江苏省阜宁县2017-2018学年八年级上学期期末考试生物试题(含答案）.doc

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1、y江苏省盐城市阜宁县2017-2018学年八年级上学期生物期末考试江苏省盐城市阜宁县2017-2018学年八年级上学期期末考试生物试题一、选择题1.在漫长的进化过程中成为地球上最高等、分布最广的植物是（ ） A.被子植物B.裸子植物C.蕨类植物D.苔藓植物2.就你所学的知识而言，你能大胆猜想的是原始大气中肯定没有（ ） A.氨气B.氧气C.氮气D.甲烷3.下列生态系统中，最大的是（ ） A.城市生态系统B.农田生态系统C.生物圈D.海洋生态系统4.下列是两栖动物的是（ ） A.龟B.大鲵C.鳄鱼D.中华鲟5.壁虎的运动方式主要是（ ） A.游泳B.爬行C.飞行D.行走6.动物迁徙的意义是（ ）

2、 A.寻找充足的食物B.寻找适宜的生活环境C.有利于生殖D.前三项都是7.人和动物体内的能量来源于（ ） A.呼吸作用B.光合作用C.消化吸收D.蒸腾作用8.组成脊椎动物的运动系统的结构包括（ ） A.骨B.骨连结C.骨骼肌D.A+B+C9.下列动物的运动方式各不相同。其中没有运动系统的是（ ） A.家鸽B.家兔C.草履虫D.壁虎10.在生态系统的物质循环中，能使二氧化碳进入生物体中，又能将二氧化碳释放到大气中的生物是（ ） A.分解者B.植食动物C.肉食动物D.绿色植物11.人在进行屈肘运动时，收缩引起运动的肌肉主要是（ ） A.肱二头肌B.肱三头肌C.收缩肌D.舒张肌12.金龟子遇到敌害后

3、，会从植株上滚落到地面装死，待危险解除后伺机逃跑，这种行为属于（ ） A.防御行为B.觅食行为C.生殖行为D.社会行为13.下列选项中不属于动物行为的是（ ） A.母鸡下蛋B.猫捉老鼠C.胃的蠕动D.兔子竖起耳朵14.动物行为越复杂，脑越发达。下列动物中，脑最发达的是（ ） A.青蛙B.蟒蛇C.海鸥D.黑猩猩15.下列动物的行为属于先天性行为的是（ ） A.小狗算加法题B.狗绕道取食C.海豚顶圈D.蜜蜂采蜜16.下列生物中，不属于生产者的是（ ） A.小草B.衣藻C.病毒D.松树17.生态系统中的能量流动开始于（ ） A.绿色植物B.真菌C.动物D.人18.人们研究雷达的回声定位系统，是模仿了

4、下列哪种动物而研制的（） A.蝉B.蝙蝠C.鸟类D.鱼类19.动物的行为各种各样，依据其行为的发生可以分为先天性行为和学习行为两大类。在下列几种动物的行为中，属于学习行为的是（ ） A.蜘蛛结网B.飞蛾扑火C.猴子骑车D.公鸡打鸣20.下列属于动物社会行为的是（） A.母鸡带领小鸡觅食B.山洞里居住着一群蝙蝠C.蜂王依靠工蜂喂养D.草原上共同生活着大量食草动物二、判断题21.脊椎动物依靠一块骨骼肌就能完成一个动作。 （判断对错） 22.所有动物的运动都需要能量。（判断对错） 23.蜜蜂的社群中具有生殖能力的是工蜂。 （判断对错） 24.发展经济必然要破坏环境。（判断对错） 25.生态系统中的能

5、量最终都来自于太阳能。 （判断对错） 26.生态系统的自我调节能力是无限的。（判断对错） 27.橡胶树能提供橡胶，是生物多样性直接价值的体现。（判断对错） 28.能量流动过程中，能量的传递总是逐级减少的。（判断对错） 29.生态系统主要是由生产者、消费者和分解者组成的。（判断对错） 30.可持续发展战略强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐。（判断对错） 三、连线题31.下列动物与它的动动方式用线连接起来。鲸_蝙蝠 _蚯蚓_袋鼠_A跳跃 B游泳 C飞行 D蠕动 32.将右侧选项与左侧相连蜜蜂采蜜_燕子筑巢_ 大雁南飞_ 壁虎断尾_A防御行为 B觅食行为 C生殖行为 D迁徙行为 四、综合题

6、33.当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。试分析回答： （1）黑猩猩的这种行为属于_行为。 （2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？_（填能或不能）。 （3）成年猩猩要完成这种行为，需要通过积累生活经验和_而获得。 （4）先天性行为是由动物体内的_决定的。 （5）通过这个例子我们可以知道，动物越高等，利用经验解决问题的能力越_，适应复杂环境的能力也越_。 34.下图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。请根据图分析回答下列问题：（1）这个食物网由_条食物链构成。 （2）此草原中的所有生物及其生活环境共同构成_。 （3）对猫头鹰而言，

