学生在国旗下的精彩讲话稿7篇.docx
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1、学生在国旗下的精彩讲话稿7篇学生在国旗下的精彩讲话稿篇1又是一年木槿花开,时近夏至。高三的我们,过完一个满是菖蒲艾草味的端午,便将迎来高考。站在台上,我想到了两年前,学长在台上发言,我们在台下仰视,我们曾自以为是地认为路途仍然漫长。而今我们的旗帜将要传递到你们手中,下一刻,我们将迎来十八年来最大的挑战。我还想到了两年前,霏微的细雨下,我们举办的首届校园诗会;我想到了七月耀炎中的夏令营;我们的曙光行走、穹窿登山;还想到那块灵性的石头、那块刻着聚散离合的碑,想到我们用稚嫩的宣毫勾绘着这一轴长为三载的丹青卷时故作老成的姿态。三年真的很短、又很长。我不知道为什么会想到这些。或许,只是三年来我早已深深迷
2、醉在这个校园因为这里的回忆、这里的人。老师说:给学弟学妹一些建议吧。我答应了。当然,我无意在此兜售什么经验,也无意矫揉造作。我只是作为一名最普通的高三学生,代表高三,吐露我们最本初的心声,留下那些最真切的期冀。我想到了萧伯纳所说:生命的两出悲剧,一是万念俱灰,另一是踌躇满志。我们也常说,在生活中学会低着头走上坡路,昂起头走下坡路,而于学习又何尝不是这样。我们既要甘于抱着一颗无知的心来求学,又要能在花未全开月未圆时保有一份不变的期待。以态度为前提,学习的过程自然会变得顺畅许多。一番取舍之后,我留下了自认为最重要的两点:众人交流与独立思考。每个课间与同学的交流,会让你发现题目解法的多样性,而每次和
3、老师的沟通会让你体会到题目的延伸性。正如荀子所说:水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光。思维的碰撞与迸发,使个人的学习充满挑战与乐趣。当你在交流时有那么一霎打了个机灵、或者说颤栗起来时,交流的目的也就达到了。但请铭记:交流并不等同于直接照搬或是简单模仿。只有经过夜幕下的静静思索,你才会窥觉题目巧妙的核心;若你幸而发现了题目考察范围之外的某种规律,心中涌起的成就感又怎是简单的借鉴所能给予的?而我们却大都习惯于定式思维、拘泥于标准答案;于是以懒惰开始、以平庸告终,思维被可怜的框住了,只能无所依靠地浮于表面,甚至忘记了如何去思考。想要摆脱这困境,就需要我们敢于质疑权威,敢于独辟蹊径,敢于探
4、索未知的领域。凭借着这份勇气与决心,再加以时间的累积,你终将成为一个有思维深度且独一无二的自我学习如此,为人处世亦如此。帮自己一个忙吧,不要在灵魂觉醒之后,再纵容自己的行为无耻地酣睡:让交流来拓宽我们的眼界,用思考去深化自己的思维。最后,想以我喜欢的一首小诗作结:树林美丽、幽暗而深邃,但我有诺言尚待实现,还要奔行百里,方可沉睡。学生在国旗下的精彩讲话稿篇2老师、同学们:大家早上好今天我演讲的题目是爱校如家。学校和家虽有不同之处,但相同之处也是很多。学校里的教室,就好比自己的小房间,乱了要整理,脏了要“洗浴”;学校里的学生,就好比自己的家人,亲密无间,或互相嬉闹,或倾吐心事;学校里的操场,就好比
5、自己的小庭院,有了垃圾,就随手捡起来。学校里的公共设施,好比家里的家具要懂得爱护等等?说到这里,同学们不禁会问:“我们到底要怎样爱校如家呢?”别着急,我细细地告诉你们!首先,我们得先学会爱护学校的公共设备。如:班级里的桌椅不要乱刻划;粉笔不要当玩具来玩;黑板不要随意乱涂、乱画;水龙头、电灯不要忘了随手关好;除了班级这些设备要爱护之外,其他的公共设施也要爱惜。如:校园新布置的墙面喷绘;还有教室里的各种制度展牌等?其次,我们要注意学校的卫生环境。自己班级里的卫生区,要打扫得干干净净;窗子要擦得明亮洁净;门要擦得一尘不染;桌椅要排得整整齐齐;班级之外的卫生,我们应当注意,除了不乱扔垃圾之外,看到要垃
6、圾主动捡起来。最后,对待老师要像对待家里的长辈一样,尊重他们、听他们的话,做一个好学生。对待同学要像对待自己的家人一样,和谐相处,不会因为一点儿小矛盾而大吵大闹,而是心平气和地坐下来沟通、谈心,互诉自己的想法。然后再一起商量解决的方法。同学们,行动起来吧!把我们的校园真正当做自己的家一样,维护它、保护它,一起做学校的小主人。让和谐的“家风”在校园中飞扬吧!学生在国旗下的精彩讲话稿篇3尊敬的老师、亲爱的同学们:大家早上好!今天我很高兴站在这里为大家讲话,我讲话的题目是“感恩母亲”。本周的星期日,同学们知道是什么日子吗?对,就是我们的母亲节。母亲节是我们天底下所有母亲的共同节日。这个节日是是提醒我
7、们时刻记住,感恩我们的母亲。母亲给予我们生命,我们感激;母亲让我们茁壮成长,我们感激;母亲让我们得到知识和力量,我们感激。在我们的生命里,总会有困难,是母亲给予我们关心和帮助,所以我们更应该感激。在这个美丽的母亲节,让我们用最温柔的心情,拥抱妈妈,告诉她:“妈妈,我爱你!谢谢大家!学生在国旗下的精彩讲话稿篇4敬爱的老师、各位同学:早上好!今天我讲话的题目是“永不放弃”。在这里,我先讲一个故事,故事的主人公站在台上,不时不规律的挥舞着她的双手;仰着头,脖子伸得好长好长,与她尖尖的下巴扯成一条直线;她的嘴张着,眼睛瞇成一条线,诡谲的看着台下的学生;偶然她口中也会依依唔唔的,不知在说些什么。基本上她
8、是一个不会说话的人,但是,她的听力很好,只要对方猜中或说出她的意见,她就会乐得大叫一声,伸出右手,用两个指头指着你,或者拍着手,歪歪斜斜的向你走来,送给你一张用她的画制作的明信片。她就是黄美廉,一位自小就患脑性麻痹的病人。脑性麻痹夺去了她肢体的平衡感,也夺走了她发声讲话的能力。从小她就活在诸多肢体不便及众多异样的眼光中,她的成长充满了血泪。然而她没有让这些外在的痛苦击败她内在奋斗的精神,她昂然面对,迎向一切的不可能。终于获得了加州大学艺术博士学位,她用她的手当画笔,以色彩告诉人寰宇之力与美,并且灿烂地活出生命的色彩。她的成就来自她所说的一句话,“永不放弃!”。同学们,一个成功的人,永远有一个解
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