八年级教材分析(下).ppt

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1、第四章第四章 机械和功机械和功一、学习要求一、学习要求1、理解理解杠杆；杠杆；理解理解杠杆平衡条件；杠杆平衡条件；2、理解理解滑轮；滑轮；理解理解定滑轮、动滑轮；定滑轮、动滑轮；3、理解理解功；功；理解理解功率；功率；4、知道知道势能；势能；知道知道动能；动能；知道知道机械能机械能5、学会学会探究杠杆平衡条件；探究杠杆平衡条件；二、本章重点和难点二、本章重点和难点重点：重点：1、探究杠杆平衡条件的过程；、探究杠杆平衡条件的过程；2、功和功率的概念的形成过程；、功和功率的概念的形成过程；难点：难点：1、力臂概念的理解；、力臂概念的理解；2、动滑轮相当于省力杠杆的理解；、动滑轮相当于省力杠杆的理解

2、；杠杠 杆杆第四章第四章 机械和功机械和功1 1、理解杠杆（重点）；、理解杠杆（重点）；、理解杠杆（重点）；、理解杠杆（重点）；动力和阻力对杠杆转到的效果相反；动力和阻力对杠杆转到的效果相反；动力和阻力对杠杆转到的效果相反；动力和阻力对杠杆转到的效果相反；简单机械简单机械 第一课时第一课时OF2F1L1L2力臂不一定在杠杆上；力臂不一定在杠杆上；会正确画出力臂：支点到力的作用线的垂直距离会正确画出力臂：支点到力的作用线的垂直距离（2 2）知道杠杆的五要素：支点、动力、阻力、）知道杠杆的五要素：支点、动力、阻力、）知道杠杆的五要素：支点、动力、阻力、）知道杠杆的五要素：支点、动力、阻力、动力臂、

3、动力臂、动力臂、动力臂、阻力臂阻力臂阻力臂阻力臂（1）杠杆）杠杆:在在力的作用下力的作用下绕固定点转动的绕固定点转动的硬棒硬棒3、感受科学的方法：建立物理模型；、感受科学的方法：建立物理模型；2、理解杠杆的力臂概念（难点）、理解杠杆的力臂概念（难点）4、知道杠杆的平衡状态；、知道杠杆的平衡状态；探究杠探究杠杆平衡的条件杆平衡的条件第四章第四章 机械和功机械和功简单机械简单机械 第二课时第二课时1、学生实验：探究杠杆平衡的条件（重点）、学生实验：探究杠杆平衡的条件（重点）（1）实验前调节平衡螺母使杠杆在）实验前调节平衡螺母使杠杆在水平位置水平位置上平衡上平衡（2）实验时使杠杆）实验时使杠杆水平平

4、衡水平平衡的方法的方法(3)进行多次测量：学会在支点的同侧、异侧施力进行多次测量：学会在支点的同侧、异侧施力（4）学会列表、数据分析、归纳结论）学会列表、数据分析、归纳结论2、会用杠杆的平衡条件、会用杠杆的平衡条件F1Xl1=F2Xl2进行相关计算进行相关计算（5）进一步探究：力臂的大小会影响力的大小）进一步探究：力臂的大小会影响力的大小（难点）（难点）3、进行民族精神教育、进行民族精神教育改变钩码的个数或钩码在杠杆上的位置改变钩码的个数或钩码在杠杆上的位置杠杠杆的应用杆的应用第四章第四章 机械和功机械和功简单机械简单机械 第三课时第三课时1、知道三种杠杆的结构特点和作用、知道三种杠杆的结构特