7、能量消耗最少的食物链是_。 （4）猫头鹰体内的有机物最终是来源于_进行的_作用。 （5）如果当地有人开办工厂，导致该生态系统发生了重金属污染，则图中_内的重金属含量最高。 答案解析部分一、选择题 1.【答案】A 【考点】生物进化的主要历程 【解析】【解答】有果实使得被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种因此被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广 在地球上的30多万种植物中，被子植物就占20多万种植物由低等到高等的顺序是藻类、苔藓

8、类、蕨类、裸子植物和被子植物被子植物是植物界中最高等、数量最多的类群故选；A【分析】被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成2.【答案】B 【考点】生命起源的化学进化 【解析】【解答】解：ACD、氨气、氮气、甲烷，都是原始大气的主要组成成分，不符合题意； B、原始大气中没有游离态的氧气，符合题意 因此原始大气中肯定没有氧气故选：B【分析】原始大气的成分有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、氮气等，原始大气中没有游离态的氧气3.【答案】C 【考点】生物圈是最大的生态系统 【解析】【解答】生物

9、圈是生物与环境构成的一个统一的整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统故答案为：C【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，为生物提供生存所需的基本条件，是所有生物的家园生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面4.【答案】B 【考点】两栖动物的发育 【解析】【解答】两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。【分析】与青蛙一样

10、，蟾蜍、大鲵和蝾螈等其他两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。本题考查两栖动物的发育。5.【答案】B 【考点】动物的运动方式 【解析】【解答】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同我们知道壁虎是爬行动物，生活在陆地，运动方式是爬行.故答案为：B【分析】生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应，动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等6.【答案】D 【考点】动物行为的类

11、型 【解析】【解答】动物的迁徙有利于寻找适宜的生活环境，寻找充足的食物，有利于进行繁殖和延续，完成繁殖活动等故答案为：D。【分析】动物在其生活过程中所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为，如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等.7.【答案】A 【考点】能量的摄取 【解析】【解答】解：呼吸作用的反应式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用的实质是：在氧气的参与下，分解线粒体内的有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用因此，人和动物的各项生命活动所需要的能量来源于细胞的呼吸作用 故选：A【分析】吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能

12、量的过程，一小部分转化为热量散失，呼吸作用每时每刻都在进行8.【答案】D 【考点】运动系统的组成 【解析】【解答】人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张.故答案为：D【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的.任何一个动作都不是由一块骨骼

13、肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的.9.【答案】C 【考点】运动系统的组成 【解析】【解答】草履虫是单细胞生物，依靠纤毛来移动，不具有运动系统.故答案为：C【分析】人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张.10.【答案】D 【考点】生态系统的物质循环 【解析】【解答】A、分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活

14、的微生物将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环BC、消费者指的是各种动物它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物D、绿色植物它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中.故答案为：D【分析】绿色植物在光合作用中不断地消耗大量的二氧化碳，制造氧气，所制造的氧气量大大超过自身的呼吸作用对氧气的需要量，多余的都以气体形式排放到大气中；动物又直接或间接以植物为食，进行有氧呼吸，释放二氧化碳；部分生物及其残体被微生物分解或形成煤、石油、天然气等化石燃料.最终转化为二氧化碳释放于大气中，形成了生物圈中二氧化碳和氧

15、气的相对平衡，简称碳一氧平衡.11.【答案】A 【考点】骨、关节和肌肉的配合 【解析】【解答】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的.由上图可知，屈肘时，肱二头肌收缩。故答案为：A【分析】屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；当人直臂提水时，处于单纯伸肘状态，但同时，还需用力才能将重物提起，所以，这时肱二头肌和肱三头肌必须同时收缩；当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时肱二头肌和肱三头肌都舒张12.【答

16、案】A 【考点】动物行为的类型 【解析】【解答】防御行为就是防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为.【分析】动物行为动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动.分类：按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等；社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为.觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为.攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争

17、夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为.生殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为.13.【答案】C 【考点】动物行为的定义与意义 【解析】【解答】胃的蠕动是对食物的消化，不属于动物的行为.故答案为：C。【分析】动物的行为具有三个共同的特点：1、无论哪种动物行为，都是从外部可以观察到的活动，都离不开动物身体内部的生理活动，都是一个运动、变化的动态过程2、动物的行为同环境有密切的联系，是对来自环境的刺激所作出的反应，这对于动物个体的生存和种族的延续有重要作用3、每种动物行为的产生，都是动物体的神经系统、

