小学科学青岛版六三制三年级上册期末练习题2（附参考答案）（2022秋）.doc

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1、三年级科学上册期末练习题班级 考号 姓名 总分 一、填空题1.在天平右边托盘中放入100g、50g、20g的砝码各1个，游码向右移动到3g位置，在天平左边托盘中放入一瓶牛奶，天平平衡。这瓶牛奶连瓶重_ 。2.下面量筒中液体的体积是_。3.地球仪上蓝色部分表示_。赤道以南是_。4._和_属于水体，水体是水的集合体。答案： 河流 湖泊解析：略5.液体和气体_固定的形状，_流动。6._有固定的形状，不能流动。_和_没有固定的形状，能流动。7.石英、云母等都是_，岩石是由_组成的。8.植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的_。9.将一段有叶的枝条放在红色的水中浸泡，过了一段时间，会发现叶子变成了

2、_，这是由于_把红色的水_到叶子的缘故。10.土壤里有_、黏土、_、_、腐殖质等成分。11.青蛙的_有蹼。12.骆驼脚掌扁平宽大，不容易_，脚掌有_，可以缓冲、隔热。二、判断题1.估测体积100mL左右的水，我们可以选用量程为100mL的量筒进行测量。 ( )2.人类可以利用的主要淡水资源是高山的冰雪融水。( )3.空气是一种宝贵的自然资源，人和动植物的生活都离不开空气。( )4.土壤是地球上重要的资源。十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。( )5.植物体内的水分是通过茎排出去的。( )6.鱼身体两侧的侧线，可以帮助鱼感知水流的变化。( )三、选择题1.下面（）不是水对人类有

3、益的用途。A.洗衣服B.灌溉农田C.冲毁房屋2.下列属于液体体积单位的是（）。A.克B.厘米C.毫升答案：C解析：量筒是测量液体体积的专用工具，一般用毫升作单位，表示符号是mL。3.酒精灯使用结束后，应如何熄灭？（）A.用灯帽盖灭 B.用嘴吹灭 C.自己熄灭4.小明想要定时做一张口算题，他可以选用以下哪种工具呢？（）A.B.C.5.植物的叶越多，蒸腾的水分就会越（）。A.少 B.多 C.都不对6.鱼身体表面的黏液有什么作用？（）A.减小阻力 B.不让发现 C.都不对四、连线题1.将下列物体与相应的状态连一连。空气固体果汁尺子液体铁块花生油气体2.如下所列动物，它们的四肢特点是与其环境相适应的，

4、请将它们匹配起来吧！海龟上肢粗长 适于攀援马四肢如浆 可以游泳猩猩 四肢长度均衡 适于奔跑五、实验题1.往下图装置里面快速倒水。水难以流进瓶内，是因为_阻碍了水的流动。要想使水很快地流进瓶内，应该_（紧、松）橡胶塞。上述现象说明了_。2.实验用的材料烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、火柴、铁盘、土壤我是这样做的1).把土壤放进盛有水的烧杯里，仔细观察有什么现象。2).把土壤放进盛有水的烧杯里，进行搅拌，然后静置沉降。观察出现什么现象。3).把土壤放在铁盘里，用酒精灯加热，有什么现象发生？闻一闻有什么气味。实验现象及结论1).把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现有( )冒出，说明土壤里有( )。2).把

5、土壤放进盛有水的烧杯里，进行搅拌，然后静置沉降。会发现土壤分层沉降，下层是粗粒的( )，上层是很细的( )。说明土壤中含有颗粒较大的( )和很细的( )。3).把土壤放在铁盘里，用酒精灯加热，现象：冒烟，有( )， 土壤的颜色变浅了。说明上壤中含有能燃烧的( )。3.探究植物的根能否吸收水分的实验。1）（填一填）在实验中需要用到的材料有_。2）（辨一辨）实验中，在水面覆盖植物油是为了验证植物的根是否吸收植物油。( )3）（选一选）在植物中起固定植物、吸收水分作用的是（）。A.植物的叶子B.植物的根C.植物的茎D.植物的花学科网（北京）股份有限公司附：参考答案一、填空题1.在天平右边托盘中放入1

