2023年初中语文八年级上册第3课“飞天”凌空教案（一）打印版.docx

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1、2023年初中语文八年级上册第3课“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记教案（一）一内容解读注重现场感。作者很注意描写观众的反应，借以形成新闻报道的现场感，同时衬托吕伟跳水动作的精彩。观众从寂静无声到掌声雷动，正反映出这一跳的不同凡响。在描写观众反应时，作者很注意点面结合，既有对观众整体反应的描写，又有对个别观众赞叹之语的记述。除了描写观众的掌声雷动，作者还描写场边的外国记者“跳了起来”，同时提到裁判给出的高分，侧面表现跳水动作的完美，不仅有点有面，还层次分明、角度全面。从提高文章表现力和新闻报道全面性的角度来看，这样的写法都是很高明的。二技法总结1正侧烘托，凸显主题。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾

2、空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写，而外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众说“了不起，你们中国的人才太多了”这些则是侧面描写。正面描写与侧面描写相结合，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美、技艺精湛、精彩绝伦；将游泳场的气氛推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题凸显出来。2特写手法的运用。所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。记者将吕伟最后跳水的一刹那一连串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大。将吕伟的“5136”这个高难度动作分解成一连串特写镜

3、头，描绘出吕伟跳水的精彩瞬间，让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写手法。3文字清新优美。文中运用比喻、拟人等多种修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者的想象力。仅一组跳水动作，作者就用了多个比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“酷似飞天”“像轻盈的、笔直的箭”是明喻，“这位自天而降的仙女”是暗喻。敦煌著名的飞天壁画画的是飘飘欲飞的仙女，作者则以“飞天凌空”为题，比喻吕伟的跳水动作如仙女般优美。精彩的比喻不但增强了特写的文采，而且使跳水动作更加可视、可感。三主题概括本文记叙了中国跳水姑娘吕伟在第九届亚运会十米跳台跳水比赛中夺取桂冠的1.7秒，作者捕捉到小姑娘从起跳到入水的瞬间

4、，将连贯的跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤，逐一描写，充分展现了中国体育健儿的高超技艺。1作品背景1982年，在印度新德里举行的第九届亚运会中，来自33个国家和地区的3 000多名运动员参加了21种运动、196项比赛，决出了199枚金牌。历时16天的比赛中，有16个队获得了金牌。中国运动员在比赛中共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌，在金牌总数上超过了历届亚运会第一名日本队，首次居于亚洲第一位。这是一个历史性的突破和转折。2文体知识新闻特写新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明

5、地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。新闻特写既要再现新闻事实，又要生动形象，所以新闻特写对所要表达的人或事要合理地安排素材，截取的往往是一刹那的画面场景；行文波澜起伏，扣人心弦；叙述简洁，描述形象；综合运用多种艺术表现手法以使画面生动，主题突出。新闻特写的特点：(1)镜头感。运用摄影或电影中特写镜头的表现方法，对新闻事实进行巧妙的截取和适当的放大，使作品具有较强的镜头感。(2)立体感。所谓立体感，就是使“镜头化”的新闻事实能给读者极强的感染力。(3)现场感。新闻记者通过在现场采访、取材，将现场目击和感受结合在一起，使读者似有身临其境之感。(4)特定性。这是特写在取材方面体现出来的特点。特

6、写的“特”，主要表现在强烈的瞬间性和现场感上。新闻特写的写作方法与技巧：(1)抓画面，就是用生动的形象说话。写新闻特写，首先要能“叙事如画”，就是要善于挑选有意义而且富于形象的材料，用生动的形象说话。有些新闻如果用消息的写法就不能充分地展现现场的活跃气氛，而用特写的形式就能把比赛的场面再现在读者面前。(2)写反映事件特征和高潮的片段。要写出事件的特色、吸引读者，还必须紧紧围绕事件的特征运笔，对那些能反映事件特征的场面或片段进行突出的描写，注意不要事无巨细、面面俱到。(3)要有富有特征的细节描写。新闻特写要有声有色地反映出现场的情景和气氛，不能靠堆砌形容词来表现，而应该通过对人物活动的描述来实现

