广东省普宁二中实验学校2021-2022学年七年级下学期期中语文试题（含答案解析）.docx

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1、广东省普宁二中实验学校2021-2022学年七年级下学期期中语文试题学校:姓名: 班级： 考号： 一、句子默写1.根据课文默写古诗文。(1)马上相逢无纸笔，O (岑参逢入京使)(2) ，何人不起故园情。(李白春夜洛城闻笛)(3)木兰诗中“, ”夸张地表现了木兰奔向战场、跨越 山关的飒爽英姿。(4)独坐幽篁里，o ,明月来相照。(王维竹里馆)(5)默写韩愈的晚春。二、字词书写2 .根据拼音写出相应的词语。(1)青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是shEnwtitdngji()之的。)的孤孀。)舀了一二下就算了事。),不管我走到哪里。(2)她大约是青年shou gua(3)鸡汤端到旁边用tiao g

2、eng(4)我总是被这种声音ch9n rao(三、选择题.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是() A.从百年党史中汲取继续前进的智慧和力量，对实现中华民族伟大复兴具有极其重大 的意义。B.随着中国脱贫攻坚战取得全面胜利，业已形成的可行机制及脱贫经验智慧成为了巨 大财富。C.凄惨的场面让他叹为观止，他暗下决心，只要穿着这身警服，这辈子就要跟毒品斗 争到底D.科学家们对现生鸟类物种的分化过程和物种关系树提出了众多猜想，然而答案仍莫 本题考查拟写对联。对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。 要做到平仄相合，音调和谐。“红船”对“精神”，都是名词；“乘风”对“传世”，都是二

3、字动宾短语；“辟波行”对“聚人心”， 都是三字动宾短语。从语意上看，上联表达“红船”劈波斩浪乘风前进之意；下联表达“红船 精神”对后人的影响。6. A 7. （1）（老翁）见他射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。（2）你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？ 8.语句：”乃取一葫芦置于地，以 钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。”这些动作描写表现了卖油翁精湛的技 艺和从容不迫的态度，突出了他以理服人的形象。【解析】6.考查文言词语的一词多义。A.自：自己，自我/从；B.释：都是“放下”；C但:都是“只，只是”;D.于:都是“在”;故选Ao.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一

4、定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体 意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假 字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“发矢（射箭）、但（只）、颔（点头）”几个词是重点词语。（2）句中的“汝（你）、知（懂得）、精（精湛）”几个词是重点词语。7 .考查对描写方法及作用的分析。文章中“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥 之，自钱孔入，而钱不湿”一句，运用了“取”“置”“覆”“酌”“沥”等动词，具体形象地描写了卖 油翁酌油、沥油的动作，“自钱孔入，而钱不湿”的情况突出地表现了卖油翁从容不迫的态度 和精湛的

5、酌油技艺，从而说明了“熟能生巧”的道理。据此理解分析作答。【点睛】参考译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家 的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。 老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？ ”老翁说：“没有什么别 的奥妙，只不过是手法熟练罢了。陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！ ” 老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜 钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，

6、油从铜钱的孔中注进去， 却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公 尴尬的笑着把老翁打发走了。8 . D 10.夫人好学/虽死犹存/不学者虽存/谓之行尸走肉耳11.写门徒，表现出门徒被任 末的学习精神感动，侧面烘托出任末在艰苦的环境中勤奋学习的品质。【解析】9.本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法， 如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。语句“观书有合意者”的意思是：读书有符 合自己心意的。意：心意。不是“意志”。故选D。9 .考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作 简单翻译，初

7、步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助 句读。语句“夫人好学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳”的意思是：人喜欢学习，即使死 了也好象活着；不学的人即便是活着，也只不过是行尸走肉罢了。根据句意，正确的句读是： 夫人好学/虽死犹存/不学者虽存/谓之行尸走肉耳。10 .考查对写作手法的理解。本文所叙写的内容是任末的勤学。文章中“观书有合意者，题 其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以静衣易之“写“门徒”用干净的衣服交换任末用来记 东西的脏衣服，运用的是侧面描写，写出了“门徒”被任末的学习精神感动，从而突出地表现 了任末在艰苦的环境中勤奋学习的美好品质。据此理解分析作答。【