6、00g、50g、20g的砝码各1个，游码向右移动到3g位置，在天平左边托盘中放入一瓶牛奶，天平平衡。这瓶牛奶连瓶重_ 。答案：173g解析：天平是人们根据杠杆尺的平衡原理制成的，是用来测量质量的工具。测量天平质量的时候，移动游码直至天平平衡，计算砝码和游码的总重量。在天平右边托盘中放入100g、50g、20g的砝码各1个，游码向右移动到3g位置，在天平左边托盘中放入一瓶牛奶，天平平衡。这瓶牛奶连瓶重100+50+20+3+=173g。2.下面量筒中液体的体积是_。答案：60毫升解析：量筒是一个带有刻度的玻璃筒，用来测量液体的多少，它是用来量取液体体积的一种玻璃仪器，使用量筒把放在桌面上，读数时

7、，不能用手拿起来，视线要与凹液面的最低点持平。下面量筒中液体的体积是60毫升。3.地球仪上蓝色部分表示_。赤道以南是_。答案： 海洋 南纬解析：地球表面总面积约5.1亿平方公里。陆地面积为1.49亿平方公里，占地表总面积29.2%；海洋面积为3.61亿平方公里，占总面积70.8%.地球仪上海洋及湖泊的颜色是蓝色，所以地球仪上颜色最多的是蓝色。在地球仪上，纬线有长有短，赤道以南称南纬，用S表示。4._和_属于水体，水体是水的集合体。答案： 河流 湖泊解析：略5.液体和气体_固定的形状，_流动。答案： 没有 可以解析：固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状，可以流动，液体的表面在静止时一般会保

8、持水平。6._有固定的形状，不能流动。_和_没有固定的形状，能流动。答案： 固体 液体 气体解析：在我们的身边像石块、橡皮这样的物体是固体，它们是有一定的体积和形状的物体。固体有固定的形状，不能流动。液体和气体没有固定的形状，能流动。7.石英、云母等都是_，岩石是由_组成的。答案： 矿物 矿物解析：岩石组成地球的外壳，有些岩石裸露在空气中，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖，岩石通常是由一种或几种矿物组成的。石英、云母等都是矿物。8.植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的_。答案：蒸腾作用解析：绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程。蒸腾作用有其

9、重要的意义：一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输，可以促进植物的根吸收和茎的运输作用；二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环。因此森林地区，植物的蒸腾作用旺盛，降雨量较多；三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。9.将一段有叶的枝条放在红色的水中浸泡，过了一段时间，会发现叶子变成了_，这是由于_把红色的水_到叶子的缘故。答案： 红色 导管 运输解析：茎是主要的输导器官，其中含有输导组织-导管和筛管。导管位于木质部，具有运输水分与无机盐的作用。将一段有叶的枝条放在红色的水中浸泡，过了一段时间，会发现叶子变

10、成了红色，这是由于导管把红色的水运输到叶子的缘故。10.土壤里有_、黏土、_、_、腐殖质等成分。答案： 小石子 沙 水解析：土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。11.青蛙的_有蹼。答案：趾间解析：动物的运动方式是与动物的结构相适应的。在生物界中，生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性，这些都是长期自然选择的结果。青蛙属于两栖动物，青蛙的前肢短，适于支撑身体，后肢发达，适于跳跃。青蛙的趾间有蹼，蹼相当于撑船的浆，所以，青蛙的趾间有蹼，适于游泳。12.骆驼脚掌扁平宽大，不容易_，脚掌有_，可以缓冲、

