初中数学实验教材.ppt
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1、初中数学实验教材 (华东师大)八年级(上)编写理念 基础性基础性.普及性普及性.发展性发展性学生为主体学生为主体继承好传统继承好传统适应信息社会适应信息社会体现义务教育的基础性、普及性和体现义务教育的基础性、普及性和发展性,联系学生生活实际,面向发展性,联系学生生活实际,面向全体学生,使人人都能获得现代公全体学生,使人人都能获得现代公民所必需的基本的数学知识与技能,民所必需的基本的数学知识与技能,同时又使不同的学生得到不同的发同时又使不同的学生得到不同的发展展.体现学生主动学习的过程,让学生体现学生主动学习的过程,让学生亲身参与活动,进行探索与发现,亲身参与活动,进行探索与发现,以自己的体验获
2、取知识与技能以自己的体验获取知识与技能.编写理念编写理念体现我国数学教育优良传统,实现基体现我国数学教育优良传统,实现基础性与现代性的统一础性与现代性的统一.克服繁难偏旧的克服繁难偏旧的弊病,努力提高学生的创新精神和实弊病,努力提高学生的创新精神和实践能力,为学生的终身发展奠定良好践能力,为学生的终身发展奠定良好的基础的基础.体现现代信息社会的精神,渗透现代体现现代信息社会的精神,渗透现代数学思想方法,适当引入信息技术,数学思想方法,适当引入信息技术,理解概念,操作运算,扩展思路理解概念,操作运算,扩展思路.编写理念编写理念 落实数学新课程理念,让教师好教,落实数学新课程理念,让教师好教,学生
3、好学,让学生学到有用的数学,掌学生好学,让学生学到有用的数学,掌握数学的思想方法,获得数学的思维能握数学的思想方法,获得数学的思维能力,是我们唯一的出发点。力,是我们唯一的出发点。调整完善教材的出发点调整完善教材的出发点 数学教育的新理念不能变数学教育的新理念不能变 数学学科的本质不能变数学学科的本质不能变 以学生的发展为本的原则不能变以学生的发展为本的原则不能变调整完善教材的基本原则调整完善教材的基本原则第第3册各章:册各章:第第12章章“数的开方数的开方”第第13章章“整式的乘除整式的乘除”第第14章章“勾股定理勾股定理”第第15章章“平移与旋转平移与旋转”第第16章章“平平行行四四边边形
4、形的的认认识识”调整后的第三册调整后的第三册 第第3册册中中,“数数的的开开方方”原原为为第第4册册的的内内容容,现现前前移移,为为勾勾股股定定理理的的应应用用创创造造了了条条件件,同同时时也也为为统统计计部部分分认认识识和和计计算算方方差差和和标标准准差奠定基础。差奠定基础。另考虑到学习提公因式法和约另考虑到学习提公因式法和约 分的需要,将原来放在第分的需要,将原来放在第5册册“分分 式式”一章中的整式的除法内容,一章中的整式的除法内容,和整式的乘法一起,拓展为整式和整式的乘法一起,拓展为整式 的乘除一章,同时增添了多项式的乘除一章,同时增添了多项式 除以单项式的内容。除以单项式的内容。调调
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- 初中 数学 实验 教材
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