8、点睛】参考译文：任末十四岁，学习没有固定的老师，背着书箱不怕路途遥远，危险困阻，常常说人如果 不学习，那么凭什么成功呢。有时靠在林木下，编白茅为小草屋，削荆制成笔，刻划树汁作 为墨。晚上就在星月下读书，各暗（的话）就绑麻蒿来自己照亮。看得符合心意，写在他的 衣服上，来记住这件事。一同求学的人十分喜欢他的勤学，更用干净的衣服交换他的脏衣服。 不是圣人的话不看。快死时告诫说：“人喜欢学习，即使死了也好象活着；不学的人，即便 是活着，也只不过是行尸走肉罢了。”. C 13. C 14.不带功利目的，仅为追求知识的乐趣而做学问；持之以恒，养成做学 问的嗜好；选择自己嗜好的学问深入研究；结交富有研究精神

9、的共学朋友、共同研究、交流 学问。【解析】12.A.“劳作、游戏、艺术、学问是值得提倡的趣味主体，是因为它符合作者的道 德观念与“比如赌钱,我并不是因为赌钱不道德才排斥赌钱，因为赌钱的本质会闹到没趣， 闹到没趣便破坏了我的趣味主义，所以我排斥赌钱。”不相符。B. “若是用消遣的态度来做学问或是用心不专一便无法不引起研究的趣味。”与“假如你每天 定下一小时做学问，但不过是拿来消遣消遣，不带有研究精神，趣味便引不起来。或者今天 研究这样，明天研究那样，趣味还是引不起来。趣味总是藏在深处，你想得到，便要钻研进 去。不相符。C.正确；D. “要保持，学问欲只要每天腾出一小时来研究你所嗜好的学问即可”与

10、“我劝你每日除本 职业正当劳作之外，最少腾出一小时，研究你所嗜好的学问，千万不要错过，最终闹成，学 问贫弱，的症状，白白自己剥夺了人类应享之一种特权啊!”不相符。故选C。11 . C.错误。趣味主义最重要的条件，是“无所为而为，故选C。12 .要求学生仔细阅读文本。结合文本内容概括即可。结合“第一，无所为。趣味主义最重 要的条件是无所为而为”理解得出：不带功利目的，仅为追求知识的乐趣而做学问；结合“第 二，不息。每日除本职业正当劳作之外，最少腾出一小时，研究你所嗜好的学问，千万不要 错过，最终闹成学问贫弱的症状，白白自己剥夺了人类应享之一种特权啊!”理解得出：持 之以恒，养成做学问的嗜好；结合

11、“第三，深入的研究。趣味总是慢慢地来，研究越多，越 有滋味。趣味总是臧在深处，你想得到，便要钻研进去。一个人受过相当教育之后，无论如 何，总有一两门学问和自己脾胃相合，而已经懂得大概，可以作加工研究之预备的。不怕范 围窄，越窄越便于聚精神；不怕问题难，越难越便于鼓勇气。你只要肯一层一层的往里面钻， 我保你一定被它引至并欲罢不能的地步。”理解得出：选择自己嗜好的学问深入研究；结合“第 四，找朋友。趣味比方电，越摩擦越出。是靠我本身和学问本身相摩擦，但恐怕有时会停摆， 发电力便弱了。所以常常要仰赖别人帮助。一个人总要有几位共学的朋友。这类朋友，能够 和我同嗜好一种学问的自然最好，我便和他搭伙研君理

12、解得出：结交富有研究精神的共学 朋友、共同研究、交流学问。13 . 劳动给作者小时候过新年带来很多滋味和乐趣；口劳动使作者面对生活更有骨气、更 有自信心；口劳动使作者心思更加细腻,改变了作者的气质；口劳动使作者养成良好的习惯， 并受益终身。16. (1)运用反问的修辞方法，抒情色彩浓厚，使作者认为“菜多肉少的饺子最好吃的态度更加鲜明，强调了劳动最有滋味的主旨。(2) “挣扎”本义是“用力支撑”，在文中指作者一家人在艰难的生活中积极劳动，努力创造 美好生活的精神。17. 1母亲一入冬就积极劳动以挣钱作过年之用，可见母亲是一个勤劳 朴实、对家庭负责的人；口母亲告诉我们菜多肉少的饺子最好吃，在艰难岁

