《赤壁赋》默写题-统编版高中语文必修上册.docx
《《赤壁赋》默写题-统编版高中语文必修上册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《赤壁赋》默写题-统编版高中语文必修上册.docx(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、赤壁赋默写题1.苏轼在赤壁赋中发议论说,江水不停的流去,“”;月亮时圆时缺,“”。(2020年高考新课标卷)2.苏轼在赤壁赋中以“,”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。(2019全国卷)3.苏轼赤壁赋中描写明月初升的句子是“,”。(2018全国卷)4.在赤壁赋的开头,苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上,朗诵诗经陈风中的月出篇,即文中所谓“,”。(2016全国3卷)5.在赤壁赋中,苏轼用“,”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。(2014年全国卷新课标II)6.苏轼赤壁赋)“_,_”用比拟的手法借箫声写愁情。(10高考四川卷)7.赤壁赋中描绘秋江的爽朗和澄清,也恰好体现作者怡
2、然自得的心境的句子:_,_。8.苏轼在赤壁赋中“_,_”,借自己的动作神态侧面展现了洞箫声音的悲凉。9.同样是描写赤壁附近的长江水,苏轼在赤壁赋中用“_”一句描写月出之后雾气笼罩江水的景象,而在念奴娇赤壁怀古中“_”一句,苏轼则运用比喻的修辞手法描写出江水的汹涌。10.赤壁赋中客人的箫声哀婉幽怨,细微悠长,甚至能产生“_,_”的动人效果。11.苏轼赤壁赋中,“_,_”两句运用比喻的修辞手法,感慨个人在天地间生命的短暂和个体的渺小。12.在赤壁赋的开头,苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下,朗诵诗经陈风中的月出篇,即文中所谓:_,_。13.苏轼赤壁赋中“_,_”两句,指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规
3、律。14.古人常用香草美人来作为圣主贤相或美好理想的象征,苏轼赤壁赋中“_,_”两句就用了这样的手法。15.在赤壁赋中“客”因人个体的渺小和生命的短暂而生发了“_,_”的幻想。16.酒是古代文人墨客借以抒情达意的重要媒介。苏轼在念奴娇赤壁怀古中,以“_”表达洒酒凭吊之意;在赤壁赋中,以“_”描述自己与友人互相劝酒,随即发出人生短暂的感慨。17.苏轼赤壁赋结尾处主客的精神达到了本质的飞跃:“_”-忘记了空间;“_”-忘记了时间。主客皆进入了“物与我皆无尽也 ”的豁达超然之“乐境”。18.苏轼在赤壁赋中用“_,_”作喻,表达了诗人对身处广阔天地而感到人生渺微的深沉感伤。19.苏轼的赤壁赋中,“苏子
4、”在抒发了对“水”与“月”的感慨之后,从“变”的角度看待天地、富有哲理的句子是:_,_。20.苏轼赤壁赋中描写描绘明月升起后的画面,和王勃滕王阁序中的“秋水共长天一色”有异曲同工之妙的两句是:_,_。21苏轼赤壁赋中,结尾写客人解决了思想问题,心情舒畅,无所忧虑,于是同苏轼“_,_”,跟文章开头的“泛舟”“月出”遥相呼应。22.苏轼赤壁赋中“_,_”两句描写音乐,与李白春夜洛城闻笛中“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”描写音乐的角度相同。23.苏轼在赤壁赋中阐述了“盈虚”与“水月”关系,从“变者”的角度看,两者关系应是:_,_。24绿水青山就是金山银山”,我们要学会敬畏自然,就像苏轼在赤壁赋中说
5、:在这天地茫茫之间“_”,若不是自己拥有的,就应该“_”25.苏轼赤壁赋中,“状难写之景如在目前”,写天上的满月从东面山上升起,似乎也像游人一样,深深陶醉在这良辰美景之中,有意把脚步放得很慢、很慢的语句是:_,_。26.苏轼赤壁赋写出飘飘欲仙的神态,好像身体在天空里,架着风飞行,脱离了现实社会,不知道哪里是尽头,抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举的超然之乐,情和景已经达到融合的境地的语句是:_,_。27.苏轼赤壁赋中“_”一句,盛赞曹操文韬武略的英雄气概;“_”一句,则直抒胸臆,悲叹人生短暂易逝。28.赤壁赋中,苏轼面对月下美景,心情舒畅,于是与友人“_,_”并因此有了如同乘风飞行、羽化升仙的
6、感受。29.苏轼赤壁赋中指出“_,_”才是大自然恩赐给人们取之不尽、用之不竭的宝藏。30.赤壁赋写江水流逝却始终长流不息的哲理句子是:_,_31.赤壁赋体现了苏轼豁达的人生观,作者从光阴似水、月有圆缺中感悟人生哲理,他认为从事物变化的角度看,“_”,从不变的角度看,“_”,所以不必羡慕大自然。32.苏轼在赤壁赋中用“_,_”两句概括了曹操的军队在攻陷荆州后顺流而下时的军容之盛。33.赤壁赋中,可以看出苏轼是一个明智之人,他深知自己的想法不可能经常得到,只好通过箫声寄托在悲凉的秋风之中的句子是:_,_。34.面对浩浩长江和滔滔黄河,古代文人曾滋生出无数诗情画意来。如苏轼赤壁赋中的“_,_”。35
