2022-2023学年人教版七年级历史上册 第2单元 第8课 百家争鸣（巩固练习）.docx

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1、第8课百家争鸣（巩固练习）【基础题】一、单选题（2022年中考真题大庆）“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自高，我无欲而民自 朴”。主张“无为而治”思想的是（）A.老子B.孔子C.墨子D.韩非（2022年中考真题河南）世界上一切事物都有其自身运行的规律，鸟儿在天上飞，鱼儿在水中 游，白云飘荡，花开花落，并不依人的意志而运作。这一思想认识属于（）A.儒家B.墨家C.法家D.道家（2022年中考真题福建）“己所不欲，勿施于人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。这种 思想主张的学派是（）A.道家B.儒家C.墨家D.法家（2022年中考真题恩施州）2021年中考真题年底，教育部印发关于

2、开展县域义务教育优质均 衡创建工作的通知，要求进一步推进教育均衡发展。早在春秋时期，有位大思想家就主张“有教无 类。追求教育公平，他是（）A.老子B.孔子C.墨子D.孟子（2022年中考真题北京）春秋后期，某学派首倡“仁爱”，以“爱”释“仁”，开创“仁爱”思想教化的 先河。这一学派是（）A.道家B.儒家C.墨家D.法家（2022年中考真题绍兴）孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制，很多学生出身于贫 贱之家。由此可知孔子的思想主张是（）A.有教无类B.崇尚“自然” C.克己复礼D.民贵君轻（2021年中考真题荆门）战国时期出现了“诸子百家口其中主张“兼爱”、“非攻”、“节俭”的学派 是（）

3、A.道家B.儒家C.墨家D.法家（2022.湖北恩施.七年级期末）战国时期，白家争鸣有力地促进了当时思想文化和社会的发展。 下列“诸子百家”及其思想对应正确的是A.孟子- -民贵君轻 B.韩非子- - “兼爱”“非攻”C.墨子- -无为而治D.庄子- -以“法”治国【能力题】（2022年中考真题江西）老子主张“无为而治 孔子提倡为政以德 墨子主张“兼爱”“非攻”,韩非强调“以法治国他们提出这些主张的共同目的是（）A.推崇西周制度B.支持兼并战争C.解决社会问题D.追求精神自由（2022年中考真题百色）如图为2022年中考真题年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，其3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和

4、谐共生的理念。此理念源于我国古代的（）A.道家思想B.儒家思想C.墨家思想D.法家思想1. （2022.湖南永州.七年级期末）面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭 的乱局，不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明，哪一种药方更“对症”当 时的社会形势？A.儒家：为政以德，仁政治国B.墨家：互助互爱，反对侵略C.法家：提倡法治，中央集权D.道家：顺其自然，无为而治2. （2022湖南长沙市长郡双语实验中学七年级期末）关注历史教材的课目标题，可以准确把握历 史的阶段特征。如下图教材目录横线处应填（）第二单元夏商周时期：第4课夏商周的更替第5课青铜器与甲骨文第6课

5、动荡的春秋时期笫7课战国时期的社会变化第8课百家争鸣A.早期文明出现B.早期国家与社会变革C.制度变革和思想解放D.兼并战争和制度变革【素养题】（2021年中考真题苏州）春秋战国时期，儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想，如孔子认 为“仁者爱人”“宽则得众”，孟子主张“民贵君轻”“与众乐乐”。由此可知，春秋战国时期儒学（）A.适应了封建统治需要B.以批判法家刑罚为宗旨C.有利于缓和社会矛盾D.顺应了时代发展的要求3. （2022湖北黄冈七年级期末）“他们认为贵族的存在已不合时宜.要用国家的军事力量予以清除; 而人民群众则需被强迫从事生产劳动。他们把商人和学者看作可有可无或多余的人,因此不可宽容