13、月里也要把每件 事的筹备都做得仔仔细细的，可见母亲是一个乐观积极、热爱生活的人。18丁贺年”本 是辞旧迎新的活动，作者通过“贺年”预示黑暗的旧时代的终结，光明的新时代的到来。“贺 年”因劳动而甜美，作者通过“贺年”来展现劳动的重要性，表达对劳动的赞颂，揭示了劳动 可以改变人的气质，创造美好生活的主题。【解析】15.本题考查文章内容梳理与概括。结合第段“我们的收入有限，当然不能过个肥年。可是，我们也有非办不可的事由大 户人家看来，我们的这点筹办工作的确简单的可怜。我们自己却非常兴奋、第口段我们当 然兴奋。首先是我们过年的那一点费用是用我们自己的劳动换来的，来得硬正”可知，我们 过年的费用是自己劳

14、动得来的，劳动给我们小时候过新年带来很多滋味和乐趣；结合第段“劳动使我们穷人骨头硬，有自信心”可知，劳动使作者面对生活更有骨气、更有 自信心；结合第段“我也体会到：劳动会使我们心思细腻劳动与取巧是结合不到一处的。要不 怎么劳动能改变人的气质呢”可知，劳动使作者心思更加细腻，改变了作者的气质； 结合第段“假若幼年与少年时代过的是勤苦生活，回忆起来就不能不果然甜美了。小时候 养成的好习惯，必然直到如今还继续发生作用，怎能不美呢”可知，劳动使作者养成良好的 习惯，并受益终身。16 .本题考查语言赏析。(1)本题耍求赏析句子，答题时注意按照“手法+内容+情感的格式作答。结合句子“是呀，第一我们的饺子不

15、是由开当铺得来的，第二我们的饺子是亲手包的，亲手 煮的，怎能不最好吃呢”可知，运用了反问的修辞手法，强调突出了我们亲手包的饺子是最 好吃的，结合第段“我们当然兴奋。首先是我们过年的那一点费用是用我们自己的劳动换 来的，来得硬正”“每逢我向母亲报告：当铺刘家宰了两口大猪，过年时肯定可丰盛了，母亲 总会说：咱们的饺子里菜多肉少”可知，将刘家和孙家油多肉满的饺子与自己家包的菜多肉 少的饺子进行对比，突出劳动最有滋味的特点，我们的饺子会使我们的胃里和心里一齐舒服。(2)本题要求赏析词语。答题时注意先解释词语的本身意思，再分析其语境义，另外注意 答案第5页，共9页词语是否运用了修辞手法等，最后分析情感。

16、“挣扎”意思是尽力支撑或摆脱，结合句子“在那黑暗的岁月里”“终于挣扎过来”可知，这里的 “挣扎”意思是我们走过了曾经艰难黑暗的岁月，结合第口段“劳动使我们穷人骨头硬，有自 信心”可知，是劳动支撑着我们走过艰难的岁月，也是劳动让我们面对生活更有骨气、更有 自信心，努力创造美好生活。17 .本题考查人物形象的分析。结合第段“记得当初我还是个孩子的时候，家里很穷，所以母亲在一入冬季就必积极劳 动以便挣到一些钱，作过年之用”可知，所以母亲在一入冬季就必积极劳动，以便挣到 一些钱，作过年之用，可见母亲勤劳能干、照顾家庭有责任感的人；结合第口段“母亲总会说：咱们的饺子里菜多肉少，可是最好吃”、第段“她不懂

17、得革命， 可是她使儿女们相信：只要手脚不闲着，便不会走到绝路，而且会走得噎噎地响”、第口段“每 件事的筹备我们都做得仔仔细细的，那些母亲平日里教导的劳动与取巧是结合不到一处 的。要不怎么劳动能改变人的气质呢“可知，家境贫寒的时候，母亲靠自己的劳动让日子过 得有滋味，可见她是一个积极生活、乐观淳朴的人；母亲用自己的言行影响着我们，让我们 学着劳动，并从劳动中感受乐趣，感悟道理，可见她是一个教导有方、勤劳踏实的人。 18.本题考查文章标题的理解。“贺年，是“庆贺新年，的意思，新年意味着告别旧的一年，开启新的旅程，象征着美好地开始。 结合第段“回忆起来，在那黑暗的岁月里，我们一家子怎么闯过了一关又一

