2022年部编版九年级上册语文第一次月考试卷 (1).docx
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1、部编版九年级上册语文第一次月考试卷一、语言知识运用。1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是()A.妖娣rdo鲜财yon呢喃nan倡像提携10B.风骚sdo第户qi轻用ling浩浩汤跖1 shangC.折腰zh5嘶哑si通守Zh6山肴野藏s(iD.娉婷pin年冕guan.然wdng雾淞/碰hdng2.下列词语中没有错别字的一项是()A.汹涌忧戚横无际涯静影沉壁B.篝火阴翳忧馋畏讥红妆素裹C.摇曳腐烂原弛蜡象一代天骄D.飘逸松涛朝晖夕阴峰回路转3.下列加点成语使用正确的一项是()A.为了提高学生的成绩,老师牺牲休息的时间,侬积序地给大家辅导。B.在我生病的时候,妈妈对我的照顾简直无防不至。C.
2、他并不是为吃鱼而钓鱼,醉翁之意不在酒,他的钓鱼不过是为了修身养心。D.最近几年,各种各样的培训班越来越多,简直到了汗牛充栋的地步。 .下列句子中没有语病的一项是()A.只有守住底线,相关互联网企业就能把握好科技创新的风口,站在社会发展的潮头。B.央视推出的朗读者国家宝敏经典咏流传以及信中国等大型文化综艺 节目,均获得不错反响。C.改革开放这场中国的第二次革命,不仅深刻影响了世界,也深刻改变了中国。D.中国去年向世界知识产权组织递交的专利、商标和工业设计申请达110万份,而美国仅有58.9万份,几乎比中国少了一倍。4 .下列组句成段顺序排列正确的一项是()最起码的友情储蓄,是不可以单向支取的。友
3、情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱也会丧失殆尽。力透纸背。(2)甲词结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景,说说词作抒发了作者怎样的 思想感情。12 .名句名篇默写。,病树前头万木春。,湘水无情吊岂知?一封朝奏九重天,。,枳花明驿墙。金樽清酒斗十千,。不应有恨,?四、名著阅读。13 .阅读下面语段,完成后面两个小题。说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖 飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝到:“洒家在林子里 听你多时! ”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直襟,跨一口戒刀,提起禅杖,抡起来打
4、 两个公人。林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。(1)这段文字节选自中国古典名著 。(2)选文中鲁智深打两个公人的原因是什么?(3)原著中还有哪个人物给你留下了深刻的印象,请结合具体情节谈谈。五、作文。14 .小作文。青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏?大家认识不一。请联系实际,谈谈 你对此的看法。150字左右。15 .孔子说:“人而无信,不知其可也(论语为政)诚信,自古就是一种美德。欺诈、 造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以“诚信”为话题,写一篇作文。要求:文体不限,字数不少于600字,文中不得出现真实姓名、校名等泄露考生信息的 内容。参考答案与试题解析一、语言知识运用。1.
5、【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时,方面要注意在平时的学习中打好 字词基础,另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。【解答】A.有误,“偃偻提携”的“偻”应读作B.有误,“绮户”的“绮”应读作“qi”。C.正确。D.有误,“娉婷”的“娉”应读作“ping”。故选:Co2.【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时,一方面要注意在平时打好字词基础, 另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。【解答】A.有误,“静影沉壁”的“壁”应为“璧B.有误,“红妆素裹”的“妆”应为“装二C.有误,“原弛蜡象”的“弛”应为“驰二D.正确。故选:D。3.【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的