5、点和作用省力杠杆：为了省力省力杠杆：为了省力费力杠杆：使动力作用点移动的距离较短（省距离）费力杠杆：使动力作用点移动的距离较短（省距离）2、会判断和区分这三种杠杆、会判断和区分这三种杠杆镊子镊子 天平天平 钓鱼竿钓鱼竿 开瓶起子开瓶起子 切纸刀切纸刀 钢丝钳子钢丝钳子 筷子筷子 理发剪刀理发剪刀 食品食品夹夹 火钳火钳 羊角锤羊角锤 搬运车搬运车 缝纫机的脚踏板缝纫机的脚踏板 千斤顶摇杆千斤顶摇杆 跷跷板跷跷板 挑水的扁担挑水的扁担 人力车人力车第四章第四章 机械和功机械和功滑轮滑轮简单机械简单机械 第四课时第四课时1、知道定滑轮可以看作为等臂杠杆；、知道定滑轮可以看作为等臂杠杆；2、知道动滑

6、轮可以看作为省力杠杆；、知道动滑轮可以看作为省力杠杆；3、实验探究定滑轮和动滑轮的使用特点（重点、难点）、实验探究定滑轮和动滑轮的使用特点（重点、难点）用力的方向；用力的方向；物体移动的距离和自由端移的距离之间的关系物体移动的距离和自由端移的距离之间的关系;用力的大小和重物大小间的关系用力的大小和重物大小间的关系;4、拓展内容、拓展内容滑轮组滑轮组轮轴轮轴机械传动机械传动斜面斜面第四章第四章 机械和功机械和功 机械功机械功机械功机械功 第一课时第一课时1、理解做功的两个必要因素；（难点、重点）、理解做功的两个必要因素；（难点、重点）2、判断实例中的力是否做功；、判断实例中的力是否做功；强调强调

7、：（：（1）力和距离同时存在；）力和距离同时存在；例：用力推物体但没有推动；踢出去的球在空中飞行；手提物体水平行走；例：用力推物体但没有推动；踢出去的球在空中飞行；手提物体水平行走；3、知道功的单位：焦；、知道功的单位：焦；举例：某人用举例：某人用50牛的水平推力使一个重为牛的水平推力使一个重为20牛的物体水平前进牛的物体水平前进5米，放米，放手后物体继续滑行了手后物体继续滑行了1.5米，此人对物体做的功为米，此人对物体做的功为_焦？焦？（2）力与运动方向一致；力与运动方向一致；4、能用功的公式、能用功的公式W=Fs进行简单的计算进行简单的计算做工和做功做工和做功分析实例中力和在力的方向上通过

8、的距离分析实例中力和在力的方向上通过的距离第四章第四章 机械和功机械和功机械功率机械功率机械功机械功 第二课时第二课时1、理解功率的概念（重点）、理解功率的概念（重点）（1)生活实例引出物体做功有快慢（2）知道做功的快慢可以用功率表示（将功率和速度进行类比）；在做功的多少和所用时间都不同时，如何比较物体做功的快慢。（3）知道功率的定义、国际单位、瓦的物理意义2、会用功率的定义式、会用功率的定义式P=W/t进行计算进行计算3、判断做功的多少和功率的大小、判断做功的多少和功率的大小举例：功率越大做功一定越多吗？功率越小做功越一定越慢吗？一重为600牛的大人和一重为400牛的小孩进行登楼比赛，他们同

9、时从底楼出发，结果小孩先到达顶楼，比较他们的功和功率。第四章第四章 机械和功机械和功 势能势能机械能机械能 第一课时第一课时1、知道一个物体能对其它物体做功，我们就说这物体具有能；、知道一个物体能对其它物体做功，我们就说这物体具有能；2、知道重力势能、知道重力势能3、探究实验：重力势能与质量、高度的关系；（重点）、探究实验：重力势能与质量、高度的关系；（重点）让不同小球从不同高度掉下来掉入沙中，通过沙的凹陷程度反映能的大小；让不同小球从不同高度掉下来掉入沙中，通过沙的凹陷程度反映能的大小；6、判断势能的大小、判断势能的大小学生活动：体验具有高度的物体能做功，具有能量；（难点）学生活动：体验具有