18、关，终于挣扎 过来，第口段”说起来有点奇怪，回忆往事，特别是幼年与少年时代的事，也不知怎么就觉 得分外甜美”、第口段“欣逢新岁，想起当年，觉得劳动滋味的确甜美，而且享受不尽”可知， “贺年”除了在文章照应了与新年有关的事情，也寓意着曾经黑暗艰难岁月的结束，美好光明 的新时代的开启；而让作者一家度过那段艰苦岁月的正是劳动，劳动给作者小时候过新年带 来很多滋味和乐趣;劳动使作者面对生活更有骨气、更有自信心;劳动使作者心思更加细腻， 改变了作者的气质；劳动使作者养成良好的习惯，并受益终身。所以作者借“贺年”表达了对 劳动的赞颂，强调了劳动最有滋味，劳动创造美好生活的主题。19 .参考例文：送给你，我

19、的感叹号春天，一个生机勃勃的季节，本应该是美好的。可是2020年的春天，却被这场突如其 来的新型冠状病毒疫情改变了颜色，让这个春天变得有些灰暗。以前的街上，都是热热闹闹的，一群人嘻嘻哈哈，打打闹闹，多和谐啊！可是现在，是 冷冷清清的。城市、乡村仿佛都被按下了“暂停键”。但好在，有白衣天使保护我们。他们, 让我们看到了曙光。疫情未结束，学生们不能正常上学，但是学生们肯定要学习，停课不停学。于是，我们 开始从网上学习了！班级群里,每天六点多起床早读拍视频，八点二十在手机或电脑上听课。 上完课后，老师在群里布置作业，同学们写完之后在群里上传作业。每天，班级群里无时无 刻不在发着消息，让人应接不暇。老

20、师们也在尽心尽力地教我们。班主任袁老师总是起早贪黑地陪着我们读书打卡，做作 业。每个人写的作业，她都要过目一遍，哪怕有一丁点错误，也要纠正过来，更何况我们班 有四十七名学生啊，她要看到什么时候啊!而且，老师还会不定期抽查几名同学背书的情况， “不放过”任何一个同学。我们的数学老师支老师是位可爱的老师，我们很喜欢他。他给我们布置的作业很少。他 回复消息很快，几乎是你刚给他发过去，他就会给你发回来了。支老师还怕我们学不会，每 天会发新课视频给我们讲解。真是一位好老师！而我们的英语老师冯老师也和支老师一样，每天会发新课视频给我们，让我们做好笔记 和习题。她每讲完一个单元，都会发出这个单元的知识点，让

21、我们记录下来。老师用自己的行动感动了我，让我在这个春天充实着，忙碌着。这次抗击疫情行动中，医疗工作者、防疫人员、社区工作者、快递小哥，以及那些奋战 在一线的叔叔阿姨们，他们都是最美的“逆行者”，他们这种奉献精神值得我们赞扬。我想对 他们说一声：“你们辛苦了！ ”那个春天，有了家人的陪伴和老师的指导，有了无数“逆行者”的无私奉献，我们才有了 现在安静和平的生活。我坚信，暗夜终有破晓时，春暖花开，指日可待！致敬2020,送给每一位付出的人，让我为你们感叹，为每一个人点赞，为每一个全心 全意付出的我们点赞！【详解】本题考查全命题作文。审题：这是一篇命题作文。“送给你”中“你”是送的对象，这个对象可选

22、择的范围很广泛，材 料中为我们提供了一些参考，既可以是自己，也可以是他人，也可以是自然界，还可以是伟 大的时代。也就是说，这个对象，可大可小、可虚可实。“我的感叹号”意思是“我的赞美”, 这也就是送的内容无论大小、虚实，都必须是让自己赞美的东西或对象，也暗示我们选材时 要选择那些具有正能量的、积极向上的、能给人正而启迪的对象，以展现这个时代令人感动 的正能量。思路：在写作时、我们可以参考以下思路：1 可以把目光投向大自然，于诗意的人生旅途中， 发现山川风物，探寻大自然奥秘，体验领悟到一些理趣哲思，从而发出感慨和赞美。2.可以 把目光投向自我生命成长领域，在感受成长的艰辛与快乐中，表达自己所获得