7、。有人的活动，就会有言谈举止、音容笑貌，就会有传神的细节、生动的镜头。把这些细节、镜头描述好，就会使特写显得有声有色，给人身临其境的感觉。请给下面加点的汉字注音。凌空(lng)翘首(qio)屏息(bng)敛声(lin)悄然(qio) 眼花缭乱(lio)教学过程【教学目标】1了解课文内容，欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。2理清课文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值。3掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。【教学过程】一导入新课导入一1982年11月24日，印度新德里游泳馆，8 000名现场观众及电视机前的亿万观众一起将目光聚焦在十米高台跳水比赛中，期待运动员们在这场优雅

8、与力量结合的竞赛里的精彩表现。中国女运动员吕伟不负众望，用她优美的身姿、扎实的功底、完美的技巧，博得全场喝彩，赢得了金牌。今天就让我们学习“飞天”凌空，认识曾经为国争光的亚运冠军吕伟！导入二同学们，1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会上，中国跳水运动员吕伟夺冠，过程虽短，但她的精神永远留在人们的记忆里，也书写在祖国的史册里。这节课，让我们一起欣赏新闻特写“飞天”凌空。跟着夏浩然、樊云芳的镜头，欣赏中国跳水姑娘吕伟演绎的1.7秒的神话。导入三在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队。中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃，瞬间惊艳了全世界。如果让你亲临现场，你会受到怎样的心灵震

9、撼呢？这节课，我们一起来学习“飞天”凌空。二自主学习1了解文体知识。2检查预习情况。三初读课文，整体感知1学生自由朗读课文，整体感知内容。(1)用一句话概括这篇新闻特写的主要内容。【明确】文章叙写了中国运动员吕伟在第9届亚运会上获得女子十米高台跳水比赛冠军的精彩表现。(2)“飞天”是敦煌壁画中在空中飞舞的仙女，“凌空”指高升到天上或耸立在空中，这一标题有何妙处？【明确】用比喻的修辞手法，把运动员吕伟高台跳水的姿态比作“飞天”，生动形象地表现出吕伟跳水动作的优美。(3)本文按照什么顺序来记叙的？请列出课文的结构提纲。【明确】本文按照时间顺序来记叙的。第一部分(14)：跳水过程。第1段：准备。第2

10、段：起跳。第3段：腾空。第4段：入水。第二部分(58)：比赛结果。2本文作为一篇新闻特写，它的标题有不同于一般新闻标题的特点。试说说一般新闻标题的特点以及这篇特写的标题艺术。【明确】新闻标题是新闻的眼睛，也是新闻内容的精髓所在。新闻标题要简单明了，能吸引读者注意。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体、事件。单行标题：主体、事件。多行标题：引题交代形势、烘托气氛、说明背景等。正题对一则消息内容的高度概括。副题往往是重要事实、结果的提要。消息的标题用语一般较直白、简洁。新闻特写、通讯和时评的标题常运用比喻、借代、双关、对偶、引用等修辞方法，较为生动形象。本文采用多行标题。正标题运用比喻修

11、辞，生动地对新闻事件的横剖面作高度概括和形象描绘，既表现了吕伟跳水如仙女般优美，又表达了作者对其动作的感叹和赞美，同时吸引了读者对新闻内容的关注；副题语言平实，提要重要事实和结果。3这则1982年的新闻结构不完整，请根据所学的新闻的结构特点，将导语补充完整。【明确】导语：11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。四研读品味，合作探究1分析第1段：准备。(1)这段从哪几个方面展开描写？【明确】从运动员吕伟和观众两个方面展开描写。先写了吕伟起跳前的镇定从容和优雅风度。“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”一句，作者发挥想象，以白云和飞鸟之动来反衬她的沉静。之后写