10、高度的物体能做功，具有能量；（难点）4、知道弹性势能、知道弹性势能学生活动：体验发生形变的物体能做功，具有能量；（难点）学生活动：体验发生形变的物体能做功，具有能量；（难点）5、探究实验：重力势能与质量、高度的关系；（重点）、探究实验：重力势能与质量、高度的关系；（重点）用发生形变的塑料尺撞击小物体用发生形变的塑料尺撞击小物体第四章第四章 机械和功机械和功 动能动能机械能机械能 第二课时第二课时2、探究实验：、探究实验：动能与质量、速度的关系；（重点）动能与质量、速度的关系；（重点）3、判断动能的大小、判断动能的大小1、知道动能、知道动能举例说明运动的物体具有能举例说明运动的物体具有能实验实验

11、1：让同一小车从同一斜面的不同高度滑下推动木块，通过木块移动的：让同一小车从同一斜面的不同高度滑下推动木块，通过木块移动的 距离反映小车动能的大小。距离反映小车动能的大小。实验实验2：让不同的小车从同一斜面的不同高度滑下推动木块，通过木块移动：让不同的小车从同一斜面的不同高度滑下推动木块，通过木块移动的距离反映动能的大小。的距离反映动能的大小。第四章第四章 机械和功机械和功机械能、动能和势能的转化机械能、动能和势能的转化机械能机械能 第三课时第三课时 1、知道动能和势能统称为机械能、知道动能和势能统称为机械能2、滚摆实验：动能和势能之间相互转化（重点）、滚摆实验：动能和势能之间相互转化（重点）

12、具体分析滚摆的动能和势能的变化情况具体分析滚摆的动能和势能的变化情况4、知道机械能和其它能之间可以转化、知道机械能和其它能之间可以转化3、会分析动能和势能之间的相互转化、会分析动能和势能之间的相互转化例：骑自行车上桥；空中下落的雨滴；例：骑自行车上桥；空中下落的雨滴；举例：水轮机带动发电机发电：举例：水轮机带动发电机发电：机械能机械能-电能电能 电动机转动电动机转动 电能电能-机械能机械能 给电瓶充电给电瓶充电 电能电能-化学能化学能5、知道能的单位是焦、知道能的单位是焦第五章第五章 热与能热与能一、学习要求一、学习要求1、理解理解温度、温标；温度、温标；2、知道知道分子动理论；分子动理论；3

13、、理解理解热量；热量；4、理解理解比热容比热容5、会用会用公式公式Q=Cmt计算热量计算热量6、知道知道内能；内能；知道知道改变内能的两种方法改变内能的两种方法7、知道知道热机热机难点：经历比热容的概念的形成过程；难点：经历比热容的概念的形成过程；二、本章重点和难点二、本章重点和难点难点：比热容的概念的理解；难点：比热容的概念的理解；第五章第五章 热与能热与能温度温度 温标温标 第一课时第一课时温度温度 温标温标1、知道温度表示物体的冷热程度、知道温度表示物体的冷热程度2、理解摄氏温标（重点）、理解摄氏温标（重点）知道知道0摄氏度和摄氏度和100摄氏度的定标方法及条件摄氏度的定标方法及条件理解

14、零摄氏度表示某一温度理解零摄氏度表示某一温度4、知道用温度计测量温度、知道用温度计测量温度（1）知道常用温度计制成的原理：液体的热胀冷缩）知道常用温度计制成的原理：液体的热胀冷缩（2）学生活动：）学生活动：观察温度计的量程和最小分度值观察温度计的量程和最小分度值正确使用的方法正确使用的方法正确读数方法正确读数方法5、知道体温计的结构、量度范围、最小分度值、人体正常体温。、知道体温计的结构、量度范围、最小分度值、人体正常体温。知道温度读法，低温的描述知道温度读法，低温的描述第五章第五章 热与能热与能温度温度 温标温标 第二课时第二课时制作简易的温度计制作简易的温度计1、实验：测量金属碗中温水的温