23、的积极向上的 阳光心态。为自己和身边人的生活态度点赞。3.可以把目光投向社会，发现社会中的英雄和 偶像人物表达对他们的赞美敬敬仰。4.可以把目光投向历史人物，历代的志士仁人都有值 得我们感慨赞叹的精神品质和值得肯定的文化精神。5.可以把目光投向精神领域，感受人间 真、善、美。从人们平凡、悠然、闲适的生活景象中挖掘内涵，可以把目光聚焦于那些平凡 而又默默无闻的“小人物:他们身上人性的光辉，往往能使我们更好地理解社会、感受人间 平凡生活的美好。20 .(1)骆驼祥子祥子(2)刘四自私、冷酷；杨太太看不起拉车的，小气，把所有的脏活都推给祥子，而且还用 语言侮辱过祥子；孙侦探敲诈了祥子的钱。所以，祥子

24、要咒骂刘四、杨太太、孙侦探。(3)祥子从自己的亲身经历和身边的人的经历，想到了自己未来可悲的命运。他怀着美好 的梦想，希望通过自己劳动来改变自己的命运，但却连一辆属于自己的车都做不到。身边的 车夫虽然有过自己的车，但依然摆脱不了贫穷的命运。这些都让祥子想到，仅仅靠自己的好 强和勤劳，是改变不了贫穷的命运的。【解析】【小题1】试题分析：该选段选自骆驼祥子，文段中的A是作品中的祥子。这就 提醒考生在平时的学习中，一定要识记文学常识，积累相关名著。如果对文学常识，特别是 名著能够有一定的了解，相信这一题一定可以做出来的。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【小题2】试题分析：做此类题型，我们要在认

25、真阅读了文段之后，根据上下文和文章的主 旨，来分析归纳，最后得出结论。A咒骂刘四、杨太太、孙侦探是因为刘四、杨太太、孙侦 探，这三个人是祥子在不同时期遇到的人。但是，他们都不是好人，刘四自私、冷酷；杨太 太看不起拉车的，小气，把所有的脏活都推给祥子，而且还用语言侮辱过祥子；孙侦探敲诈 了祥子的钱。所以，祥子要咒骂刘四、杨太太、孙侦探。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】试题分析：做此类题型，我们要大胆发挥我们的想象，运用所学的知识，将想要 表达的主题充分地展示出来。“A想：自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子 用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？ A

26、这么想是因为祥子从自己的亲身经历和身边的人的 经历，想到了自己未来可悲的命运。他怀着美好的梦想，希望通过自己劳动来改变自己的命 答案第8页，共9页运，但却连一辆属于自己的车都做不到。身边的车夫虽然有过自己的车，但依然摆脱不了贫 穷的命运。这些都让祥子想到，仅仅靠自己的好强和勤劳，是改变不了贫穷的命运的。 考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。衷一是。 4.下列句子中有语病的一项是（）A.在疫情防控这场没有硝烟的战争中，没有人是旁观者。B.面对疫情，无数普通人选择了坚强和勇敢，选择了担当和奉献。C他们用热血和赤诚守护自己的家园。D.这些“凡人英雄”在疫情阻击战中不仅展观出中华民族万众一心的战

27、“疫”力量，而且 起到身先士卒的表率作用。四、综合性学习.阅读下面的文字，完成题目。习近平总书记在2021年新年贺词中说：“从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红 船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳 致远的巍巍巨轮。” 一艘红船承载百年风华，中国共产党从“红船”诞生，从“红船” 出征，从“红船”走向美好新时代，这里是我们党的革命精神之源，也是强大的精神动 力所在。新时代的共产党人当从这艘“小小红船”中汲取磅礴力量，让“小小红船”成 为“精神之舟”，为中华民族巍巍巨轮行稳致远贡献力量。（1）用一句话概括上述材料的主要内容，不超过25字。根据对联常识，将下面六

28、个短语组合成一副对联。乘风红船精神辟波行传世聚人心五、课内阅读卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之 久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？“翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿 然日：“尔安敢轻吾射！ ”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口， 徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣 之。5 .下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是（）A.公亦以此自矜/屠自后断其股 B.有卖油翁释担而立/手不释卷 C.但手熟尔/但当涉猎 D.尝射于家圃/乃取葫芦置于地 .把下面句子

29、翻译成现代汉语。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？7 .找出描写卖油翁倒油动作的语句，这些动作描写表现了什么？六、课外阅读任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？ ”或 依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，克树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。 观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以静衣易之。临终诫日：“去 人好学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳!”（选自拾遗记卷六）【注释】任末：东汉著名学者、教育家。口笈（ji）：古代一种以竹编制的书箱。口静 衣：干净的衣服。静，同“净”。8 .下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）

