书而的书而被打折了腿。被打折了腿。最终彻底断了生活之路

10、而悲最终彻底断了生活之路而悲惨惨地地死去。死去。速读全文 体会叙述角度和结构1 1、本文文题为、本文文题为“孔乙己孔乙己”，但全篇却是以第一人称，但全篇却是以第一人称“我我”的眼光来讲述孔乙己的故事，试分析这个叙的眼光来讲述孔乙己的故事，试分析这个叙述角度的好处。述角度的好处。以一名不谙世事的小伙计的口吻，平平淡淡地讲以一名不谙世事的小伙计的口吻，平平淡淡地讲述孔乙己的凄惨遭遇，让人体会到，连述孔乙己的凄惨遭遇，让人体会到，连12岁的小伙计岁的小伙计都鄙视孔乙己，都这样冷漠，可见当时社会的世态炎都鄙视孔乙己，都这样冷漠，可见当时社会的世态炎凉。而且用第一人称凉。而且用第一人称“我我”讲述故事，

11、使全文更真实讲述故事，使全文更真实可信。可信。2 2、小说的前三段可否删去？、小说的前三段可否删去？这一部分交代了孔乙己生活的社会环境。这一部分交代了孔乙己生活的社会环境。穿着穿着短短长长喝酒方式喝酒方式站站坐坐喝酒地点喝酒地点外外里里贫富贫富极其极其悬殊悬殊 阶级阶级严重严重对立对立短衣帮短衣帮长衫客长衫客 站站着着喝喝酒酒穿穿着着长长衫衫唯一的人唯一的人生活贫困生活贫困地位低地位低向往上层生活向往上层生活轻视劳动人民轻视劳动人民矛矛 盾盾特特殊殊身身份份2 2、小说的前三段：、小说的前三段：为我们渲染了一个势利、冷酷、虚伪、阶级对立为我们渲染了一个势利、冷酷、虚伪、阶级对立十分严重的社会环

12、境，为穿十分严重的社会环境，为穿“长衫长衫”又又“站着站着”喝喝酒这一特殊身份的孔乙己出场作了铺垫。酒这一特殊身份的孔乙己出场作了铺垫。为描写孔为描写孔乙己的不幸遭遇和悲惨结局埋下伏线，预示着人物乙己的不幸遭遇和悲惨结局埋下伏线，预示着人物悲剧的必然性。悲剧的必然性。使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在一个特定的环境里展开。这样，全文结构严密，情一个特定的环境里展开。这样，全文结构严密，情节集中。节集中。走进人物走进人物 感悟人物感悟人物 1 1、话题一：小说通过精彩的描写，鲜明地表现了、话题一：小说通过精彩的描写，鲜明地表现了人物的性格特征，有层次

13、地展示了人物的悲剧命运，人物的性格特征，有层次地展示了人物的悲剧命运，试从试从肖像、动作、语言、神态、细节肖像、动作、语言、神态、细节等人物描写的等人物描写的角度加以体会。角度加以体会。（勾画相关语句，进行旁批。）（勾画相关语句，进行旁批。）概括介绍：概括介绍：“孔乙己是站孔乙己是站着着喝酒而穿长衫喝酒而穿长衫的唯一的人的唯一的人。”说明孔乙己的说明孔乙己的特殊特殊身份身份和性和性格特征格特征：站站着着喝酒喝酒，说明他在经济上，说明他在经济上和短衣帮一样穷困；和短衣帮一样穷困；穿长衫，穿长衫，说明他显示自己是说明他显示自己是“读书人读书人”，虚荣心十足，自命，虚荣心十足，自命清高。清高。肖像肖

14、像描写描写 被打断腿前被打断腿前：他他“身材很高大身材很高大”，说明他有劳动能力；，说明他有劳动能力；“青白脸青白脸色色”说明他穷困潦倒说明他穷困潦倒，营养不良又不肯劳动；脸上营养不良又不肯劳动；脸上“时时常夹些伤痕常夹些伤痕”，是他，是他因因偷窃被人打伤的标志，也是他走偷窃被人打伤的标志，也是他走向没落的重要标志。向没落的重要标志。“一部乱蓬蓬的花白胡子一部乱蓬蓬的花白胡子”表明他表明他年龄较大而又年龄较大而又萎靡萎靡颓唐。长衫颓唐。长衫“又脏又破，似乎十多年又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗没有补，也没有洗”说明他穷酸潦倒懒得出奇说明他穷酸潦倒懒得出奇，还迷恋，还迷恋于自己头脑中虚幻的于