15、度、实验：测量金属碗中温水的温度（1）设计表格、记录数据）设计表格、记录数据（2）描绘热水的冷却图线）描绘热水的冷却图线（3）得出结论）得出结论2、制作简易的温度计（重点）、制作简易的温度计（重点）（1）确定方案：）确定方案：（2）定标的方法）定标的方法3、自主学习：伽利略温度计、自主学习：伽利略温度计比较你的温度计和伽利略温度计的差异比较你的温度计和伽利略温度计的差异第五章第五章 热与能热与能分子动理论分子动理论温度温度 温标温标 第三课时第三课时1、知道物体由分子组成；知道分子具有小、多的特点；、知道物体由分子组成；知道分子具有小、多的特点；2、知道分子的热运动（难点）、知道分子的热运动（

16、难点）知道分子的运动与温度有关知道分子的运动与温度有关知道扩散现象能说明分子的热运动知道扩散现象能说明分子的热运动3、分子间存在相互作用力。、分子间存在相互作用力。举例：固体很难被拉伸；固体和液体很难备压缩。举例：固体很难被拉伸；固体和液体很难备压缩。例：下列现象中，能说明分子作无规则运动的是例：下列现象中，能说明分子作无规则运动的是-（）A 红墨水在水中扩散。红墨水在水中扩散。B 扫地时灰尘飞扬。扫地时灰尘飞扬。C 水往低处流。水往低处流。D 鸟在空中飞。鸟在空中飞。第五章第五章 热与能热与能热量热量热量热量 比热容比热容 第一课时第一课时1、知道热传递现象、知道热传递现象2、知道热传递的三

17、种方式、知道热传递的三种方式传导：热沿物体传递，物体本身不移动传导：热沿物体传递，物体本身不移动对流：靠液体、气体的流动来传递，物体的分子会移动；对流：靠液体、气体的流动来传递，物体的分子会移动；辐射：沿直线传递，可以不需要物质，与物体的颜色有关辐射：沿直线传递，可以不需要物质，与物体的颜色有关3、会判断热传递的方式、会判断热传递的方式例：煎、蒸、烘等例：煎、蒸、烘等4、理解热量（重点）、理解热量（重点）知道热量的定义；热量的符号是知道热量的定义；热量的符号是Q；单位是焦。；单位是焦。知道热传递：存在温度差知道热传递：存在温度差5、学生活动：不同物质的吸热本领不同（难点）、学生活动：不同物质的

18、吸热本领不同（难点）用控制变量法用控制变量法初步认识物体吸收的热量和物质种类有关初步认识物体吸收的热量和物质种类有关第五章第五章 热与能热与能热量热量 比热容比热容 第二课时第二课时比热容比热容1、经历热容概念的形成过程（难点）、经历热容概念的形成过程（难点）（1）根据生活经验）根据生活经验猜想猜想物体吸收的热量跟哪些因素有关？物体吸收的热量跟哪些因素有关？（2）探究不同物质的吸热本领）探究不同物质的吸热本领选质量相同的不同的物质选质量相同的不同的物质选用相同的烧杯和酒精灯选用相同的烧杯和酒精灯实验时加热相同时间实验时加热相同时间3、知道比热容是物质的一种特性（重点）、知道比热容是物质的一种特

19、性（重点）质量相同的同种物质，温度升高质量相同的同种物质，温度升高1，吸收的热量是相等的。，吸收的热量是相等的。质量相同的不同物质，温度升高质量相同的不同物质，温度升高1，吸收的热量是不等的。，吸收的热量是不等的。2、知道比热容的概念、知道比热容的概念表示相同质量的不同物质升高相同的温度，吸收热量的本领不同表示相同质量的不同物质升高相同的温度，吸收热量的本领不同知道比热容的单位：焦知道比热容的单位：焦/(千克千克.摄氏度摄氏度)及单位的物理意义及单位的物理意义 举例：一滴水的比热容举例：一滴水的比热容 一盆水的比热容；一盆水的比热容；一根铁丝折成两端，比热容如何变化？一根铁丝折成两端，比热容如