11、隔热。答案： 陷进沙子里 肉垫解析：动物可以适应生活的环境，动物的身体形态结构与其食物、习性都是和生活环境相适应的，不同的动物对环境有不同的要求。例如骆驼的脚掌宽大厚实，有利于在沙漠里行走，脚掌的肉垫可以缓冲隔热。二、判断题1.估测体积100mL左右的水，我们可以选用量程为100mL的量筒进行测量。 ( )答案：解析：量筒是一个带有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。估测体积100mL左右的水，我们应该选择量程比测量体积大的量筒进行测量。使用量筒的时候，量筒必须放平稳，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。2.人类可以利用的主要淡水资源是高山的冰雪融水。( )答案：

12、解析：淡水资源由江河湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等淡水水体组成，其中固体冰川较难直接利用。目前，人类容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水以及一部分浅层地下水。3.空气是一种宝贵的自然资源，人和动植物的生活都离不开空气。( )答案：解析：空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”，它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。空气是一种宝贵的自然资源，人和动植物都离不开空气。4.土壤是地球上重要的资源。十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。( )答案：解析：土壤是人类生活和生产最重要的自然资源，属于地球上陆地生态系统的重要组成

13、部分。 具有农、林、牧生产能力的各种土壤类型，包括森林土壤、草原土壤、农业土壤等的分布面积和质量状况，是供人类开发利用而不断创造物质财富的一种自然资源。合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。5.植物体内的水分是通过茎排出去的。( )答案：解析：蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程。蒸腾作用的主要器官是叶片。树叶是蒸腾作用的主要部位，植物体内的水分主要是通过叶排出去的。6.鱼身体两侧的侧线，可以帮助鱼感知水流的变化。( )答案：解析：鱼身体两侧各有一条侧线，侧线与神经相连，是鱼的感觉器官，主要有感知水流和测定方向的作用。三、选择题1.下面（）不是水对人类有益的用途。A.

14、洗衣服B.灌溉农田C.冲毁房屋答案：C解析：水是生命之源。任何生物的生存和发展都离不开水。水的用途广泛，可以用来饮用、洗衣服、农业灌溉、工业生产等等。但是洪水会引起河流、湖泊水量迅速增加。洪水泛滥时，会冲垮房屋，淹没农田，使地势低洼的地区受到威胁，形成洪涝灾害。可见C符合题意。2.下列属于液体体积单位的是（）。A.克B.厘米C.毫升答案：C解析：量筒是测量液体体积的专用工具，一般用毫升作单位，表示符号是mL。3.酒精灯使用结束后，应如何熄灭？（）A.用灯帽盖灭 B.用嘴吹灭 C.自己熄灭答案：A解析：酒精易挥发易燃，在使用酒精灯时一定要严格遵守使用规范。酒精灯用完后，必须用灯帽盖灭，禁止用嘴吹

15、灭。4.小明想要定时做一张口算题，他可以选用以下哪种工具呢？（）A.B.C.答案：B解析：选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。不同的工具能有不同的作用，不同的工具也有不同的科学道理。量筒用来测液体体积，沙漏用来测时间，天平用来测物体质量，所以B符合。5.植物的叶越多，蒸腾的水分就会越（）。A.少 B.多 C.都不对答案：B解析：植物的叶片能蒸腾水分，蒸腾水分的快慢与叶片总面积、阳光、温度和生长环境等因素有关，植物的叶越多，蒸腾的水分就会越多。6.鱼身体表面的黏液有什么作用？（）A.减小阻力 B.不让发现 C.都不对答案：A解析：鱼的身体表面的特点和作用：皮肤表面覆盖鳞片，保护身体；

