2023年公务员(国考)之公务员面试综合练习试卷A卷附答案.doc
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1、20232023 年公务员(国考)之公务员面试综合练习试年公务员(国考)之公务员面试综合练习试卷卷A A 卷附答案卷附答案大题(共大题(共 1010 题)题)一、为进一步提高短期预报质量和气象预报服务水平,保证气象预报服务效果,你单位准备举行“优秀预报员”评选活动,领导交由你负责此事,你怎么做?【答案】“优秀预报员”评选活动,旨在表扬先进,树立标杆,从而不断增强单位预报员的业务水平,营造积极向上的单位氛围。领导将此事交予我负责,我一定会确保此次评选活动的公平、公正性。首先,在评选之前,成立小组,召开评选小组讨论会,商量评选方案,尤其对评选标准进行确定。此次评选标准设定为从个人品德、日常工作态度
2、、过往工作业绩、分析判断复杂天气形势的能力、重要时期突发预警天气的播报质量、有关气象科研话题的开发工作参与度等层面来全面衡量优秀预报员的综合素质。评选方案初稿形成之后,交予领导审批、再修改。此后,将此次评选活动相关事宜通过单位官方网站发布或向各部门下发通知单的形式,来鼓励大家通过自荐、他荐或推选的形式,让符合标准的预报员填写申请单,提交个人相关资料。其次,在初选阶段,评选小组对所申请的个人材料进行审核,对申请单进行筛选,确定初选入选人名单,下发初选人员最终通知,并将复选阶段的需准备系列资料告知入选人。再次,在复选阶段,我们主要通过两个环节来对入选人进行全面的综合素质评估。第一环节为案例分析环节
3、,以突发应急灾害气象案例为题材,让入选人运用自身能力对此案例进行有效分析并提出相应预警机制,在此过程中,评委团提出质疑点,入选人员需给予快速准确解答,我们可通过此环节来测查入选人的业务能力的精湛度;第二环节为个人汇报环节,入选人通过对自身过往工作业绩、工作效能、工作未来规划以及参与研发等情况进行有效汇报,我们可通过此环节来测查入选人的全面素质。在复选结束之时,我们通过评委现场打分的方式与网络投票方式,对入选人进行终选,并当场公布终选名单,同步将结果发布到官方网络。此外,为确保评选人员的民意度,我们将终选名单在官方网络实施公示,并将终选人的系列评选内容实施公开,公示期为一周,自觉接受民众的反馈。
4、最后,公示期接受后,我会对此次的评选内容进行详细书写总结方案,并向领导汇报。同时,向领导建议,在全单位开展对终选人的学习活动与开展经验交流会,让优秀事迹生根发芽。二、面试热点:记行为,促文明,树新风一、热点背景从过马路的行人闯红灯到斑马线上“蛮司机”的抢道,从随地吐痰到随地乱扔垃圾,从景区等公共场所的插队到 600 年天坛的一段老坛墙被乱刻乱画近年来,不文明行为屡见不鲜。尤其是在现在疫情防控的重要时期,随地吐痰等行为不仅是不文明的彰显,还容易导致病菌的传播和疾病感染。在现如今严防疫情死灰复燃的同时,文明、卫生的生活习惯要留下。4 月 24 日,北京市人大常委会表决通过北京市文明行为促进条例,除
5、了对一些大家普遍反感的不文明的行为“开刀”,还首次把和疫情相关的行为规范写进地方性法规。对见义勇为、志愿服务、慈善公益等文明行为信息进行记录,鼓励将其作为招聘录用、职位晋升、待遇激励等工作中的重要参考。二、模拟试题为了让文明行为有据可查,也可为相应的奖惩提供依据,北京市将建立文明行为记录制度。4 月 24 日,北京市人大常委会表决通过了北京市文明行为促进条例,除了对大家普遍反感的一些不文明行为“开刀”,还首次把疫情相关的行为规范写进地方性法规。对此,你怎么看?【答案】(一)总体表态文明行为记录制度,对每个人的文明行为进行记录,作为奖惩的依据。文明奖励,不文明惩罚,能够有效激发大家的文明行为。文