20、何变化？第五章第五章 热与能热与能热量热量 比热容比热容 第三课时第三课时比热容比热容1、会用水的比热容较大的特性解释一些简单的现象；、会用水的比热容较大的特性解释一些简单的现象；2、会用公式、会用公式Q=Cmt计算、分析；计算、分析；(重点重点)3、比热容的测定（拓展）、比热容的测定（拓展）举例（举例（1）质量相等的甲乙两物体，吸收相等的热量，）质量相等的甲乙两物体，吸收相等的热量，_升高的多；升高的多；（2）质量相等的甲乙两物体，升高相同的温度，）质量相等的甲乙两物体，升高相同的温度，吸收的热量多；吸收的热量多；（3）有公式）有公式C=Q/（m t）可知）可知()A 比热容与比热容与Q成正

21、比；成正比；B 比热容与比热容与m成反比；成反比；C 比热容与比热容与t成反比；成反比；D 比热容与比热容与Q、M、t均无关均无关调节气候调节气候对气候的影响对气候的影响生活中的实例：冷却剂、热水袋生活中的实例：冷却剂、热水袋强调：温度升高到（降低到）和升高了（降低了）的区别强调：温度升高到（降低到）和升高了（降低了）的区别实验原理：实验原理：Q放放=Q吸吸第五章第五章 热与能热与能内内 能能1、知道内能的概念（难点）知道内能的概念（难点）知道分子动能与温度有关；知道分子动能与温度有关；知道分子势能与物体的体积、状态有关知道分子势能与物体的体积、状态有关2、知道改变物体内能的两种方式（重点）、

22、知道改变物体内能的两种方式（重点）（1）、热传递：内能转移的过程。）、热传递：内能转移的过程。低温物体吸收热量，温度上升，内能增加。低温物体吸收热量，温度上升，内能增加。高温物体放出热量，温度降低，内能减少；高温物体放出热量，温度降低，内能减少；（2）、做功：内能与其它形式能的相互转化的过程；）、做功：内能与其它形式能的相互转化的过程；外力对物体做功时，物体的内能增加；外力对物体做功时，物体的内能增加；当物体对对外界做功时，内能就减少。当物体对对外界做功时，内能就减少。3、关于温度、内能、热量、关于温度、内能、热量举例：物体吸收了热量，温度一定升高吗？举例：物体吸收了热量，温度一定升高吗？物体

23、温度升高，一定吸收了热量吗？物体温度升高，一定吸收了热量吗？物体温度升高，内能一定增加吗？物体温度升高，内能一定增加吗？第五章第五章 热与能热与能热热 机机1、知道热机是将内能转化为机械能的发动机；、知道热机是将内能转化为机械能的发动机；2、知道内燃机的特点：燃料直接燃烧，产生的高温高压燃气推动活塞做功；、知道内燃机的特点：燃料直接燃烧，产生的高温高压燃气推动活塞做功；3、知道四冲程内燃机的工作过程（重点、难点）、知道四冲程内燃机的工作过程（重点、难点）（1）吸气冲程：混合气体进入汽缸，活塞向下运动。）吸气冲程：混合气体进入汽缸，活塞向下运动。（2）压缩冲程：活塞向上运动，将）压缩冲程：活塞向

24、上运动，将机械能能转化为内能机械能能转化为内能。（3）做功冲程：火花塞点燃混合气体，）做功冲程：火花塞点燃混合气体，内能转化为机械能，内能转化为机械能，将活塞推下，将活塞推下，（4）排气冲程：活塞向上运动，废气排出汽缸。）排气冲程：活塞向上运动，废气排出汽缸。如如图图所示表示的是四冲程内燃机的所示表示的是四冲程内燃机的（）A 吸气冲程吸气冲程B 压缩压缩冲程冲程C 做功冲程做功冲程 D 排气冲程排气冲程4、了解汽油机和柴油机的区别：、了解汽油机和柴油机的区别：汽油机有电火花塞，吸入的是空气和汽油的混合物；汽油机有电火花塞，吸入的是空气和汽油的混合物；柴油机有喷油嘴，吸入的是空气柴油机有喷油嘴，

