第三单元《关注国家的发展》知识树.ppt

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1、鲁教版：鲁教版：义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书九年级思想品德课程九年级思想品德课程第第 3 单元单元关注国家的发展关注国家的发展王王 蕊蕊2、单元目标、单元目标 3、内容内容标准标准5、教材、教材内容结构内容结构一一说课标说课标二二说教材说教材三三说建议说建议9、课程资源、课程资源的开发和利用的开发和利用7、教学建议教学建议8、评价建议、评价建议研说流程思思想想品品德德4、教材、教材编写体例编写体例6、教材教材内容整合内容整合1、课程、课程总总 目标目标帮助学生提高帮助学生提高道德道德素质，形素质，形成健康的成健康的心理心理品质，树立品质，树立法法律律意识，增强意识，增强

2、社会社会责任责任感和感和社会实践能力社会实践能力 使学生成为使学生成为有有理想、有道德、有理想、有道德、有文化、有纪律文化、有纪律的合的合格公民格公民总总目目标标课程总目标课程总目标课程总目标课程总目标引导学生追求更引导学生追求更高的思想道德目高的思想道德目标，弘扬民族精标，弘扬民族精神，树立神，树立共同理共同理想想，逐步形成正，逐步形成正确的确的世界观、人世界观、人生观和价值观生观和价值观以加强初中学生思想品德教育为主要任务 1、知道党在社会主义初级阶段的基本路线的基本内容，懂得改革开放的必要性。2、了解我国在科技教育方面的成就，知道与发达国家的差距。3、知道我国人口、资源、环境状况，了解计

3、划生育、保护环境、合理利用资源的政策。4、了解中华民族的传统美德，知道中华民族伟大民族精神的内涵。1、理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。2、理解实施科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。3、培养爱护自然、保护自然的能力。4、理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的伟大意义，提高对不同文化的分析鉴别能力。1、热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来党的路线、方针政策，热爱社会主义祖国。2、感受科技创新、教育创新的必要性，勤奋学习，努力提高自身素质，为改变祖国科技落后状况做了出应有的贡献。3、树立可持续发展意识，从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做贡献。4、

4、体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。一、单元目标一、单元目标一、单元目标一、单元目标知识目标知识目标情感、态情感、态度、价值度、价值目标目标知识目标知识目标能力目标发挥思想品发挥思想品德课的价值德课的价值引导作用引导作用党的路线、方针、党的路线、方针、政策，指引我们向政策，指引我们向前进，增强学生热前进，增强学生热爱祖国爱祖国 意识意识 注重以民族精神和注重以民族精神和优秀文化培养学生，优秀文化培养学生，关注学生的成长需关注学生的成长需要和生活体验要和生活体验注重学生生活经验注重学生生活经验和社会实践的联系、和社会实践的联系、促

5、进良好道德品质促进良好道德品质的形成与发展的形成与发展 整合心理健康、整合心理健康、道德、法律和国道德、法律和国情教育等内容情教育等内容 践行践行道德与法律道德与法律 形成发展形成发展良好的品德良好的品德思思想想性性实实践践性性人人文文性性综综合合性性编写意图编写意图二、内容标准二、内容标准二、内容标准二、内容标准内内容容标标准准孟杰和他的伙伴们孟杰和他的伙伴们故事十九故事十九第六课第六课 走强国走强国富民之富民之路路第七课第七课 走科技兴走科技兴国之路国之路生活中的三种生活中的三种现象引导学生现象引导学生学会处理生活学会处理生活中的两难问题中的两难问题以以“循环循环利用资源利用资源与保护环与

6、保护环境境”为主为主题开展活题开展活动动第八课第八课 走可走可持续发展之路持续发展之路第九课第九课 弘扬和弘扬和培育民族精神培育民族精神内内容容结结构构三、内容整合三、内容整合国家发展必国家发展必国家发展必国家发展必须靠民族精须靠民族精须靠民族精须靠民族精神的支撑神的支撑神的支撑神的支撑走科教兴国之路走科教兴国之路是时代的选择是时代的选择创新是实施创新是实施科教兴国战略科教兴国战略的关键的关键党的基本路线党的基本路线指明了强国富民指明了强国富民之路之路国家发展必国家发展必国家发展必国家发展必须走科教兴须走科教兴须走科教兴须走科教兴国之路国之路国之路国之路可持续发展是可持续发展是我国面临的重我国