18、感觉器官和运动器官等协调作用的结果14.【答案】D 【考点】动物行为的研究 【解析】【解答】学习行为，不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等.动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天性行为所占的比重就越大，选项中黑猩猩、青蛙、蟒蛇和海鸥中黑猩猩属于哺乳动物，最高等，所以脑最发达，学习行为最高等故答案为：D【分析】先天性行为和后天学习行为的比较：类别先天性行为后天学习行为形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的行为获得途径由遗传物质控制的通过学习而逐渐形成适应

19、特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物行为的主要形式动物越高等，后天行为越发达15.【答案】D 【考点】区分先天性行为和学习行为 【解析】【解答】蜜蜂采蜜生来就有的，是由体内的遗传物质所决定的，应属于先天性行为；小狗算加法题、狗绕道取食、海豚顶圈都是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为故答案为：D【分析】动物的先天性行为指的是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为；而动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为16.【答案】C 【考点】生态系统概述，病毒 【解析】【解答】小草、衣藻和松树，都是植物，能利用光能

20、，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中.所以是生产者，病毒不属于生产者、故答案为：C【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖.17.【答案】A 【考点】生态系统的能量流动 【解析】【解答】解：A、绿色植物能进行光合作用固定太阳能，故该选项符合题意；真菌、动物和 人体内不含叶绿体，不能进行光合作用，必须以现成的有机物为食，故B、C、D三个选项不符合题意；故选：A【分

21、析】能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能18.【答案】B 【考点】动物与仿生 【解析】【解答】仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的故

22、选：B【分析】此题考查的知识点是生物仿生的应用解答时可以从仿生的原理方面来切入19.【答案】C 【考点】研究一种动物的行为 【解析】【解答】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为.先天性行为动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火. 学习行为，不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等.所以猴子骑车是学习行为.故答案为：C【分析】先天性行为和后天学习行为的比较：类别先天性行为后天学习行为形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的行为获得途

23、径由遗传物质控制的通过学习而逐渐形成适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物行为的主要形式动物越高等，后天行为越发达20.【答案】C 【考点】社会行为的特征 【解析】【解答】解：ABD、母鸡带领小鸡觅食、山洞里居住着一群蝙蝠、草原上共同生活着大量食草动物，都没有明确的分工，也没有等级，因此都不具有社会行为，ABD不正确；C、蜂王依靠工蜂喂养体现了蜜蜂有明确分工，共同维持群体生活的行为，因此蜜蜂具有社会行为C正确故选：C【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工有的群体

24、中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶二、判断题 21.【答案】错误 【考点】骨、关节和肌肉的配合 【解析】【解答】骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的.任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的.故答案为：错误【分析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的.当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收

25、缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动.22.【答案】正确 【考点】能量的摄取 【解析】【解答】所有动物的运动都需要能量，能量的获得是有机物在氧气的作用下分解释放的故答案为：正确【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量23.【答案】错误 【考点】社会行为的特征 【解析】【解答】蜂群内有蜂王、工蜂、雄峰三种，它们分工明确，相依为命，彼此密切合作，共同维持群体的生存，属于社会行为雄蜂通常寿命不长，不采花粉，亦不负责喂养幼蜂，是专门和蜂王交

26、尾的蜂种工蜂负责所有筑巢及贮存食物的工作，而且通常有特殊的结构组织以便于携带花粉，蜂王是一个蜂群的首领，负责能产卵、繁殖后代故答案为：错误【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为.其特征群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等.24.【答案】错误 【考点】家居环境与健康 【解析】【解答】环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象具体包括：水污染、大气污染、噪声污染、固体废弃物污染、

27、放射性污染等我们既要发展经济，又要保护环境.故答案为：错误【分析】保护环境是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，保护生物的多样性、植树造林、对工业生产排放的废水废气进行处理，防止环境污染都是环境保护的基本措施；而大量使用农药、化肥则会造成环境污染，破坏生态平衡25.【答案】正确 【考点】生态系统概述，光合作用的实质 【解析】【解答】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.因此，生态系统的能量最终来源于太阳能故答案为：正确【分析】生态系统：在一定的空

28、间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.其组成生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：阳光、水、空气、温度等.植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者.26.【答案】错误 【考点】生态系统的调节能力 【解析】【解答】一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的.一般来说，生态系统成分越

29、复杂，其自动调节能力强.故答案为：错误【分析】生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小.所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点.27.【答案】正确 【考点】生物多样性的价值 【解析】【解答】直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等；间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气

30、候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等；潜在价值是今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值.所以橡胶树能提供橡胶，是生物多样性直接价值.故答案为：正确【分析】生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性.28.【答案】正确 【考点】生态系统的能量流动 【解析】【解答】能量的流动：（1）流入生态系统的能量源于生产者通过光合作用固定的太阳能，生物摄入的能量的去向有三方面：

