广东省部分学校2022-2023学年高三上学期12月大联考语文试题含答案.pdf

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1、广东省部分学校2022-2023学年高三上学期12月大联考试题?高三语文?参考答案?第?页?共?页?高三语文参考答案?解析?本题考查理解文中重要句子含意的能力?没有自身的体系观?错?文中?缺乏相关的体系性思索?是说明这方面的思索不充足?而且下文提及了?中国的体系观表现出独特的思维和言语特征?这一表述?并与西方的体系观进行了比较?解析?本题考查理解文本内容?筛选整合信息的能力?中国艺术学理论学术体系不是?三大体系?中的基础部分?而是核心部分?三大体系?中最为基础的部分是?话语体系?解析?本题考查分析论点?论据的能力?项错误有二?一是艺术学已经从文学中独立出来?成为一个门类?二是乱改经典?这种媚俗

2、化倾向不符?守正创新?的宗旨?主要运用整体性思维与诗性表达?具有?无形?特征的开放性?每点?分?其他答案言之有理亦可酌情给分?解析?本题考查分析归纳文章内容的能力?答题时应先找出材料一中阐述的主要内容与观点?主要内容集中在第三自然段?然后归纳出观点即可?先破后立?立足中国?借鉴西方?守正创新?坚守根本?创新内容?形式?观念和手段?每点?分?解析?本题考查提炼概括内容要点的能力?如何构建中国艺术学理论?三大体系?是材料一直接解答的核心问题?也是材料二第二段谈?展望?时间接解答的问题?考生在分析文本论证结构的基础上?可快速锁定关键句?提炼要点作答?解析?本题考查理解分析小说内容的能力?项?很多话?

3、我?重复了很多遍?是说明工作不好做?项?为了让上学的孩子省出一些时间?他开始以摆渡为生?说法错误?他?摆渡不收钱?也不完全是?以摆渡为生?项?我?在岸边多次喊老刘?老刘才从船舱出来?是因为老刘等?我?等得太久?在船舱里睡着了?解析?本题考查理解分析小说艺术特色的能力?文中强调老刘用防腐的桐油涂了七八遍?不是突出老刘对渡船的爱惜?而是意在突出他对船的安全性的重视?补充故事背景和老刘摆渡的缘由?既丰富了小说内容?又使小说情节清晰完整?对老刘摆渡的概述?凸显老刘的奉献精神?使人物形象更加立体?表达了?我?对老刘一心为民的尊敬?深化小说的主题?每点?分?其他答案言之有理亦可酌情给分?解析?本题考查鉴赏

4、小说叙事艺术的能力?叙述顺序中的插叙?其作用可从情节安排?人物塑造?主题表达?阅读感受等角度思考作答?摆渡人?表层意义上指提供运输服务?渡孩子们过河的老刘?从比喻义上来说?指的是?我?作为支教教师?我?努力挽回辍学的孩子?为他们的人生摆渡?是孩子们生命的摆渡人?摆渡人?深层的含义指的是以?我?和?老刘?为代表的党员?努力将人民渡向美好的生活?每点?分?其他答案言之有理亦可酌情给分?解析?本题考查理解小说标题意蕴的能力?理解标题意蕴就是从理解文章标题关键词的本义?字面义入手?联系文章内容?分析出标题的表层含义和深层含义?解析?本题考查文言断句的能力?原文标点?为其无道?故天命陛下代之?陛下若以为

5、足?今日不啻足矣?若以为不足?更万倍过此亦不足?解析?本题考查了解并掌握古代文言知识的能力?古代把农历夏季三个月依次称作孟夏?仲夏?季夏?解析?本题考查归纳概述内容要点的能力?公卿上书请求修建一座暖阁给唐太宗居住并不是因为唐太宗有气疾?朕现在想造一座宫殿?材木已经准备就绪?但想想秦始皇的事?于是不再建造?得分点?欲?具?作?各?分?句意?分?朕功德比不上汉文帝?如果耗费的东西却超过了他?难道是做百姓父母一样的君主的办法吗?得分点?不逮?过?岂?各?分?句意?分?解析?本题考查文言句子翻译的能力?解题关键在于对重点文言实词?虚词和句式的理解?翻译时要注意抓得分点?过于奢侈?贪得无厌?滥用刑罚?上