7、面临的重要课题要课题实施可持续发实施可持续发展重在行动展重在行动发展是解决我国发展是解决我国所有问题的关键所有问题的关键科教水平决定国科教水平决定国家和民族的兴衰家和民族的兴衰在科技领域，我国在科技领域，我国面临着激烈的国际面临着激烈的国际竞争的压力竞争的压力可持续可持续发展是发展是正确选正确选择择坚定不移地实行坚定不移地实行计划生育计划生育坚决保护环境，坚决保护环境，合理利用资源合理利用资源重难点民族精神是民族精神是中华民族的中华民族的灵魂灵魂重点重点在文化建设中弘在文化建设中弘扬和培育民族精扬和培育民族精神神改革是国家发展的直改革是国家发展的直接动力接动力开放是国家发展的必开放是国家发展的

8、必要条件要条件重点重点国家发展必国家发展必国家发展必国家发展必须走强国富须走强国富须走强国富须走强国富民之路民之路民之路民之路大大力弘扬和力弘扬和培育民族精培育民族精神神国家发展必国家发展必国家发展必国家发展必须走可持续须走可持续须走可持续须走可持续发展之路发展之路发展之路发展之路重难点我国人口、资源、我国人口、资源、环境形势严峻环境形势严峻可持续发展是正可持续发展是正确选择确选择重点重点当代青年应该当代青年应该高举中华民族高举中华民族精神的火炬精神的火炬弘扬和培育民弘扬和培育民族精神族精神走可持走可持续发展续发展之路之路党和国家在新党和国家在新的历史时期重的历史时期重大的路线、方大的路线、方

9、针、政策和发针、政策和发展战略展战略纵纵向向整整合合教教材材（纵向整合纵向整合）心理健康教育心理健康教育法律法规法律法规道德教育道德教育弘扬的弘扬的培育民培育民族精神族精神国情、国策教育国情、国策教育理想教育理想教育民族精神耀中华民族精神耀中华和高擎民族精神和高擎民族精神的火炬的火炬计划生育、计划生育、保护资源、保护资源、环境的法环境的法律法规律法规四、立体式整合教材四、立体式整合教材教教材材知知识识整整合合社会主社会主义初级义初级阶段的阶段的基本路基本路线线改革改革开放开放保护环保护环境境合理利合理利用资源用资源人口资源人口资源环境现状环境现状民族精神的民族精神的作用作用（横向整合横向整合）

10、青少年应如青少年应如何去弘扬何去弘扬怎样弘怎样弘扬民族扬民族精神精神走可持走可持续发展续发展之路之路青少年应如青少年应如何去做何去做第六课第六课“走强国走强国富民之路富民之路”第八课第八课“走可持走可持续发展之路续发展之路”第九课第九课“弘扬弘扬和培育民族精和培育民族精神神”第七课第七课“走科教走科教兴国之路兴国之路”科教创新科教创新科教兴国科教兴国五、教学建议五、教学建议五、教学建议五、教学建议教教学学建建议议联系时政热点、联系时政热点、社会焦点社会焦点重视探究重视探究联系实际联系实际 教师教师 学生学生掌握基础知识掌握基础知识自主学习、小自主学习、小组合作组合作运用材料分析运用材料分析归纳

11、问题归纳问题 落实能落实能力目标力目标 落实情落实情感态度感态度价值观价值观方法指导方法指导 体现学体现学生主体生主体地位地位关关注注国国家家的的发发展展评价建议评价建议 成长记录册成长记录册描述性描述性 评语评语学生自学生自评评小组互小组互评评教师评教师评采用激励采用激励性语言性语言检测检测情景测情景测验验 小辩小辩论会论会成果展成果展示示手抄手抄报报演讲演讲讲故讲故事事六、六、评价建议评价建议七、课程资源七、课程资源七、课程资源七、课程资源课课程程资资源源多媒体教学资源多媒体教学资源文本教学资源文本教学资源教材相教材相关链关链接接 社会教育资源社会教育资源 积极性积极性社区社区活动活动影像资影像资料料图片展图片展示示导学稿导学稿材料材料 音像资源音像资源人力资源人力资源课课程程资资源源实物资源实物资源文本资源文本资源图书、报纸、杂志图书、报纸、杂志照片、照片、电视节目电视节目VCD、磁带、磁带、各类教育软件各类教育软件阅览室、阅览室、多媒体设备、多媒体设备、网络、网络、同学家庭成员、同学家庭成员、教师、邻居以及教师、邻居以及其他社会人员其他社会人员谢谢大家！谢谢大家！