31、生物呼吸消耗；流入下营养级；流入分解者.（2）物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量传递的效率为10%20%，即一个营养级中的能量只有10%-20%是流入下一营养级，因此能量是逐 级减少.故答案为：正确【分析】生态系统的能量的流动是沿食物链逐级递减，单向流动的29.【答案】错误 【考点】生态系统概述 【解析】【解答】生态系统不仅是由生产者、消费者、分解者组成的，还必须有非生物成分：阳光、水、空气、温度等.故答案为：错误【分析】生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.其组成生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：阳光、水、空气、温

32、度等.植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者.30.【答案】正确 【考点】家居环境与健康 【解析】【解答】生物圈的资源，空间是有限的，人类要合理开发利用自然资源，保持自然资源的可持续发展现在随着人类活动的加剧、环境的破坏等因素的影响，生物的多样性面临着严重的威胁因此我们保护动物多样性，并不是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用，而是合理的开发和利用所以可持续发展战略强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的

33、和谐，是正确的.故答案为：正确【分析】保护环境是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，保护生物的多样性、植树造林、对工业生产排放的废水废气进行处理，防止环境污染都是环境保护的基本措施；而大量使用农药、化肥则会造成环境污染，破坏生态平衡三、连线题 31.【答案】B；C；D；A 【考点】动物的运动方式 【解析】【解答】鲸生活在水中，运动方式是游泳，蝙蝠在空中，前肢变成翼，运动方式是飞行，蚯蚓的体内无骨骼，运动方式是蠕动，袋鼠的后肢发达，运动方式是跳跃故答案为：B；C；D；A【分析】动物种类不同，生存环境各异，其运动方式也不相同，动物

34、运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式32.【答案】B；C；D；A 【考点】动物行为的类型 【解析】【解答】防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为.觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为.生殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为.迁徙行为：指某种动物或鸟类中的某些种类，每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象大雁南飞属于迁徙行

35、为故答案为：B；C；D；A【分析】动物行为动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动.按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等；四、综合题 33.【答案】（1）学习（后天）（2）不能（3）学习（4）遗传物质（5）强；强 【考点】区分先天性行为和学习行为 【解析】【解答】（1）黑猩猩的这种行为是属于学习行为，是后天通过经验和“学习”逐步建立起来的行为，（2）幼猩猩因为生活经验不足，学习能力差，因此不能完成这种行为（3）幼猩猩的这种行为属于学习行为，这种行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为（4）先天性行为是由动

36、物体内的遗传物质决定的，而学习行为是在遗传因素的基础上建立的（5）动物越高等，利用经验解决问题的能力越强，适应复杂环境的能力也越强，有利于动物的生存和繁衍后代故答案为：（1）学习；（2）不能；（3）学习；（4）遗传物质；（5）强；强【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为.先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火.学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等.先天性行为和后天学习行为的比较：类别先天性行为后天学习

37、行为形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的行为获得途径由遗传物质控制的通过学习而逐渐形成适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物行为的主要形式动物越高等，后天行为越发达34.【答案】（1）4（2）生态系统（3）绿色植物鼠猫头鹰（4）绿色植物；光合（5）猫头鹰 【考点】生态系统概述，食物网，生态系统的调节方式，生态系统的调节能力 【解析】【解答】（1）生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链.食物网就是一个生态系统中，很多食物链彼此交错连接，形成了食物网.计算食物网中食物链的条数，从生产者开始先算有有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后算出每个

38、分支的条数和如：从绿色植物开始有三条即：绿色植物食草的昆虫吃虫的鸟猫头鹰、绿色植物鼠猫头鹰、绿色植物兔蛇猫头鹰；鼠的分支还有一条，绿色植物鼠蛇猫头鹰该食物网由4条食物链构成（2）图中缺少的生物成分是分解者由图可知，生产者有绿色植物，消费者有食草的昆虫、吃虫的鸟、猫头鹰、鼠、兔、蛇，分解者有腐生细菌、真菌（3）能量流动的特点：单向、不循环（只能由上一营养级流入下一营养级）逐级递减（上一营养级的能量，只有10%-20%能流入下一营养级）因此，营养级越高，能量散失越多，储能越少对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是绿色植物鼠猫头鹰（4）植物通过植物的光合作用把光能转化成化学能，为生物圈输入能量在食物链中植物的数量最多，食肉动物数量最少，植食动物的数量大于食肉动物数量，而小于植物的数量食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳（5）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者该生态系统猫头鹰体内的重金属含量最高故答案为：（1）4 ；（2）生态