《平行四边形的面积》课改教学课件.ppt
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2、“学、议、导、练、结学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究课堂教学策略实践与研究自学课本自学课本81页,完成下面的学习任务:页,完成下面的学习任务:课本上是怎样做的?利用学具动手做一做,并能边做边课本上是怎样做的?利用学具动手做一做,并能边做边说说过程。说说过程。你还能用其他方法把平行四边形变成长方形吗?你还能用其他方法把平行四边形变成长方形吗?仔细观察比较,拼出的长方形和原来的平行四边形相比,仔细观察比较,拼出的长方形和原来的平行四边形相比,面积变了吗?拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的面积变了吗?拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高分别有什么关系?底和高分别有什么关系?
3、能用字母表示平行四边形的面积公式,并能解决实际问能用字母表示平行四边形的面积公式,并能解决实际问题(自主学习例题(自主学习例1)。)。(时间:(时间:5分钟)分钟)合作探究合作探究我最棒我最棒3分钟后我来展示“学、议、导、练、结学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究课堂教学策略实践与研究探究活动:交流自学成果探究活动:交流自学成果1、拼出的长方形和原来的平行四边形比,面积变了没有?、拼出的长方形和原来的平行四边形比,面积变了没有?2、观察拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和、观察拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高有什么关系?高有什么关系?3、能根据长方形面积计算公式推导
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