6、行下效?每点?分?意思答对即可?解析?本题考查梳理概括相关内容的能力?根据原文?隋炀帝志在无厌?惟好奢侈?所司每有供奉营造?小?高三语文?参考答案?第?页?共?页?不称意?则有峻罚严刑?上之所好?下必有甚?竞为无限?遂至灭亡?概括作答即可?参考译文?贞观元年?太宗对侍臣说?自古帝王凡是有兴土木的大事?必须以物资人力来衡量利弊?当初大禹凿九山?通九江?用的人力极多?而没有抱怨的人?是因为顺应了力量?众人能享受建设成果?秦始皇营建宫室?但人民非常反对?因为?秦始皇?是为了满足其私欲?建设成果不和人民一起享受?朕现在想造一座宫殿?材木已经准备就绪?但想想秦始皇的事?于是不再建造?古人曾说?不显耀可以

7、引起贪欲的财货?免得搞乱人民清净的心思?所以可知如果一个人显耀会引起贪欲的财货?那他的心一定被污浊了?就像雕镂器物?珠玉服玩?如果只知道享受它们?那么灭亡的时候就能数着日子到来了?自王公以下?第宅?车服?婚嫁?丧葬?若装饰过于豪华?便一切都停止供应并查处?所以二十年来?风俗简朴?衣服没有锦绣?财产富饶?没有饥饿的坏情况?贞观二年?公卿上奏说?依?礼?中所讲的?六月夏日?可以居住在凉台?但是现在夏天暑气没有退却?秋天凉气刚刚开始?皇宫中非常潮湿?所以请求修建一座暖阁让您居住?太宗说?朕有哮喘病?难道会不怕潮湿?但如果修建的话?会浪费许多人力物力?以前汉文帝想修建露台?却因为怜惜十户百姓家产?而放

8、弃这个想法?朕功德比不上汉文帝?如果耗费的东西却超过了他?难道是做百姓父母一样的君主的办法吗?所以公卿再三上书?太宗就是不允许?贞观四年?唐太宗对侍臣说?用华丽的方式装饰宫殿?游览?观赏池台?是帝王想做的事情?也是?百姓不希望?帝王?做的事情?帝王想要做这些的原因是要享乐?百姓不希望的原因是?那样会造成他们?劳累疲弊?孔子说?有一个字?可以终身奉行的话?那就是恕?己所不欲?勿施于人?劳累疲弊的事情?实在不可以强加在百姓身上?我尊为帝王?富有四海?每件事都可以自己决定?当然能自我约束?如果百姓不想做?就要顺应他们的情况?魏征说?陛下本来已经爱民?每每约束自己来顺应百姓?臣听说?为别人着想的人能康

9、健?为使自己快乐而自私夺利的人不能长存?隋炀帝思想贪得无厌?只喜欢奢侈?主管官员一旦有大工程?稍不如意?就以严刑待之?上级喜欢的?下级就千方百计奉承?长此以往?直到灭亡的一天?这不只是书中记载?陛下也目睹过?因为他?炀帝?暴虐?所以顺应天命陛下取代他?如果陛下知足?那么现在的尊贵富足就可满足?如果陛下不知足?就超过现在一万倍也不会知足?太宗说?爱卿说得很好?不是你?朕怎么能听到这番忠言?解析?本题考查理解?赏析诗歌的内容?情感和表达技巧的能力?杜诗重在议论?李诗重在叙事?说法错误?应是?杜诗重在叙事?李诗重在议论?杜诗形象地用?一骑红尘?与?妃子笑?构成鲜明的对比?讽刺皇帝为讨宠妃欢心无所不为

10、的荒唐?分?李诗把晋阳已被攻陷的画面和高纬与冯淑妃还在追欢逐乐?还要再猎一围的画面构成鲜明的对比?讽刺了皇帝的昏庸?分?解析?本题考查分析诗歌表达技巧的能力?题目中指出了?对比?只要结合?对比?手法对诗句做具体分析即可?为国以礼?其言不让?虑壅蔽则思虚心以纳下?想谗邪则思正身以黜恶?每空?分?多字?漏字?错字等均不得分?示例?春花秋月何时了?往事知多少?江流宛转绕芳甸?月照花林皆似霰?每空?分?多字?漏字?错字等均不得分?解析?本题考查默写名篇名句的能力?解答此题要注意语境?通过语境来确定所填写的语句?如第?句?需关注?孔子阐述自己的治国主张并对子路的表现进行点评?等关键信息?还要注意默写不能