30、A.学无常师（老师）B.或依林木之下（有时） C.任末年十四时（年纪）D.观书有合意者（意志） .请用给文中画线的句子断句。夫人好学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳.作者写“门徒”的用意是什么?七、现代文阅读学问之趣味我是个主张趣味主义的人，我觉得天下万事万物都有趣味，有人看我一年到头不 肯歇息。问我忙什么，我忙的是我的趣味，我以为这便是人生最合理的生活。能为趣味之主体者，莫如下面的几项：一、劳作，二、游戏，三、艺术，四、学 问。诸君切勿误会，以为我是用道德观念来选择趣味，比如赌钱，我并不是因为赌钱不 道德才排斥赌钱，因为赌钱的本质会闹到没趣，闹到没趣便破坏了我的趣味主义，所以 我排斥赌钱。而

31、能以趣味始，又以趣味终，是最合于我的趣味主义条件的。学问的趣味，是怎么一回事呢?据我所经历过的，有下列几条路应走：第一，无所为。趣味主义最重要的条件是“无所为而为“。凡有所为而为的事， 都影响学问的趣味。例如学生为毕业证书而做学问，著作家为版权而做学问，这种做法， 是以学问为手段，便是有所为。有所为虽然有时也可以做为引起趣味的一种方法，但到 趣味真发生时，必定要和“所为者”脱离关系。小孩子为什么游戏？为游戏而游戏。人 为什么生活？为生活而生活。为游戏而游戏，游戏便有趣；为分数而游戏，游戏便无趣。第二，不息。凡人类的本能，只要哪部分搁久了不用，它便会麻木，会生锈。每 天跑一个小时，跑上几个月，一

32、天不跑时，腿便发痒。人类为理性的动物，“学问欲” 原是固有本能之一种，只怕你出了学校便和学问告辞，把所有经管学问的器官一齐打落 冷宫，把学问的胃口弄坏了，便山珍海味摆在面前也不愿意动筷了。诸君啊!我劝你每 日除本职业正当劳作之外，最少腾出一小时，研究你所嗜好的学问，千万不要错过，最 终闹成“学问贫弱”的症状，白白自己剥夺了人类应享之一种特权啊！第三，深入的研究。趣味总是慢慢地来，研究越多，越有滋味。假如你每天定下 一小时做学问，但不过是拿来消遣消遣，不带有研究精神，趣味便引不起来。或者今天 研究这样，明天研究那样，趣味还是引不起来。趣味总是藏在深处，你想得到，便要钻 研进去。一个人受过相当教育

33、之后，无论如何，总有一两门学问和自己脾胃相合，而已 经懂得大概，可以作加工研究之预备的。不怕范围窄，越窄越便于聚精神；不怕问题难， 越难越便于鼓勇气。你只要肯一层一层的往里面钻，我保你一定被它引到“欲罢不能” 的地步。第四，找朋友。趣味比方电，越摩擦越出。是靠我本身和学问本身相摩擦，但恐 怕有时会停摆，发电力便弱了。所以常常要仰赖别人帮助。一个人总要有几位共学的朋 友。这类朋友，能够和我同嗜好一种学问的自然最好，我便和他搭伙研究。即或不然， 他有他的嗜好，我有我的嗜好，只要彼此都有研究精神，我和他常常在一块或常常通信， 便不知不觉把彼此趣味都摩擦出来了。得着一两位这种朋友，便算人生大幸福之一。

34、我 想只要你肯找，断不会找不出来。；我说的这四件事，虽然像是老生常谈，但恐怕大多数人都不曾这样做。唉！世上 人多么可怜啊！有这种不借助外物，不会亏本，不会出毛病的趣味世界，竟没有几个人 肯来享受！古书说的故事“野人献曝”，我是尝冬天晒太阳滋味尝得舒服透了，不忍一 人独享，特地恭恭敬敬的来告诉诸君，诸君或者会欣然采纳吧？但我还有一句话：太阳 虽好，总要诸君亲自去晒，旁人却替你晒不来。（选文有删改）.下列说法符合原文意思的一项是（）A.劳作、游戏、艺术、学问是值得提倡的趣味主体，是因为它符合作者的道德观念。B.作者认为，若是用消遣的态度来做学问或是用心不专一便无法不引起研究的趣味。C.文章最后一句