16、鱼身体背部颜色深，腹部颜色浅，是一种保护色；身体表面有黏液，利于游动，减小游泳的阻力；鱼两侧有侧线，可以感知周围水流和障碍物的情况。四、连线题1.将下列物体与相应的状态连一连。空气固体果汁尺子液体铁块花生油气体答案：解析：液体和气体没有固定的形状，具有流动性，给出的物体属于固体有尺子，铁块；属于液体的有果汁、花生油；属于气体的有空气。2.如下所列动物，它们的四肢特点是与其环境相适应的，请将它们匹配起来吧！海龟上肢粗长 适于攀援马四肢如浆 可以游泳猩猩 四肢长度均衡 适于奔跑答案：解析：生物的种类不同，生活环境不同，它们的形态特征总是与环境相适应的。海龟的四肢如浆，可以游泳。马的四肢长度均衡，适

17、于奔跑。猩猩的上肢粗长，适于攀援。五、实验题1.往下图装置里面快速倒水。水难以流进瓶内，是因为_阻碍了水的流动。要想使水很快地流进瓶内，应该_（紧、松）橡胶塞。上述现象说明了_。答案： 空气 松 空气占据空间解析：空气虽然看不见，摸不着，但它确确实实地存在，并且空气和水、石头等物体一样，可以占据空间。解析：（1）空气占有一定的空间，瓶中的装置也有空气，刚开始水难以流进瓶内，是因为瓶中有空气占据空间；（2）要想使水很快地流进瓶内，需要加大瓶中与外界空气的流通，所以应该松橡胶塞，使瓶内空气能够更好地流出，减轻瓶内的压力。（3）空气占有一定的空间，但没有固定的形状和体积，密闭容器中的压缩空气是一种重

18、要的动力源。2.实验用的材料烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、火柴、铁盘、土壤我是这样做的1).把土壤放进盛有水的烧杯里，仔细观察有什么现象。2).把土壤放进盛有水的烧杯里，进行搅拌，然后静置沉降。观察出现什么现象。3).把土壤放在铁盘里，用酒精灯加热，有什么现象发生？闻一闻有什么气味。实验现象及结论1).把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现有( )冒出，说明土壤里有( )。2).把土壤放进盛有水的烧杯里，进行搅拌，然后静置沉降。会发现土壤分层沉降，下层是粗粒的( )，上层是很细的( )。说明土壤中含有颗粒较大的( )和很细的( )。3).把土壤放在铁盘里，用酒精灯加热，现象：冒烟，有( )， 土壤的

19、颜色变浅了。说明上壤中含有能燃烧的( )。答案： 气泡 空气 沙 黏土 沙 黏土 气味 腐殖质解析：土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。将一块土放入盛有水的杯中，开始我们会看到有气泡从土块中冒出，过一会儿又看到土壤疏松、坍塌，这说明土壤中含有空气。取一根玻璃棒搅拌这杯放入土块的水，搅拌时要注意玻璃棒不能碰烧杯的壁和底。静止沉淀后的物质分为两层，上层颗粒小，下层颗粒大，水面漂浮了一些细小的物质。上层的物质是黏土，下层的物质是沙，漂浮在水面的物质是腐殖质。把土壤放在铁盘里用火烧，看到土壤的颜色变浅了，发白，会闻到焦糊味或刺激性气味，说明土壤中含有腐殖质。3.探究植物的根能否吸收

20、水分的实验。1）.（填一填）在实验中需要用到的材料有_。2）.（辨一辨）实验中，在水面覆盖植物油是为了验证植物的根是否吸收植物油。( )3）.（选一选）在植物中起固定植物、吸收水分作用的是（）。A.植物的叶子B.植物的根C.植物的茎D.植物的花答案：1）玻璃瓶或试管、水、带根的植物、棉花、植物油、彩笔2）.3）.B解析：根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官，它具有吸收水分和营养、固着植物的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。1）.根据题干可知，在实验中需要用到的材料有装水的玻璃瓶或试管、水、带根的植物、棉花、用来防止水分蒸发的植物油、做记号的彩笔；2）.水时时刻刻都会蒸发，在水面覆盖植物油是为了防止水分蒸发，影响实验效果；3）.根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官，它具有吸收水分和营养、固着植物的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。8