11、多字?漏字和错字等?捉襟见肘?推陈出新?闻名遐迩?每处?分?其他答案符合语境亦可给分?解析?本题考查正确运用成语的能力?填写成语一般可以从语境角度入手?如第?处?根据上文?打扫效果显得?与下文?人们开始追求除尘效果更佳的机械化清扫工具?的语境进行分析?该事件导致?余人死亡?另有大量的人出现眼睛刺痛?呼吸困难?哮喘等症状?每处?分?如有其他修改方法?修改后无语病?符合要求即可给满分?解析?本题考查辨析并修改病句的能力?原句语病?发生?余人死亡的结果?搭配不当?另有大量的人出现眼睛刺痛?呼吸困难?哮喘等?成分残缺?解析?本题考查运用标点符号的能力?文中引号和?项都表示特殊含义?项表示特定称谓?项表

12、示强调?项表示引用?高三语文?参考答案?第?页?共?页?建筑的外部设计决定着建筑的美丑?建筑与公共审美存在着紧密联系?与建筑相处亦如此?每处?分?意思答对即可?解析?本题考查语句补写的能力?补写句子应注意前后语境?如第?处?根据前文?室内设计怎么进行空间布局?如何配置色彩?完全是私人领域的事情?进行推断?所填句子要与后文形成对应关系?参考示例?看到榫卯结构的木构建筑?就会想到中国古人的智慧?每处?分?大意相同即可?解析?本题考查仿写句子的能力?仿写句子要注意内容协调一致?句式统一?写作提示?本题考查写作能力?题目材料为中国漫画大师丰子恺先生的一幅作品?画面中屋后修竹俊秀?屋前开阔平坦?东篱之下

13、?陋几之上?良友环坐?独留一面相邀梅花?旁边配有?小桌呼朋三面坐?留将一面与梅花?如果说?小桌呼朋三面坐?展示的是亲情?友情等人间情之温馨?留将一面与梅花?对接的则是人与自然万物之间和谐相处的关系?体现的是自然万物对人心的抚慰作用?如果心里有梅花?清风?流云?即使无琴?亦可自释?参考立意?与自然为友?让心里住着?梅花?珍惜友情?享受自然?等等?题意评分解说?题意评分等级文章特征符合题意一类文?分?立意准确?集中?鲜明?能扣紧材料内涵?依据题干任务指令?选准角度?立意鲜明?主旨集中?明确?内容充实?结构严谨?思路清晰?能严格执行题干写作任务指令限定的主题要求?所选文体特征鲜明?二类文?分?立意准

14、确?集中?能结合材料内涵?依据题干任务指令?选准角度?立意明确?内容具体?结构完整?思路基本清楚?能执行题干写作任务指令限定的主题要求?符合所选文体的特征要求?三类文?分?立意基本准确?能联系材料内涵?依据题干任务指令?选择角度?确立主旨?符合材料内容及含意范围?内容具体?结构大致完整?思路基本清楚?基本能执行题干写作任务指令限定的主题要求?基本符合所选文体的特征要求?基本符合题意四类文?分?立意不够准确?能联系材料内涵?依据题干任务指令?选择角度?确立主旨?局部观点游离材料的主要思想内涵?内容大致具体?结构存在明显缺陷?如残缺?思路混乱?未能执行题干写作任务指令限定的主题要求?不符合所选文体的特征要求?偏离题意五类文?分及以下完全脱离材料内容?完全忽略写作要求?完全不符合文体要求?仅选取材料?要求或背景的只言片语展开写作?思想不健康?观点错误?补充说明?一?错别字等扣分缺标题扣?分?每?个错别字扣?分?重复的不计?标点错误多的?酌情扣分?二?字数等扣分?字以上的文章?按评分标准评分?扣字数分?每少?个字扣?分?字以下的文章?分以下评分?不再扣字数分?字以下的文章?分以下评分?不再扣字数分?只写一两句话的?给?分或?分?不评?分?只写标题的?给?分?不评?分?与作文完全无关?甚至是调侃考试?调侃评卷老师的内容?可以打?分?完全空白的?评?分?