6、明行为记录和信用记录一样,提升人们对文明言行的重视,促进社会讲文明新风的形成。(二)出台背景在防控疫情的关键时期,对群众的文明行为提出了更高的要求。我们可以看到在此情况下,很多群众的行为并不尽如人意:随地吐痰、乱扔垃圾、不带口罩,甚至是拒绝配合疫情防控工作种种的问题都会让文明之风被阻拦在不文明行为的城墙之外。(三)积极意义文明社会是需要共同来维护的,文明记录制度激励大家主动践行文明行为。1.顺应时代要求。在2020 年初这个特殊的时间,在疫情防控取得了阶段性胜利的时刻,疫情防控工作依然不容松懈。文明行为记录制度首次把疫情相关的行为规范写进地方性法规,规范了不掩口鼻、不佩戴口罩等不文明行为,鼓励
7、用餐实行分餐制、使用公筷公勺等内容。建设文明城市、文明社会,已经成了时代选择。2.回馈激励文明。文明行为记录,与相关评比表彰、积分落户加分、公共服务优待、困难帮扶、现金奖励等优惠政策挂钩。而且,鼓励用人单位在招聘录用、职位晋升、待遇激励等方面将文明行为记录作为重要参考条件。一个人的日常行为,从此将充分具有社会性,直接影响其生存空间。种种回馈和激励机制,能够有效激发人们志愿服务、慈善公益等文明行为的积极性和主动性。3.罚则约束文明。文明行为记录不仅要对文明行为进行记录,更是明确在环境卫生、公共秩序、交通出行等领域的基本行为准则,重点治理随地吐痰、高空抛物、乱堆乱放等不文明行为,并对这些行为设立了
8、罚则,对不文明行为进行联合惩戒,让不文明行为初初难以容身,从而遏制不文明行为,有力促进讲文明成为全社会追求的时尚。(四)落实措施文明行为记录制度为推进道德文明建设开辟了新的思路,也丰富了促进文明的手段。要让文明行为记录制度照进现实,也离不开社会各界的共同努力。1.对于政府而言,要建立健全相关的配套措施。有关行政执法部门应当加强对不文明行为的日常检查,及时发现、劝阻、制止、查处不文明行为,并按照有关规定向北京市公共信用信息平台归集执法信息,完善信息共享、案件移送、证据互认机制,对严重不文明行为开展联合惩戒。2.对于各企事业单位、社会组织而言,要增强落实文明行为记录制度的自觉性。积极配合将文明行为
9、纳入职业规范要求,将文明行为培训纳入认知培训、岗位培训内容,对于职工的文明行为进行表彰。企事业单位、社会组织内部还可以对职工的文明行为记录纳入年终绩效考核的内容,创建考评负面清单,激励每个人践行文明行为。3.对于个人而言,应该认识到文明行为的重要性,要知道这不仅关乎着自身的素养,也彰显着城市的形象与品位。杜绝不文明行为,更要自觉成为讲文明的践行者:文明出行、做好垃圾分类、出门带好口罩、节约水电气、遇到需要帮助的人热心提供帮助、看到不文明行为及时进行劝阻践行文明行为,从每个小我做起,从每个细节做起。三、面试热点:高校培养直播人才是值得点赞【热点链接】如果说电商直播在 2019 年迎来了爆发式增长
10、,那么 2020 年新冠肺炎疫情催生的“宅经济”则让直播带货彻底火了,直播人才也变得更为“抢手”。而这,也催化了部分高校相关人才的培养。据了解,有的高职院校专门组建了电商直播学院,如扬州工业职业技术学院;有的选择成立电商直播相关导师工作室,如浙江义乌工商职业技术学院;还有一些学校尝试在某些专业增加电商直播课程。【模拟题】高职院校组建电商直播学院或者增加直播课程,培养电商直播人才,再给直播行业添一把火,对此,你怎么看?【答案】1.表明态度。直播行业现在高速发展,习总书记在陕西考察的时候,也参与带货,让大家更加认同直播带货的方式,现在我们的高校迎合时代潮流,开设电商直播学员或者增加直播课程,大力培
