初二英语学习方法讲座课件.ppt

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1、英英语语学习方法How to Learn English 英语无处不在。英语是成功的秘诀。我们必须把英语学好。English is everywhere.English is a key to success.We must learn it well.1.在在英语学习之初英语学习之初,我们应该注重培养我们应该注重培养对英语学习的兴对英语学习的兴趣趣.2.2.制定英语学习计划太重要了制定英语学习计划太重要了,所以我们所以我们必须在学习前制定精细的和可操作的计必须在学习前制定精细的和可操作的计划划.并且我们一定要严格执行这些计划并且我们一定要严格执行这些计划.请注意请注意:千万不要干没有计划的傻

2、事千万不要干没有计划的傻事,那那等于在浪费生命等于在浪费生命.名言录名言录3.3.无无论学习论学习什么什么,我我们都要们都要作笔记作笔记.笔记笔记是我们对所学课本的总结是我们对所学课本的总结,中心内容中心内容,我我们的理解和课本的缩略们的理解和课本的缩略.笔记要比课本笔记要比课本薄的多薄的多,我们可以较容易的记忆和经常我们可以较容易的记忆和经常复习他复习他们们.4.4.看看英英文文电电影影,收收看看英英语语电电视视节节目目,听听英英文文歌歌曲曲和和在在某某些些特特定定场场景景学学习习英英语语也也是是很很棒棒和和很很生生动动的的英英语语学学习习方方式式,因因为为这这样样我我们们可可以以把把所所学

3、学英英语语与与某某些些特特定定的的场场景联系起来以加深记忆。景联系起来以加深记忆。5.优优秀秀的的性性格格也也是是英英语语学学习习的的关关键键因因素素之之一一。坚坚持持，忍忍耐耐，自自信信和和坚坚定定都是很重要的都是很重要的.我们的困惑？w单词记了总是很快忘掉w别人说来容易懂，自己说来难上难w老外说的我听不懂，我说的老外听不懂w语法学了一遍又一遍，还是既不会说，又不会写，做题照样错。w听力总是太快，作文总是太难。一些成功者的范例小时候我是个人来疯，人越小时候我是个人来疯，人越多越精神。看到那么多大人都专多越精神。看到那么多大人都专注地听我用英语侃侃而谈，真有注地听我用英语侃侃而谈，真有些洋洋自

4、得。些洋洋自得。其实，我那时的英语水平很其实，我那时的英语水平很低，一共就会那么几十个单词、低，一共就会那么几十个单词、三五个句型。之所以不厌其烦地三五个句型。之所以不厌其烦地向每一个人自我介绍，是因为我向每一个人自我介绍，是因为我翻来覆去就会那几句话。翻来覆去就会那几句话。凤凰卫视名主持凤凰卫视名主持-陈鲁豫陈鲁豫好在去英语角的都是初学好在去英语角的都是初学者，成年人大多爱面子，者，成年人大多爱面子，怕说错不敢张嘴，于是成怕说错不敢张嘴，于是成就了我，让我脱颖而出，就了我，让我脱颖而出，成了英语角的成了英语角的“小权威小权威”。从此以后，我对自己的语从此以后，我对自己的语言能力深信不疑。言能

5、力深信不疑。语言培训大师李阳w小时候，李阳只是一个普小时候，李阳只是一个普通的孩子，他害羞、内向，通的孩子，他害羞、内向，不敢见陌生人、不敢接电不敢见陌生人、不敢接电话、不敢去看电影话、不敢去看电影w第一学期期末考试中，李第一学期期末考试中，李阳名列全年级倒数，英语阳名列全年级倒数，英语连续两个学期考试不及格连续两个学期考试不及格w很偶然的一次，李阳发现，很偶然的一次，李阳发现，在大声朗读英语时，注意在大声朗读英语时，注意力会变得很集中，于是他力会变得很集中，于是他就天天跑到校园的空旷处就天天跑到校园的空旷处去大喊英语去大喊英语你需要改变什么？w要相信自己的能力。w彻底改变你以往学英语的模式。