15、自己头脑中虚幻的“高人一等高人一等”的身份。的身份。肖像肖像描写描写 “他脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿着一件他脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿着一件破夹袄破夹袄”说明他衣食无着，穷途末路。说明他衣食无着，穷途末路。“盘着两腿，盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂住下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂住”“满手是泥满手是泥”说明他被打折了腿，丧失说明他被打折了腿，丧失了劳动了劳动能力。能力。被打断腿后被打断腿后：语言语言、神态描写神态描写1 1、他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。、他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。2 2、“你怎么这样凭空污人清白你怎么这样凭空污人清白”

16、3 3、“窃书不能算偷窃书不能算偷窃书！窃书！读书人的事，能算偷读书人的事，能算偷么么？”4 4、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。5 5、孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴、孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴 里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。性格特征：自命清高、迂腐不堪、自欺欺人性格特征：自命清高、迂腐不堪、自欺欺人、深受科举制度毒害。深受科举制度毒害。动作描写动作描写“便便排排出九文大钱出九文大钱”：“他从破衣袋里他从破衣袋里摸摸出四文大钱，放在我

17、手里出四文大钱，放在我手里”写出孔乙己的虚荣和穷酸气写出孔乙己的虚荣和穷酸气（他对酒店卖弄自己给的酒钱分文不少，自己是规矩人。（他对酒店卖弄自己给的酒钱分文不少，自己是规矩人。并对短衣帮的耻笑表现出若无其事。）并对短衣帮的耻笑表现出若无其事。）写出孔乙己的穷困潦倒。写出孔乙己的穷困潦倒。“排排”“摸摸”对照，写出孔乙己每况愈下的悲惨命运。对照，写出孔乙己每况愈下的悲惨命运。贫困贫困潦倒潦倒却又却又想保想保持读持读书人书人的架的架势，势，善良善良而又而又无能，无能，可怜可怜而又而又可气可气走进人物走进人物 感悟人物感悟人物2 2、话题、话题二二：作者擅长用高妙作者擅长用高妙对比对比来刻画人物，试

18、根据课来刻画人物，试根据课文中的对比来揭示人物悲惨命运的深刻的社会原因。文中的对比来揭示人物悲惨命运的深刻的社会原因。短衣帮与穿长衫短衣帮与穿长衫 孔乙己的脸色、孔乙己的脸色、孔乙己与丁举人孔乙己与丁举人众人的笑与孔乙己的悲（难点）众人的笑与孔乙己的悲（难点）孔乙己的第一次亮相和最后一次出场孔乙己的第一次亮相和最后一次出场 1 1、短衣帮和穿长衫的短衣帮和穿长衫的对比对比，突出，突出了了贫富悬殊、等级森严贫富悬殊、等级森严的社会现实；的社会现实；2 2、孔乙己的脸：用、孔乙己的脸：用“青白青白”“”“红红”“”“灰灰”“”“黑黑”等对孔等对孔乙己的脸色变化进行了五次描写。孔乙己出场时脸色是乙己

19、的脸色变化进行了五次描写。孔乙己出场时脸色是“青青白白”的的，而最后一次出现时，已经是，而最后一次出现时，已经是“黑黑”色，色，表现他受到表现他受到了巨大了巨大的的摧残，失去了生命的活力。摧残，失去了生命的活力。从从“青白青白”到到“黑黑”的的变化变化对比对比，全面地全面地展示了孔乙己的悲剧命运。展示了孔乙己的悲剧命运。3 3、孔乙己与丁举人：丁举人一朝中举便成名，孔乙己却、孔乙己与丁举人：丁举人一朝中举便成名，孔乙己却因因落第落第而潦倒，科举考试的而潦倒，科举考试的失败者与获胜者的失败者与获胜者的对比对比描写，描写，揭揭示了封建科举制度的罪恶，深化了小说的主题。示了封建科举制度的罪恶，深化了

20、小说的主题。4 4、众人的笑与孔乙己的悲众人的笑与孔乙己的悲对比对比：孔乙己的周围充满了冷漠与残忍，孔乙己是一切人的笑料，孔乙己的周围充满了冷漠与残忍，孔乙己是一切人的笑料，长长衫顾客和短衣帮，掌柜和小伙计，乃至看热闹的孩子们。衫顾客和短衣帮，掌柜和小伙计，乃至看热闹的孩子们。他们他们意识意识不到自己与孔乙己同处于社会底层不到自己与孔乙己同处于社会底层，他们他们麻木不仁麻木不仁、自私冷酷，对自私冷酷，对孔乙己这样一个不幸者不但没有同情与帮助，相反只知哄笑取乐孔乙己这样一个不幸者不但没有同情与帮助，相反只知哄笑取乐。孔乙己在笑声中出场，在笑声中消失孔乙己在笑声中出场，在笑声中消失，笑声笑声烘托和