35、形象地告诉我们，要体味学问的趣味，必须亲自去实践、去体验。D.作者建议，要保持“学问欲巴只要每天腾出一小时来研究你所嗜好的学问即可。10 .下列对“趣味”的理解与原文不相符的一项是（） A.天下万事万物都有趣味，只要忙的是自己的趣味，便是人生最合理的生活。B.劳作、游戏、艺术、学问能以趣味始，又以趣味终，最合于趣味主义条件。C.趣味主义最重要的条件，是“无所为而为”和“有所为而为“两者的结合。D.就算嗜好不同，只要朋友与我都有研究精神，便会把彼此的趣味摩擦出来。14 .结合选文内容，说说怎么做才能尝到学问的趣味。贺年老舍劳动是最有滋味的事。肯劳动，连过新年都更有滋味，更多乐趣。记得当初我还是个

36、孩子的时候，家里很穷，所以母亲在一入冬季就必积极劳动， 给人家浆洗大堆大堆的衣服，或代人赶作新大衫等，以便挣到一些钱，作过年之用。姐 姐和我也不能闲着。她帮助母亲洗、做；我在一旁打下手儿 递烙铁、添火，送热 水与凉水等等。我也兼管喂狗、扫地，和给灶王爷上香。我必须这么做，以便母亲和姐 姐多赶出点活计来，增加收入，好在除夕与元旦吃得上饺子！就这样，一直等到快到年底，活计都交出去，我们就忙着筹备过年。我们的收入 有限，当然不能过个肥年。可是，我们也有非办不可的事：灶王龛上总得贴上新对联， 屋子总得大扫除一次，破桌子上已经不齐全的铜活总得擦亮，猪肉与白菜什么的也总得 多少买一些。由大户人家看来，我们

37、的这点筹办工作的确简单的可怜。我们自己却非常 兴奋。我们当然兴奋。首先是我们过年的那一点费用是用我们自己的劳动换来的，来得 硬正。每逢我向母亲报告：当铺刘家宰了两口大猪，过年时肯定可丰盛了，母亲总会说： 咱们的饺子里菜多肉少，可是最好吃！当时，我不大明白为什么菜多肉少的饺子反倒最 好吃。在今天想起来，才体会到母亲的话里确有很高的思想性。是呀，第一我们的饺子 不是由开当铺得来的，第二我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不最好吃呢？刘家 和孙家的饺子必是油多肉满，非常可口，但是我们的饺子会使我们的胃里和心里一齐舒 服。劳动使我们穷人骨头硬，有自信心。回忆起来，在那黑暗的岁月里，我们一家子 怎么闯过

38、了一关又一关，终于挣扎过来，得到解放,实在不能不感谢共产党，也不能不 提到母亲的热爱劳动。她不懂得革命，可是她使儿女们相信：只要手脚不闲着，便不会 走到绝路，而且会走得喳喳地响。我也体会到：劳动会使我们心思细腻。任何工作都不是马马虎虎就能做好的。每 件事的筹备我们都做得仔仔细细的，那些母亲平日里教导的，平日里有可能我们没有照 做，可却在准备过年的时候，将每一件事都做得格外细致，那个时刻装满了童年乃至少 年时光里最美好的记忆，所以，那时候的我也格外认真，是呀，劳动与取巧是结合不到 一处的。要不怎么劳动能改变人的气质呢。说起来有点奇怪，回忆往事，特别是幼年与少年时代的事，也不知怎么就觉得分 外甜美

39、。事实上，我在幼年与少年遇到的那些事，多半是既不甜，也不美的。恐怕是因 为年少单纯，把当时的事情能够记得特别深刻、清楚，所以到后来每一回想就觉得滋味 深长。不过，咱们开头就说的是劳动最有滋味。是的，假若幼年与少年时代过的是勤苦 生活，回忆起来就不能不果然甜美了。小时候养成的好习惯，必然直到如今还继续发生 作用，怎能不美呢！到今天，我还天天自己收拾屋子，不肯叫别人插手。这点轻微的劳 动本算不了什么大事，值不得夸口。可是，它的作用并不限于使屋里干净，瓶子罐子都 有一定的位置。它还给我的写作生活一些好的影响。古语说：业精于勤。据我看，光勤 于用脑力而总不用体力，也许不见得能精；两样都用，心身并健，一