25、吸入的是空气5、知道其它形式的发动机、知道其它形式的发动机第六章第六章 压力与压强压力与压强一、学习要求一、学习要求1、掌握掌握密度的概念；密度的概念；2、会会计算物质的质量、体积或密度；计算物质的质量、体积或密度；3、会会应用密度知识解决简单的实际问题；应用密度知识解决简单的实际问题；4、会会设计测物质密度的实验方案；设计测物质密度的实验方案；二、本节重点和难点二、本节重点和难点重点：密度概念的理解和密度概念的应用；重点：密度概念的理解和密度概念的应用；难点：密度概念的建立过程；难点：密度概念的建立过程；第一节第一节 密密 度度第六章第六章 压力与压强压力与压强第一课时第一课时引入密度概念引

26、入密度概念1、理解密度的概念（难点）、理解密度的概念（难点）（1）根据生活经验比较物体质量的方法；）根据生活经验比较物体质量的方法；（2）根据生活经验猜测物体的质量的影响因素；）根据生活经验猜测物体的质量的影响因素；（3）探究物质质量与体积的关系（难点）探究物质质量与体积的关系（难点）设计实验方案：选择器材设计实验方案：选择器材表格设计、记录（多次测量）表格设计、记录（多次测量）建立建立mv图像图像分析分析mv图像图像（4）理解质量和体积的比值）理解质量和体积的比值3、会查密度表：表格中数据的条件、会查密度表：表格中数据的条件2、密度的单位、单位的换算及单位的含义、密度的单位、单位的换算及单位

27、的含义4、理解、理解“物质的状态不同，密度不同物质的状态不同，密度不同”第六章第六章 压力与压强压力与压强第二课时第二课时测定物质的密度测定物质的密度1、测固体的密度、测固体的密度（2）设计实验方案）设计实验方案（体积的测量）（体积的测量）（1）实验原理）实验原理（3）器材选择）器材选择（4）实验步骤）实验步骤（5）表格设计、数据记录）表格设计、数据记录2、测木块的密度、测木块的密度方案设计中突出木块的方案设计中突出木块的体积测量体积测量3、酒精的密度的测量、酒精的密度的测量方案设计中突出酒精的方案设计中突出酒精的质量测量质量测量步骤中突出质量的测量顺序步骤中突出质量的测量顺序第六章第六章 压

28、力与压强压力与压强第三课时第三课时密度概念的应用密度概念的应用1、运用、运用=m/v（m=v、v=m/）进行运算进行运算 （09中考）中考）“海宝海宝”是是2010年世博会的吉祥物，其形象如图所示。在年世博会的吉祥物，其形象如图所示。在点缀上海街头的各种点缀上海街头的各种“海宝海宝”中，有一座中，有一座“海宝海宝”（材质均匀、实心）的质量（材质均匀、实心）的质量为为3.0103千克，密度为千克，密度为1.5103千克千克/米米3，与水平地面的接触面积为，与水平地面的接触面积为1米米2.求其求其体积体积V 重力大小重力大小G 对地面的压强对地面的压强P2、运用密度知识估测、运用密度知识估测已知空气的密度为已知空气的密度为1.3千克千克/米米3，则普通教室里空气的质量最接近于，则普通教室里空气的质量最接近于 ()A 3000千克千克 B 300千克千克 C 30千克千克 D 3千克千克3、运用密度知识鉴别、运用密度知识鉴别鉴别物质、判断真伪鉴别物质、判断真伪4、运用密度知识选材、运用密度知识选材