7、.在赤壁赋中,苏轼与客在赤壁之下泛舟,由眼前的景色联想到曹操短歌行中的诗句:_,_。36.苏轼赤壁赋中,告诉我们别人的东西虽小也不能占有的两句是:_,_。37.赤壁赋中以月亮作比,描写世间万物变化的规律的句子是:_,_。38.赤壁赋中描写箫声的“_,_”两句和琵琶行中的“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”采用了相同的艺术手法。39.苏轼赤壁赋中表明一世之雄的曹操南下攻打孙刘联军时志得意满的两句是:_,_。40.赤壁赋中,苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上,朗诵诗经陈风中的月出篇,即文中所谓“_,_”。41.赤壁赋中,苏子认为,清风与明月,不但可听可看,而且“_,_”,是自然界无穷无尽的宝藏,谁都可以共
8、同享受。42.赤壁赋中“_,_”两句呼应了开篇苏子与客泛舟夜游赤壁、“举酒属客”的情景。43.赤壁赋中“_,_”两句,借助具体形象,运用夸张、想象的手法,把凄凉婉转、悲凉幽怨的箫声表现得形象真切,使人如闻其声,凄然下泪。44.苏轼赤壁赋感慨人生短暂、羡慕自然永恒的名句是:_,_。45.苏轼在赤壁赋中用“_,_”两句生动描写了小船在广阔的江面上任意飘荡的情景。46.不同于念奴娇赤壁怀古描述的“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起干堆雪”景象,苏轼赤壁赋以“_,_”高度概括了赤壁一带的自然风貌。47.在赤壁赋中,苏轼看到月下美景,于是纵洒放歌,其中写自己船桨之美和陶醉划船月下的歌词是“_,_”。48.赤壁赋中
9、,苏轼放开小船自由飘荡后“_”,此情此景,让他欢乐至极,不禁“_”,想要登仙而去。49.在苏轼赤壁赋中,描写江面风平浪静,且可与后赤壁赋中“山高月小,水落石出”一句相映成趣的句子是:_,_。50.诗文当中多有对“星宿”的涉及,如李白蜀道难中的“_”,苏轼前赤壁赋中的“_”。51赤壁赋中写江上水气弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子是:“_,_。”52赤壁赋中写作者荡漾江中,与水中的生物和岸上的动物为伴的句子是:“_,_。”53赤壁赋中,可以看出苏轼是一个明智之人,他深知自己的想法不可能经常得到,只好通过箫声寄托在悲凉的秋风之中的句子是“_,_”。54赤壁赋中以月亮作比,描写世间万物变化的规律
10、的句子是:“_,_”。55赤壁赋中从不变的角度,描述人与万物的关系的诗句是:“_,_。”56赤壁赋中告诉我们别人的东西虽小也不能占有的诗句是:“_,_。”57苏轼在赤壁赋中形容乐声的悲伤感人,以“_,_”两句写箫声能使深渊里的蛟龙为之起舞,孤舟中的寡妇听了落泪,从侧面写箫声的魅力。58赤壁赋中苏轼以“_,_”两句形象地描绘出了曹操率领军队在攻破荆州后顺流而下时能文能武、志得意满的一代英雄形象。59在赤壁赋一文中,写作者与友人在江中驾着一叶小船,饮着美酒的句子是“_,_”。60苏轼在赤壁赋中感慨人生短暂,羡慕自然永恒的名句是“_,_”。61苏轼在赤壁赋中表示愿与神仙相伴而遨游,同明月一道永世长存
11、名句是“_,_”。62在赤壁赋中,苏轼以“_,_”两句写自己面对月下美景,兴致所至吟诵明月之诗,让人不禁陶醉其中。63苏轼在赤壁赋中,写夜游赤壁的情景,其中写月亮正升起时美妙景色的句子是“_,_”。64苏轼在赤壁赋中写泛舟江上让人感到悠悠忽忽地离开人世,超然独立,又像长了翅膀升入仙境一样的句子是“_,_”。65在赤壁赋中,作者借“客”之口,以“_,_”来隐喻人生的短暂和渺小,可谓生动形象。66在赤壁赋中,苏轼用“_,_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下时的军容之盛。67苏轼在赤壁赋中以“_,_”两句形容箫声美妙动听,如丝般缕缕回旋不止,给人以美的享受。68苏轼在赤壁赋主客对话中化用论语
12、子罕中“逝者如斯夫”,表达万物看似流逝却并未真正逝去的两句是“_,_”。69苏轼在赤壁赋中表现了豁达的宇宙观和人生观,其中从事物变化的角度来观察天地万物的句子是“_,_”。赤壁赋默写题参考答案1.苏轼在赤壁赋中发议论说,江水不停的流去,“而未尝往也”;月亮时圆时缺,“而卒莫消长也”。(2020年高考新课标卷)2.苏轼在赤壁赋中以“余音袅袅,不绝如缕”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。(2019全国卷)3.苏轼赤壁赋中描写明月初升的句子是“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”。(2018全国卷)4.在赤壁赋的开头,苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上,朗诵诗经陈风中的月出篇,即文中所谓“诵明月之诗,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 1、高中语文精品资料 新高考语文精品专题 高考作文指导 统编版高中语文课件 高考语文解题指导 高中语文学案 高考语文拓展资料 高中语文模拟试卷
限制150内