11、养电商人才,这样的探索,是值得我们肯定和认同的。2.现状。电商直播在之前一直不温不火,直到 2019 年迎来了爆发式增长。数据显示,2019 年中国直播电商行业的总规模达到 4338 亿元。预计今年中国在线直播的用户规模将达 5.24 亿人,市场规模将突破 9000 亿元。电商直播行业缺人才,不仅是缺带货主播和达人,而且缺少大量专业人才,包括策划文案、主播运营、直播运营人才等。3.分析影响(1)电商人才增加。高校是我们国家人才的培养基地,现在高校重视电商直播行业,开设电商专业课程,就会让更多的高中毕业生填报志愿时候选择直播专业,会为直播行业源源不断培养人才,而且人才会更加职业化、专业化,不再是
12、游兵散勇。(2)扩大院校的影响力。扬州工业职业技术学院、浙江义乌工商职业技术学院成为第一批吃螃蟹的院校,这是一种积极的尝试,不管成功与否,我们都应该记住这些院校,他们的敢作为,同样,无形之中,我们会更愿意去了解这些院校,这些高校的影响力也就在一步一步的增强,进入一个良性循环。(3)促进直播行业的发展。高校人才的培养,可以有效的减少直播中存在的各种乱象,促进整个行业的健康有序的发展,延长行业的生命力,甚至我们可以看到直播行业的腾飞。4.存在的不足。直播行业本身就是一个新兴的行业,高校在培养过程中,没有标准化的课程体系,教案都需要现编,所以在培养过程中,只能属于摸着石头过河,系统性培养任重而道远。
13、5.提出建议。(1)加强院企合作。直播人才的培养,单纯只靠院校很难维持,学校需要和一些直播经验丰富的企业合作,引入资源,企业也可以给学生提供实习岗位,促进双方的良性合作。(2)注重基础人才的培养。直播是一个系统性工程,不是只有主播的卖力带货,还有协调、运营、统筹等,需要的人才很多,应该全面发展,不能偏科主播,这样才能更好的发展。(3)平台加强治理乱象。有些带货主播,没有素质、不讲道德、无视诚信等,把整个直播行业都风气都带坏了,再加上人才培养是需要周期,短期很难起到效果,如果大家都因为这些不良主播,抵制直播行业,那么高校培养出人才,也没有用武之地,所以我们需要平台加强自律,打击不良主播,给高校培
14、养人才提供时间。四、面试热点:将减负落到实处,助孩子回归天性【热点背景】近年来,各级政府和教育主管部门一直在锲而不舍地减轻学生过重负担,各种“减负令”“禁令”“规定”“紧急通知”等文件层出不穷,措施一次比一次严厉。然而,时至今日,中小学生的课业负担不仅没有减轻,反而越来越沉重,家长质疑的声音更是一浪高过一浪。政策的初衷与实际的效果背离如此之远,是哪里出了问题。是减负错了,还是减负的方式错了?中小学生过重课业负担决不是一个单一问题,透过现象看本质,其背后涉及的是教育观、人才观和相应的机制问题,是培养什么样的人、如何培养人的大问题,说到底,它的落脚点是人的问题。这是一个十分重大的课题,关系到千家万
15、户,关系到国家未来。【模拟试题】早在 1955 年教育部就已针对学生的减负问题发过文,但是半个世纪以来,减负的话题却还未淡出人们的视野,时至今日,中小学生的课业负担不仅没有减轻,反而越来越沉重,对此,谈谈你的看法?【答案】当下,中小学生学业负担过重的问题已成了社会一个很沉重的话题,减负已经跑偏变味,不增反减的负担让学生苦不堪言,遏制当下态势,已经刻不容缓。过重的学业压力挤占了孩子们大部分的时间,心理身体都承受着巨大的压力,调查显示,如今的孩子不是“豆芽菜”就是“小胖墩”,没时间锻炼身体是主要因素;除此之外,大量课业的堆积导致原本应该有趣的科学文化知识变得令人讨厌,许多学生一看到密密麻麻的题目心