40、定更有好处。欣逢新岁，想起当年，觉得劳动滋味的确甜美，而且享受不尽。那些年和亲人在 一起包饺子过年，吃得最香甜，胃里和心里一齐都舒服。这点生活经验，我相信，将永 远成为我记忆中最甜美的部分。15 .作者为什么认为劳动是最有滋味的事？结合文章内容简要概括。16 .阅读文章中的画线句子，回答括号里的问题。（1）是呀，第一我们的饺子不是由开当铺得来的，第二我们的饺子是亲手包的，亲手 煮的，怎能不最好吃呢？刘家和孙家的饺子必是油多肉满，非常可口，但是我们的饺子 会使我们的胃里和心里一齐舒服。（赏析句子）（2）回忆起来，在那黑暗的岁月里，我们一家子怎么闯过了一关又一关，终于挣扎过 来。（理解“挣扎”一词

41、的含义）.文中的母亲一定给你留下了深刻的印象，请结合文章内容简要概括母亲的形象。17 .本文标题“贺年”意蕴深厚，既有经验之叹，又有时事之感，请结合全文及作者生平 谈谈你的理解。八、作文18 .生活自有精彩，感动需要表达，我们会为自己的成长进步而感叹，为他人的精 神气度而慨叹，为自然丰物的美丽神奇而惊叹，为伟大时代的灿烂辉煌而赘叹 请以送给你，我的感叹号为题，写一篇文章。要求：口立意自定；匚除诗歌外，文体不限；不少于600字；口文中不得出现真实的人 名、校名和地名。九、名著阅读.名著阅读“你想独自混好？ ”老人评断着A的话：“谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？ 当初，我的身子骨儿好，心眼好，一

42、直混到如今，我落到现在的样儿！身子好？铁打的 人也逃不出去咱们这个天罗地网。心眼好？有什么用呢！善有善报，恶有恶报，并不有 这么八宗事！我当年轻的时候，真叫作热心肠儿，拿别人的事当自己的作。有用没有？ 没有！我还救过人命呢，跳河的，上吊的，我都救过，有报应没有？没有！告诉你，我不定哪天就冻死，我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比 登天还难。一个人都有什么蹦儿？看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪远的，可是教小 孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷 的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！你说是不是？我的心眼倒好呢，连个小孙子都守不住。他病了，我没钱给他买好药，

43、眼看着他死 在我的怀里！甭说了，什么也甭说了！ 茶来！谁喝碗热的？”A真明白了：刘四，杨太太，孙侦探并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己， 也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线 拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？(1)选段节选自，文段中的A是作品中的哪一个人物：(2)联系全书，说说A为什么要咒骂刘四、杨太太、孙侦探。(3)“A想：自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有 翅膀又怎样呢？ ”请联系全书谈一谈A为什么会这么想。参考答案：1. 凭君传语报平安 此夜曲中闻折柳 万里赴戎机 关山度若飞 弹琴复长啸深林人不知草树知春不久归百般红紫斗

44、芳菲杨花榆荚无才思惟解漫天作 雪飞【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗 文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凭、柳、戎机、 琴、芳菲、荚、惟、漫等字词容易写错。2. 深恶痛疾守寡调羹缠绕【详解】（1）深恶痛疾（shEn w。tbng jD：极端厌恶和痛恨。（2）守寡（sh6ugu&）：妇女死了丈夫后，不再结婚。（3）调羹（tiao geng）：用于搅拌或进食的小勺子。（4）缠绕（chAnr宜o）：用带状或条状物盘绕其他物体。3. C【详解】A.汲取：意思是吸取、吸收。使用正确；B.业已：已经。使用正确；C叹为观止：形容

45、所见到的事物好到了极点。与“凄惨的场面”语境不合，此处可改为“痛心 疾首”；D.莫衷一是：形容意见分歧，没有一致的看法。使用正确；故选C。4. D【详解】D.语序不当，应该先是“起到身先士卒的表率作用”，然后才是“展现出中华民族万 众一心的战，疫，力量”。故选D。5. （1）“红船精神”是党的革命精神之源和强大的精神动力。红船乘风辟波行精神传世聚人心【解析】（1）考查对文本材料的概括。依据“中国共产党从，红船诞生，从，红船，出征，从，红船，走向美好 新时代，这里是我们党的革命精神之源，也是强大的精神动力所在”可概括材料的主要内容 是：党的“红船精神”是革命精神之源和强大的精神动力。注意字数的限制。