专题八 概率与统计 第三讲 统计与统计案例学案-高考数学二轮复习.docx
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1、专题八 概率与统计 第三讲 统计与统计案例 (一)高考考点解读高考考点考点解读抽样方法,样本频率分布、数字特征1.分层抽样中利用抽样比确定样本容量、各层抽样的个体数等2.考查系统抽样的有关计算3.频率分布直方图的绘制及识图,并利用图解决实际问题4.平均数和方差的计算线性回归分析与独立性检验在实际问题中的应用1.线性回归方程的求解及应用2.独立性检验的应用以及独立性检验与统计、概率的综合问题(二)核心知识整合考点1:抽样方法,样本频率分布、数字特征1抽样方法三种抽样方法包括:简单随机抽样、系统抽样、分层抽样2统计图表在频率分布直方图中:各小矩形的面积表示相应各组的频率,各小矩形的高;各小矩形面积
2、之和等于1;中位数左右两侧的直方图面积相等,因此可以估计其近似值3样本的数字特征 (1)众数:在样本数据中,出现次数最多的那个数据中位数:样本数据中,将数据按大小排列,位于最中间的数据如果数据的个数为偶数,就取中间两个数据的平均数作为中位数;(2)样本平均数;(3)样本方差; (4)样本标准差. (5)现实中总体所包含的个体数往往较多,总体的平均数与标准差、方差是不知道(或不可求)的,所以我们通常用样本的平均数与标准差、方差来估计总体的平均数与标准差、方差(6)平均数反映了数据取值的平均水平,标准差、方差描述了一组数据围绕平均数波动的大小标准差、方差越大,数据的离散程度越大,越不稳定解题技巧1
3、.系统抽样与分层抽样的求解方法(1)系统抽样的最基本特征是“等距性”,每组内所抽取的号码需要依据第一组抽取的号码和组距唯一确定每组抽取样本的号码依次构成一个以第一组抽取的号码m为首项,组距d为公差的等差数列an,第k组抽取样本的号码akm(k1)d(2)分层抽样的关键是根据样本特征差异进行分层,实质是等比例抽样,求解此类问题需先求出抽样比样本容量与总体容量的比,则各层所抽取的样本容量等于该层个体总数与抽样比的乘积在每层抽样时,应采用简单随机抽样或系统抽样进行2.用样本估计总体的两种方法(1)用样本的频率分布(频率分布表、频率分布直方图、茎叶图等)估计总体的频率分布(2)用样本的数字特征(众数、
4、中位数、平均数、方差、标准差)估计总体的数字特征3.方差的计算与含义计算方差首先要计算平均数,然后再按照方差的计算公式进行计算,方差和标准差是描述一个样本和总体的波动大小的特征数,方差、标准差大说明波动大4.众数、中位数、平均数与频率分布直方图的关系(1)众数为频率分布直方图中最高矩形的底边中点的横坐标(2)中位数为平分频率分布直方图面积且垂直于横轴的直线与横轴交点的横坐标(3)平均数等于频率分布直方图中每个小矩形的面积乘以小矩形底边中点的横坐标之和典型例题1.某校进行了一次创新作文大赛,共有100名同学参赛,经过评判,这100名参赛者的得分都在之间,其得分的频率分布直方图如图,则下列结论错误
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