16、里就感到烦,做题时也是心不在焉的,原本对学习感兴趣的学生,在大量的课业面前,也变得些许麻木了;另外,许多家长也因担心孩子输在起跑线上,于是将学校减下去的负担,在课外给孩子补上,教育支出越来越高,经济负担越来越重;不得不提的是,全社会对减负的强有力呼声,换回来的越减越多的负担,公众也因此对教育改革产生了质疑。如何减负,这个持续了半个世纪的未解题,挖的越深,看的越透。不减反增的背后暴露出的是当下“唯分数论”的思想,学校玩上有政策,下有对策的游戏,课表搞两套,一套按照部颁标准编排,应付检查,一套按学校规定编排,实际操作,瞒天过海,骗过上级的教育检查。深层次下,是更多家长望子成龙、望女成凤的心情,然而
17、他们对孩子的教育规律和成长规律却没有一个科学的把控。甚至有的家长盲目攀比,没有看清自己的孩子与其他孩子的差异。看别的家长买什么资料,自己也跟着买什么资料,看别的孩子上什么班,自己的孩子也上什么班,不看孩子是否需要,不给孩子发展空间,还美其名曰不让自己的孩子输在起跑线上。核心原因还有当下的升学压力,学生课业负担从小学到初中、到高中基本呈递增趋势。考试一直在改革,但考试改革的要求与素质教育的要求、课程改革的要求仍相距甚远。习主席曾说,教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业,减负的问题一直是教育改革的一大难关,想要攻克,务必全社会共同发力。首先,端正思想观念。树立正确的教育观、人才观,而且要涉
18、及到全社会的各个方面。学校和老师方面要彻底摒弃唯分数论的思想,让校园真正成为传道授业解惑之地;家长要破除“学而优则仕”的说辞,要清楚的考虑,根据孩子特点帮助其选择成才之路;社会方面,要转变用人机制,淡化文凭、学历、名校等标签在用人上的硬性标准,选人的关键在于能力,在于知识结构,从拼文凭走向拼能力,从学历社会走向能力社会,如果这个问题解决了,减负问题就容易多了。其次,改革教育评价制度。制定一套有利于学生健康发展的科学评价体系,对教育质量的评价不能仅仅停留在学生考试成绩和升学率,还要包括学生的身心健康情况、思维力、情商、逆商等等,培养学生的全面发展。再次,科学设置教学课程。五、面试热点:支教的背景
19、真暖心【热点背景】春风十里不如你,无论条件多么艰苦,无论教学方式怎么改变,不变的是始终如一的师者担当。每一年,我们都有一位又一位的师者投入偏远地区进行教学,小小黑板、稚嫩脸庞、田间地头是对偏远地区教育最真实的写照,老师们所带去的不仅是知识,更是爱。洋溢在孩子们脸上的笑容,回响在耳边的读书声是最美丽的画卷。【模拟试题】当下,我国的教育资源分布依旧存在不均衡,很多偏远地区教育存在基础设施不完备、师资缺乏的问题。但是越是艰苦,越是涌现除了一批又一批甘愿奉献自己送教的老师,这些人展现了新时代人民教师的光辉形象。作为当代的年轻人,你有什么启示?【答案】1.当下我国的教育情况的确是存在教育不平衡、发展不充
20、分的问题,但我们的身边有很多甘于奉献的老师们,他们可能是已经工作的老师、也可能是还在上学的大学生、还可能是心怀大爱的志愿者。但无论是谁,我们都可以从他们的身上感受到大爱。2.教育是用一颗心点亮更多的心,用一扇窗打开更多的窗。在这个特殊的春天,我们感谢这些充满爱的故事,也期待更多爱被传递,更多心灵被点亮。奉献是青春的指向标,无论是 58 岁 W 先生,还是东北“老刘”心系和田,他们都是燃烧了自己,却照亮了他人,这种无私奉献、艰苦奋斗、心怀大爱的精神值得我们每位年轻人学习。3.如今的新时代,对于年轻人既是机遇,更是挑战,我们正值壮年,对未来有希冀,对未来有憧憬,有冲劲、干劲、敢于尝试,这是年轻人的
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