6、 待之。”这是对诸子百家中哪一学派思想的描述A.儒家学派B.道家学派C.法家学派D.墨家学派二、材料题：4. （2022年中考真题毕节市）春秋战国时期，我国的经济、政治和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。材料一：春秋战国时期的农业发展图1 6收战国时期的校装图2尔代末期中在鼻环的丰*材料二：根据汉书记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还剩140多 个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。材料三：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见， 并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。（1）根据材料一，说明

7、当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这一现象对周王朝的统治产 生了怎样的影响？（2）材料二中诸侯国数量不断减少的直接原因是什么？请用“一分为二”的唯物史观简要评述这 一变化。（3）材料三这些学派“互相辩论”的目的是什么？ “百家争鸣”的繁荣局面表现在哪些方面？（4）材料三局面的形成与材料一、二之间有什么内在联系？第9课百家争鸣（巩固练习）【基础题】三、单选题（2022年中考真题大庆）“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自高，我无欲而民自 朴”。主张“无为而治”思想的是（）A.老子B.孔子C.墨子D.韩非【答案】A【解析】本题主要考查老子。老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互

8、转化， 善于从正反两方面思考问题。依据所学可知，春秋晚期的老子是道家学派的创始人，他的学说记录 在道德经里。老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，善于从正反两方面思 考问题，具有朴素的辩证法思想。老子在政治上主张“无为而治:1. （2022年中考真题河南）世界上一切事物都有其自身运行的规律，鸟儿在天上飞，鱼儿在水中 游，白云飘荡，花开花落，并不依人的意志而运作。这一思想认识属于（）A.儒家B.墨家C.法家D.道家【答案】D【解析】本题主要考查了道家思想观点，掌握相关基础知识。根据材料“世界上一切事 物都有其自身运行的规律，鸟儿在天上飞，鱼儿在水中游，白云飘荡，花开花落，并不依人的

9、意志 而运作”可知，材料反映的是世界万物都有其自身运行的规律，这是道家的思想观点。老子是儒家 学派的创始人，他认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面, 如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的，老子善于从正反两方面思考问题。老 子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。D,符合题意。2. （2022年中考真题福建）“己所不欲，勿施于人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。这种 思想主张的学派是（）A.道家B.儒家C.墨家D.法家【答案】B【解析】本题考查孔子。孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，他提出“仁 者爱人”，即要有爱

10、心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”， 将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。3. （2022年中考真题恩施州）2021年中考真题年底，教育部印发关于开展县域义务教育优质均 衡创建工作的通知，要求进一步推进教育均衡发展。早在春秋时期，有位大思想家就主张“有教无 类“，追求教育公平，他是（）A.老子B.孔子C.墨子D.孟子【答案】B【解析】本题考查老子和孔子。论语是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟 子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理 思想、道德观念、教育原则等，B项正确。4. （2022

11、年中考真题北京）春秋后期，某学派首倡“仁爱”，以“爱”释“仁”，开创“仁爱”思想教化的 先河。这一学派是（）A.道家B.儒家C.墨家D.法家【答案】B【解析】本题考查孔子。孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，他提出“仁 者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”， 将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。5. （2022年中考真题绍兴）孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制，很多学生出身于贫 贱之家。由此可知孔子的思想主张是（）A.有教无类B.崇尚“自然”C.克己复礼D.民贵君轻【答案】A【解析】本题主要考查了孔子的思想

12、主张，重点掌握孔子的教育思想。根据题干“孔子 招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制，很多学生出身于贫贱之家”可知，孔子主张有教无类。 孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。B是道家 的观点，C克己复礼与题干内容无关；D是孟子的思想主张，排除BCD。6. （2021年中考真题荆门）战国时期出现了“诸子百家、其中主张“兼爱”、“非攻”、“节俭”的学派 是（）A.道家B.儒家C.墨家D.法家【答案】C【解析】本题以“兼爱”“非攻”为切入点，考查北百家争鸣。根据所学可知诸子百