6、辨析能力。要结合枳累的成语来分 析,在平时的学习中,首先我们对手遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、 词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、 搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A.使用有误,处心积虑:长期谋划要干某件事(多含贬义),不符合老师想方设 法辅导学生这个语境;B.使用有误,无所不至:指没有什么不去做,也指无处不到,还指没有什么没做到。多 含贬义,不能用指妈妈对我的照顾关心,可用“无微不至”替代;C.使用正确,醉翁之意不在酒:原指作者自说在亭子里情趣不在喝酒,而在于欣赏山里 的风景;后用来表示本意不在此
7、而在别的方面。该词使用符合语境,钓鱼不是为了吃鱼, 而是为了修身养性;D.使用有误,汗牛充栋:指用牛运书,牛要累得出汗;用屋子放书,要放满整个屋子。 形容藏书很多。不能用来指培训班多。故选:Co.【分析】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容 角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨 识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A.有误,关联词语使用不当,应把“只有”改为“只要”或把“就”改为“才二 B.正确。C.有误,语序不当,应改为“不仅深刻改变了中国,也深刻影响了世界”。D.有误,语义表述有误,应把“一倍”改为“
8、一半, 故选:Bo.【分析】本题考查句子的顺序排列,此类题看似简单,实则比较复杂,得分率一般不高, 但只要我们掌握好解题思路和方法,还是能很好地解答此类题目。首先,认真阅读材料, 明确体裁和中心:其次,理清思路;再次,抓语言标志,把握句子间的逻辑关系:最后, 连读,语感检验。【解答】解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分 析各句之间的关系,有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点、关联词、次序语、 衔接语来判断。比如本题第二句就总写,提出话题“友情”,这明显是放在第一的位置, 第五句“这储蓄”这是衔接语,显然是衔接第二句“储蓄”的;排除AD: 任何带功 利性的友
9、情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱也会丧失殆尽。”是总结性的句子,应在 最后;故选:Co.【分析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。作答本题,第一步是整体阅读,了 解文段的主要内容。第二步要结合语境选择合适答案。【解答】这段文字是抒情性的语言,题干中“只”意味着,划线处与前文是对比关系, 据此可以分析“狂风在你耳边呼啸”对应“微风拂面”:“雨在你眼前倾泻”对应“屋檐 滴水”:“闪电在你头顶肆虐”对应“萤火流逝”,由此判断选C。故选:Co二、现代文阅读。4 .【分析】这是一篇议论文。中心论点是君子理直不必气壮。第一段提出本文的中心论点,从第二段到第五段运用举例认证和道理认证的认证方法证明了
10、中心论点的正确。最后一 段提出结论。【解答】(1)本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点,论点是作者的完整看法、见 解或主张,能够统摄全文,本文额中心论点需要概括,那么首先读懂文章的内容,弄清 作者针对什么问题而发表议论,然后再看作者对这个问题的观点是什么,进而概括即可。 根据文章第i段“所以”后的句子“理直也不必气壮,不妨豁达一些,心平气和地说话, 待人”,以及结尾段“所以说”后的句子“君子理直气不壮”,据此可以明确B句是概括 最准确的中心论点。(2)本题考查学生对论证方法的作用的理解与掌握。比喻认证的作用是生动形象地证明 了中心论点的正确。从第二段到第五段论证了中心论点。是举例认证和道理论