21、加强了小说的悲烘托和加强了小说的悲剧效果，剧效果，以乐境写哀，更令人悲哀以乐境写哀，更令人悲哀。孔乙己的悲剧不是个人。孔乙己的悲剧不是个人的的悲悲剧而是社会剧而是社会的的悲剧。悲剧。小说中多次小说中多次出现出现的笑声，的笑声，一方面是对孔乙己好一方面是对孔乙己好逸恶劳、自甘堕落、自视清高逸恶劳、自甘堕落、自视清高等等种种劣根性的批判和否定，另一方种种劣根性的批判和否定，另一方面也面也是对是对当时社会人们当时社会人们缺乏同情、麻木不仁的精神状态的批判和否缺乏同情、麻木不仁的精神状态的批判和否定。定。5 5、孔乙己的第一次亮相和最后一次出场孔乙己的第一次亮相和最后一次出场对比对比：把一个精神和肉体

22、把一个精神和肉体上均上均受到巨大摧残的受到巨大摧残的落第的读书人落第的读书人形象形象鲜明地鲜明地展展现在读者面前，现在读者面前，引引起人们起人们深深的深深的思索。思索。孔乙己孔乙己 笑笑死死话题三：你眼中的孔乙己话题三：你眼中的孔乙己鲁鲁迅迅孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。叶圣陶叶圣陶潦倒、不幸的读书人。潦倒、不幸的读书人。李欧梵李欧梵美国芝加哥大学教授美国芝加哥大学教授历史转折时期，落后于时代的，历史转折时期，落后于时代的，固守着过去价值观的被侮辱、被损害的读书人。固守着过去价值观的被侮辱、被损害的读书人。刘再复刘再复美学家美学家贫贱而悲惨的贫贱而悲惨的“多余人多

23、余人”，失去人的尊，失去人的尊严与资格、被社会所吃的下层知识分子。严与资格、被社会所吃的下层知识分子。钱理群钱理群北大教授，鲁迅研究专家北大教授，鲁迅研究专家值得同情与焦虑的，有着悲值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。名家眼中的孔乙己你眼中的孔乙己你眼中的孔乙己 热衷于科举，一心想往上爬，自命清高，热衷于科举，一心想往上爬，自命清高，鄙视劳动、好吃懒做，思想迂腐，品行鄙视劳动、好吃懒做，思想迂腐，品行善良，麻木不仁，至死不悟善良，麻木不仁，至死不悟走出人物走出人物 理解主题理解主题1、探究：造成孔乙己悲剧的原因、探究：造成孔乙己悲剧的原因

24、。提示：提示：根本原因根本原因社会原因社会原因直接原因直接原因自身原因自身原因 2、把握主题、把握主题 小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎凉和人们精神的麻木。的世态炎凉和人们精神的麻木。比较：比较：1 1、孔乙己范进中举、孔乙己范进中举两篇文章都揭露了封建科举两篇文章都揭露了封建科举制度的罪恶，孔乙己和范进都是科举制度的受害者和牺牲制度的罪恶，孔乙己和范进都是

25、科举制度的受害者和牺牲品，孔乙己坐着用手爬进品，孔乙己坐着用手爬进“坟墓坟墓”。范进光着一只脚走进。范进光着一只脚走进“天堂天堂”，他们虽结局不同，但却是，他们虽结局不同，但却是“殊路同归殊路同归”。2 2、范进中举是以科举使人狂迷来讽刺其罪恶的，而范进中举是以科举使人狂迷来讽刺其罪恶的，而孔乙己是以封建科举吃人来揭露其罪恶的孔乙己是以封建科举吃人来揭露其罪恶的。3 3、范进的形象是丑，孔乙己的性格是悲，两篇文章显示范进的形象是丑，孔乙己的性格是悲，两篇文章显示了作者对封建科举不同的批判力度，揭示了世态的炎凉、了作者对封建科举不同的批判力度，揭示了世态的炎凉、人心的势利。人心的势利。从以下话题中选择一个，自拟题目，从以下话题中选择一个，自拟题目，写成一篇不少于写成一篇不少于300300字的评析。字的评析。1 1、“我我”的作用的作用 2 2、孔乙己与酒的关系、孔乙己与酒的关系 3 3、说说、说说“粉板粉板”的用意的用意 4 4、精彩的多种描写方式、精彩的多种描写方式 5 5、精彩的叙述方式、精彩的叙述方式 6 6、孔乙己与范进的对比、孔乙己与范进的对比作业作业