13、家中 的墨家主张“兼爱”、“非攻”、“节俭”，故选C；道家主张无为而治，排除A；儒家的核心是“仁” 和“礼”，B错误；法家主张建立专制主义中央集权，D错误。7. （2022湖北恩施七年级期末）战国时期，百家争鸣有力地促进了当时思想文化和社会的发展。 下列“诸子百家”及其思想对应正确的是A.孟子- -民贵君轻 B.韩非子- -“兼爱”“非攻”C.墨子- -无为而治D.庄子- -以“法”治国【答案】A【解析】根据所学知识可知孟子-民贵君轻，这组搭配是正确的。儒家在战国时期的 代表人物是孟子，他提出“民贵”“君轻”的思想和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的 道德观念。故A正确。墨子主张兼爱非攻

14、，故排除B项。庄子主张无为而治，故排除CD项。故选Ao【能力题】（2022年中考真题江西）老子主张“无为而治。孔子提倡“为政以德”，墨子主张“兼爱”“非攻。 韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（）A.推崇西周制度B.支持兼并战争C.解决社会问题D.追求精神自由【答案】C【解析】本题考查百家争鸣。需要掌握百家争鸣的背景。解答此题的关键在于准确把握 百家争鸣各家思想的主要背景。结合所学可知，孔子、老子、墨子、孟子生活在春秋战国时期，社 会长期动荡不安是他们的社会背景。根据材料“无为而治”、“兼爱”“非攻”可知强调顺应自然， 减少战争；“为政以德”、“以法治国”可知强调治国理政的理念

15、；诸子百家提出这些主张的共同目 的都是为了解决社会问题，c项正确；韩非子代表新兴地主阶级的利益，不可能推崇西周制度，排 除A项；墨家并不是支持兼并战争的，排除B项；“为政以德”、“以法治国”强调治国理政的理念， 并不是追求精神自由，排除D项。8. （2022年中考真题百色）如图为2022年中考真题年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩。其3D设计的 拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念。此理念源于我国古代的（）A.道家思想B.儒家思想C.墨家思想D.法家思想【答案】A【解析】本题考查道家思想的主张。掌握相关基础知识。根据题干“体现了人与自然和 谐共生的理念”结合所学知识，可知此理念源于我国古代的道家思

16、想。道家创始人老子认为，万物 运行都有其自然的法则，人们应该顺应自然，A项道家思想正确；儒家创始人孔子的核心是“仁”， 提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”，排除B项；墨家主张“兼爱”、“非攻”，排除C项；法家反对空谈仁义强调依法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统 治，排除D项。9. （2022湖南永州七年级期末）面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭 的乱局，不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明，哪一种药方更“对症”当 时的社会形势?A.儒家：为政以德，仁政治国B.墨家：互助互爱，反对侵略C.法家：提倡法治，中央集权D.道家

17、：顺其自然，无为而治【答案】C【解析】依据所学知识可知，战国时期法家的代表人韩非主张改革，提倡法治，提出建 立君主专制中央集权国家。秦统一的历史得益于商鞅变法，证明法家的思想更“对症”当时的社会 形势，C符合题意，ABD不符合题意，故答案选C。10. （2022湖南.长沙市长郡双语实验中学七年级期末）关注历史教材的课目标题，可以准确把握历 史的阶段特征。如下图教材目录横线处应填（）第二单元夏商周时期：第4课更商周的更替第5课青铜器与甲骨文第6课动荡的春秋时期 第7课战国时期的社会变化 第8课百家争鸣A.早期文明出现B.早期国家与社会变革C.制度变革和思想解放D.兼并战争和制度变革【答案】B【解