11、证,并没 有比喻论证,所以说理并不是牛.动形象。所以C错误。(3)本题考查学生对反问的理解与掌握。反问的作用是强调,加强语气的作用。阅读划 线句可知,这个反问突出了周作人的博大胸怀,表达作者的敬重之情。故选:Bo答案:(1) B(2) C(3) B8.【分析】本题是关于“网络安全”的主题阅读。第、二题考查材料内容的理解与判断能 力,第三题考查个性化阅读能力。【解答】(1)ABC.正确。D.有误,“是为了充分说明无尺度网络极其脆弱”的说法曲解文意,选项与原文意思 相反,原文举此例子是为了说明“即使其中一台损坏,互联网也能在其他服务器的支持 下继续运转下去。”在受到黑客攻击结束之后,网络迅速恢复了
12、正常,这与“无尺度网络” 及其脆弱的表述完全背离。故选:Do(2) ABD.正确。C.有误,“将取代保存有价值的历史资料系统”的错误,选项犯了未然和已然的错误。 根据材料二第二自然段可知:互联网还没有建立“保存有价值的历史资料”的系统,那 么取代更是无中生有。故选:Co(3)题干要求回答除了材料中谈及的网络安全问题,还有哪些网络安全问题?举两例即 可。首先要看材料已经谈到了哪些网络安全问题,材料一谈到了黑客攻击、删除众多网 络节、物理方法切断海底电缆等等;材料二谈到了保存有价值的历史资料问题,以及用 户不要随意登录这些钓鱼网站,保证自己的信息安全。那么生活中的网络安全问题,主 要是个人信息被倒
13、卖,比如你买了房子或淘宝上购买了东西,很多信息,包括消费记录, 就会被不良商家倒卖,导致系列安全问题发生。另外一个就是网络上的金融诈骗特别多, 要保护好自己的资金安全,提高警惕,防患于未然。措施方面可以从防范意识,法律武 器的理由,系统的及时修复和防护软件的使用等等。故答案为:安全问题:具有历史价值的片段,将会随着互联网的变迁而消失得无影无踪。登录陌生 WiFi,个人信息的安全隐患问题突出,极易被黑客盗取。其余网络安全问题:互联网信 息发布过程中虚假欺骗行为重要的数据、资料信息外泄。应对措施:提高自我保护意以,及时进行系统修复;加强对网络安全评估系统的监管, 对出现的漏洞进行及时修补。答案:(
14、1) D(2) C(3)安全问题:具有历史价值的片段,将会随着互联网的变迁而消失得无影无踪。登录 陌生WiFi,个人信息的安全隐患问题突出,极易被黑客盗取。其余网络安全问题:互联 网信息发布过程中虚假欺骗行为重要的数据、资料信息外泄。应对措施:提高自我保护意识,及时进行系统修复;加强对网络安全评估系统的监管, 对出现的漏洞进行及时修补。9 .【分析】这篇小说以城建局局长夏冰提前一天到任的经历,讽刺了现实社会中只会溜须拍 马,工作不负责任,不顾人民利益的官僚主义作风。小说情节曲折,并多处运用巧合, 让故事的结局出乎意料,又在情理之中。【解答】(1)本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内
15、容,找出描写人物 的语句与相关事件,然后结合具体内容来分析。夏冰看到屋外卜.大雪,他担心民众的安 全,所以提前自己走马上任,可见他是一个工作认真负责,一心为民的好官员;夏冰在 被保安讥讽后,自己拿起铁锹去铲雪,可见他是一个能用自己的行为作出表率的人;在 听说送空调的师傅半路上出了事,他的想法与尚主任不同,“人命关天呀!夏冰心里一惊, 忙问,师傅伤着没有? ”可见他一身正气,工作作风扎实;“我哪里有你说的那么年轻! 夏冰说,当然,改正了就好,你不是也赶来了? ”可见夏冰有一颗宽容的心。(2)本题考查环境描写的作用。阅读全文,可以看出全文的事件都与雪有关:夏冰因下 雪而提前上任:到单位首先去铲雪;
16、因为下雪送空调的师傅出了事而与尚主任的处理态 度不同:因为送空调的师傅在雪天撞倒的老人是尚主任的父亲而让尚主任明白了该如何 去正确处理事件。所以说雪是贯穿全文的线索,推动了故事情节的发展。同时在文中也 起到交代时间的作用,并以“雪”的寒冷来陪衬出夏冰的一颗火热的心。(3)本题考查文本内容的理解与概括。根据文中叙述的故事,“夏局呀,我真是老眼昏 花,有眼不识泰山!尚主任双手紧握着夏冰的手直摇,我把您当成也是今天来报到 的小夏了”可以看出尚主任的第一个教训是没有确认对方的身份,就开始摆官架子, 以致错误地教训了上级。“唉,教训太深了!尚主任满脸羞愧地低下了头,被撞的,是我 的老父亲”可见第二个教训
17、是他在处理公事时,想到的只是如何计好上级,以致于 受伤的是自己的父亲。(4)本题考查写作手法的理解与归纳概括。对比,就是把具有明显差异、矛盾和对立的 双方安排在一起,进行对照比较的表现手法,通过比较,突出事物的特点,更好地表现 文章主题。这篇文章的对比主要表现在夏冰与尚主任的工作态度,保安对夏冰与尚主任 的不同态度,尚主任对夏冰的不同态度,尚主任对送空调师傅出事的处理态度上,分点 概括出三处即可。(5)本题考查了对人物形象的理解。解答时需要明确从人物形象中学到了哪些品质或给 人们的启示。文章的夏冰是人民公仆的形象,凡事不摆架子,始终把群众的利益放在首 位,看到下雪后,他首先考虑的是道路是否通畅