12、了现场观众的翘首而望，体现报道的现场感，也为下文做铺垫。(2)第1段在文中有什么作用？【明确】写吕伟起跳前的优雅与沉静，其作用是迅速地将关键时刻前的紧张传递给读者，营造出紧张而期待的气氛，吸引读者，为下文吕伟的精彩跳水做铺垫。2分析第2段：起跳。这一段是如何描写起跳的？【明确】先具体描写她的起跳动作“舒”“举”“蹬”“飞”四个动作，一气呵成，轻盈优美，说明她技艺高超。然后，发挥想象，“衬着蓝天白云”照应前文的“白云似在她的头顶飘浮”，并把她比作“飞天”，生动地写出她身姿与动作的优美。3分析第3段：腾空。腾空动作是一瞬间的，作者如何具体细致展示？【明确】作者连续描写腾空的动作，“一周半”“三周”

13、让读者在脑中生成细节动作，同时以“疾如流星”夸张地表现其动作之快，最后用“潇洒自如”“从容不迫”等形容词写出她动作的连贯、优美。4分析第4段：入水。请从用词的角度，分析这一段的描写之妙。【明确】拟声词“哧”，突出水花之小和压水技巧之高超；动词“插”的运用，写出吕伟入水时的笔直身姿。“拥抱”“悄然不惊”，运用拟人，写出其入水轻盈。“仙女”，运用比喻，表达对其赞美之情。5分析第58段：比赛结果。作者描写比赛结束时的场面，采用了什么描写手法？请分析。【明确】侧面烘托。对外国记者的语言与动作和游泳场内的掌声、欢呼声的描写，写出了观众被吕伟的表现所征服，用鼓掌和欢呼表达由衷的赞赏。(也有点面结合的手法)

14、五深入理解，引发共鸣1本文通过敏锐精细的观察、迅速准确的捕捉以及多种修辞手法，惟妙惟肖地描绘出了我国运动员吕伟夺魁的美妙瞬间。如何理解文章中体现的爱国精神？【明确】通过一个印度观众的评价点出了吕伟等运动员实际上是代表着国家，是国家荣誉。他们经过刻苦训练获得好成绩，是爱国的实际行动，体现了崇高的爱国主义精神。2作为一名中国运动员，吕伟的成功有什么意义？【明确】她的成功，就是中国人的成功，也是祖国的成功。她赢得了金牌，也为祖国赢得了荣誉，为祖国赢得了世界人民的尊重，这也应该是作者写这篇新闻报道的意图所在。六对比分析，把握文体特征默读课文关于什么是新闻特写的补白，比较分析消息和新闻特写的异同。【明确

15、】新闻特写兼有新闻和文学的特点，着重描写精彩的瞬间。相同点：都属于新闻体裁；具有新闻性、时效性和真实性的特点。不同点：篇幅：新闻特写一般比消息要长。时效性：特写比消息略差。表达方式：特写以形象化描写为主，侧重于再现，兼备新闻和文学的特点；消息则是以记叙为主，辅之以必要的议论。消息适合一般性的报道，特写适合更进一步的深度报道。七课堂小结本文将跳水运动员从准备到入水的瞬间定格为四个画面，充分展现了跳水姑娘的运动之美，达到了“突出最有表现力的瞬间”的报道效果。赛场上，中国健儿奋力拼搏；站在领奖台上，国旗下、金牌旁，国歌声响起，那一刻，耀眼夺目！为运动员骄傲！为祖国自豪！八板书设计“飞天”凌空跳水过程

16、准备：沉静自若，风度优雅(观众：翘首而望、屏息敛声)起跳：酷似翔舞的“飞天”腾空：动作疾如流星入水：像箭插进碧波“飞天”之美比赛结果外国记者：跳起来赞“妙”观众：掌声、欢呼声裁判：亮出了高分印度观众：惊讶不已爱国之情九拓展延伸怎样写好现场短新闻？用“五官”采写是写作现场短新闻的基础，作者进入现场后，不能像个木偶，必须充分运用“五官”去观察现场。眼：要像一部摄像机。要把事件主要人物的肖像、行动、细节乃至现场的景物摄下来。耳：要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，其他人物有意义的话录下来。鼻：要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的气味是否正常，尽可能感受是什么气味。口：要成为“新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔，看是什么味道。身：要勤，莫偷懒。要注意感受现场的冷暖，对有关东西要掂一掂，感受轻重；对有关路程，迈开腿去量一量，看看有多远。五官感受的东西越多，写出来的稿子就越主动，否则就是一杯白开水。