18、析】依据所学知识可知，夏商周时期是我国早期国家的建立时期，春秋战国时期是 我国的社会变革时期，由此可知，题干图片描述的是早期国家与社会变革。B项正确；中国境内早 期人类与文明的起源是史前时期，排除A项；制度变革、兼并战争和思想解放是战国时期，排除 CD项。故选B项。【素养题】（2021年中考真题苏州）春秋战国时期，儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想，如孔子认 为“仁者爱人”“宽则得众”，孟子主张“民贵君轻与众乐乐由此可知，春秋战国时期儒学（） A.适应了封建统治需要B.以批判法家刑罚为宗旨C.有利于缓和社会矛盾D.顺应了时代发展的要求【答案】C【解析】本题考查的是春秋战国时期儒学思想的相关知

19、识点。据材料“仁者爱人” “宽则 得众”，孟子主张“民贵君轻” “与众乐乐”可知，。春秋战国时期，儒家学者极力宣扬得众、爱众 和济众思想。故春秋战国时期儒学有利于缓和社会矛盾。11. （2022湖北黄冈七年级期末）“他们认为贵族的存在已不合时宜.要用国家的军事力量予以清除;而人民群众则需被强迫从事生产劳动。他们把商人和学者看作可有可无或多余的人,因此不可宽容 待之。”这是对诸子百家中哪一学派思想的描述A.儒家学派B.道家学派C.法家学派D.墨家学派【答案】C【解析】根据材料“他们把商人和学者看作可有可无或多余的人，因此不可宽容待之J 结合所学可知体现了法家思想的重农抑商的思想主张，法家主张改革

20、、提倡法治，C项正确；儒家 主张仁和礼，排除A项；道家主张无为而治，排除B项；墨家主张兼爱、非攻，排除D项。故选 C项。四、材料题：12. (2022年中考真题毕节市)春秋战国时期，我国的经济、政治和思想领域发生了一系列的重大 变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。材料一：春秋战国时期的农业发展图1 d收战国时期的帙学图2 小软末期中在鼻环的牛*材料二：根据汉书记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还剩140多 个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。材料三：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见， 并互相辩论，形成了“百家争鸣”

21、的繁荣局面。(1)根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这一现象对周王朝的统治产 生了怎样的影响？(2)材料二中诸侯国数量不断减少的直接原因是什么？请用“一分为二”的唯物史观简要评述这 一变化。(3)材料三这些学派“互相辩论”的目的是什么？ “百家争鸣”的繁荣局面表现在哪些方面？(4)材料三局面的形成与材料一、二之间有什么内在联系？【答案】(1)铁制农具的使用、牛耕的使用；随着经济的不断发展和私田的不断增多，加速了分封 制的瓦解。(2)诸侯争霸战争使强国吞并了一些弱小的国家；评述：消极性：给人民带来了灾难；积极性： 诸侯国不断减少，有助于国家统一，促进了民族融合。(3)目的：如

22、何才能有效的治理国家，维护和巩固统治；思想文化方面。(4)政治、经济的变革，促成了思想文化的繁荣。【解析】(1)由材料一中的铁犁和穿有鼻环的牛尊两图可知，这一时期在经济领域出现了铁农具和 牛耕。伴随着铁农具的使用和牛耕的推广，私田开垦越来越多，促进了农业上深耕细作，并为开发 山林、扩大耕地创造性了条件，同时随着经济的不断发展和私田的不断增多，加速了分封制的瓦解。(2)据材料二“周朝分封的诸侯国大约有千八百国。到春秋时期，还剩140多个诸侯国；到战 国初期，只剩下十几个诸侯国J可知，诸侯国数量大量减少的原因是诸侯争霸战争使强国吞并了 一些弱小的国家；春秋战国时期的兼并战争给人民带来了灾难，但是诸侯国不断减少，有助于国家 统一，促进了民族融合。(3)根据材料“春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表 意见，并互相辩论，形成了 百家争鸣的繁荣局面J可知，材料三这些学派“互相辩论”的目 的是如何才能有效的治理国家，维护和巩固统治。“百家争鸣”的繁荣局面表现在思想文化方面。 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的 发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。(4)根据材料”社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说及”所学可得出， 政治、经济的变革，促成了思想文化的繁荣。