18、,自来水管是否无恙等。而尚主任恰恰 相反官架子十足,溜须拍马,不把群众利益放在首位,更不会以身作则。保安不知夏冰 是领导时,势利眼看人、做事。答案:(1)责任心强,工作认真负责。表现在夏冰自己一人悄悄上任,只怕大雪会给民众的 生活带来不便;身体力行作出表率。表现在夏冰在保安讥讽后,亳无怨言地一人去铲 雪;一身正气,关心民众。表现在夏冰在听说送空调的师傅半路出了事,首先想到的 是师傅的安危;有一颗宽容的心。表现在尚主任向他道歉,他原谅了尚主任。(2)交代故事发生的时间;贯穿全文的线索,推动情节的发展;以“雪”的寒冷 陪衬夏冰对待工作与群众的火热的心。(3)没有弄清对方的身份,就开始大摆官架子,批
19、评了自己的上司;处理公事时, 一心只想着讨好.上级,忽视民众的利益,最终受害者反是自己的父亲。(4)保安只顾玩手机而嘲讽夏冰铲雪是站着说话不腰疼,与他看到尚主任便拿着铁锹准 备铲雪形成对比;尚主任对夏冰“一台空调跟人的生命比起来,可以说微不足道”的观 点表示愤怒,与后来发现自己弄错了夏冰的身份而主动道歉形成对比;尚主任在知晓送 空调的师傅出事时,只关心空调能否如期安上,与夏冰心关心送空调师傅的安危形成 对比。表现了尚主任与保安一心巴结上级,工作不务实的作风,突出了夏冰的为人的正 直与工作的认真负责,让文章的主旨更为深刻,引人深思。(5)作为领导干部,心中要有群众,要实实在在为群众办事;作为领导
20、干部要以身 作则,给下级和群众做好表率;不能用势利眼看人、做事,否则自食其果。三、古代诗文阅读。10 .【分析】【参考译文】李广跟随卫青讨伐匈奴,达到塞北后,卫青抓到俘虏,得知了单于住在什么地方, 于是卫青就准备自己率领精锐部队直扑单于,却命李广带领所部与右将军赵食其合并, 从东路出击配合。东路有些绕远,而卫青的主力部队所走的中路水草少,势必因不便屯 扎而加速行军。于是李广请求说:“我是前将军,现在您却让我并入东路;我从二十来岁 就开始与匈奴作战,今天才能正面与匈奴单于交锋,我愿意做先锋,与单于拼死一战。” 可是在出发之前,卫青受汉武帝私下叮嘱,说李广年岁已大,而且运气不好,不要让他 和单于对
21、阵,否则恐怕就实现不了我们的愿望了。这时正好公孙敖刚刚丢失了侯爵,以 中将军的身份跟随卫青出征,卫青也想让公孙敖和他一起直扑单于,好给他个重新封侯 的机会,所以他要调走李广。李广当时也清楚这些情况,但他还是一再向卫青请求。卫 青不听,直接让长史把命令封好送到李广的军部,说:“马上按照命令到右将军军部报到! “李广也没向卫青告辞就出来了,怒气冲冲地【可到了自己的军部,率领部队与赵食其的 右路军合并东进。军队没有向导,有时迷失道路,结果落在大将军之后。大将军与单于 交战,单于逃跑了,卫青没有战果只好回兵。大将军向南行渡过沙漠,遇到了前将军和 右将军。李广谒见大将军之后,回到自己军中。大将军派长史带
22、着干粮和酒送给李广, 顺便向李广和赵食其询问迷失道路的情况,卫青要给天子上书报告详细的军情。李广没 有回答。大将军派长史急切责令李广幕府的人员前去受审对质。李广说:“校尉们没有罪, 是我自己迷失道路,我现在亲自到大将军幕府去受审对质。”【解答】(I)本题考查断句,注意句意,抓好常见的文言虚词等断句标志,也可以利用 句子的结构来断句。句意:这时正好公孙敖刚刚丢失了侯爵,以中将军的身份跟随卫青 出征,卫青也想让公孙敖和他一-起直扑单于(好给他个重新封侯的机会),所以他要调走 李广。故断为:而是时公孙敖新失侯/为中将军从大将军/大将军亦欲使敖与俱当单于/故 徙前将军广。故选:Co(2)本题考查学生文
23、言实词理解和识记能力。平时要多记背重点的文言实词意义和用法, 适时巩固,多归纳整理工作,特别注意根据语法和语境分析词类活用现象。ABC.正确:D.有误,固:坚决。故选:D。(3)本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力,要在整体阅读基础上, 注意将题干与原文进行仔细对比。A.正确;B.有误,“不是战死在单于面前”而是与单于拼死一战:C.有误,无中生有,认为李广年纪大的是汉武帝;D.有误,“不听将令的人”的说法错误。文中只提到李广“意甚怒”,并未说不听将令, 而且“李广领军与赵食其合军出东道”,说明也是听从号令的。故选:Ao(4)本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法:直译为主,意译
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