6、w单词不是记不住，是记住了没有留住。w从现在开始，开发你的五官，参与英语学习的体验。w有应急的策略，没有速成的办法。毅力！毅力！毅力！毅力！毅力！毅力！一些建议w从今天开始，能开口就要开口。要坚决告别“一支笔学英语”的历史。要丢下你的面子面子。w一起学一起学胜过单独学。结交志同道合的朋友，互相帮助，一起进步。w再好的老师也不能代替你学。一切只能靠自己。靠自己。w尊重语言规律，科学安排学习。每天每天学英语。一周学两个小时不如每天学半个小时。早晨是学习外语的好时光。晚上是巩固记忆的好时光。学习英语的主要方法学习英语的主要方法w词法词法w语法语法w听力听力w口口语语w阅读阅读w写作写作后绪后绪单词单

7、词是基础 单词单词-学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制。所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。单词 一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。实际上若能采用适当的方法，是可以缩短 扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量。下面我将介绍三种最常用的单词记忆法 同类记忆法同类记忆法 将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。如：表示交通工具的词有 car,bike,train,subway,bus,plane,sh

8、ip,spaceship,等。同类记忆法同类记忆法 表示服装鞋帽的词有：clothes,coat,shoe,shirt,T-shirt,skirt,hat,trousers,cat,jacket,jeans等。大家可以试着归纳同类词汇，如：学习用具，季节，气候，颜色，职业等，这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。比较记忆法比较记忆法 把同义词，反义词，同音词,对应词或形似词放在一起，加以区别来掌握单词。记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚

9、地区别开。例如：比较记忆法比较记忆法同义词watch,read,see,look,均表示“看”。但用法不同watch TV(看电视)read newspaper(看书/看报)see a film(看电影)look at the blackboard(看黑板)反义词come-go,busy-free,big-small,blackwhite,比较记忆法比较记忆法同音词queue-q/Q,herehear,theretheir,对应词boy-girl wifehusband son-daughter man-womanthough(虽然)through(穿过)thought(think的过去式)b

10、ought（buy的过去式)brought（bring的过去式）这些都是形似词，拼写很相似，但意思却完全不同构词法记忆法构词法记忆法 通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法：1.转转化化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：picture(n.)画-picture(v.)描绘water(n.)水-water（v.）浇水success(n.)-successful(adj.)-successfully(adv.)2.派生派生，即加前缀或后缀构成另一个词，例如：happyunhappy（加前缀）happiness（加后缀）构词法记忆法构词法记忆法3.合成，合成，即由两个或更多的词合成一个词

11、。例如：class（班级）+room（房间）-classroom（教室）pea(豌豆)nuts（坚果）-peanut（花生）这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。关于记忆单词的w请不要孤立地背英语单词请不要孤立地背英语单词.请请背记包含生词的句子或词组背记包含生词的句子或词组,这样我们才真正能运用这些这样我们才真正能运用这些词汇词汇,而且印象更深而且印象更深.忠告忠告短语短语 短语在日常对话句型结构中占有很大的比例，学习短语应该把重点放在词汇的组合方词汇的组合方式上、句型的变化以及出现的语境式上、句型的变化以及出现的语境上

12、。学习短语有利于改善言语交际的流利性，有利于提高词语选用的能力，有利于增强语言意识。短短语语学习短语要特别注意固定搭配固定搭配。如：关于get的词组有：get to school到学校get into the shower去洗澡 get outside到外边get home 到家get up 起床 get married结婚get dressed 穿好衣服 get to class到班级get bored 变得无聊 get tired 变得疲劳短语短语与come有关的词组：come out出来,开花,出版 come about 发生,产生 come across“（偶然）发现，遇见”come

13、after 继之后，接而来 come back 回来come from 来自 come to oneself 苏醒，醒过来 语法语法w语法是中学阶段的重点，也是难点，现以时态为例。一般现在时 用法用法：经常性的和习惯性的动作经常性的和习惯性的动作 常用时间状语常用时间状语：usually,sometimes,inspring,everyday,inthemorning 动词构成动词构成：动词原型动词原型.work动词动词+S.（主语是第三人称单数）（主语是第三人称单数）works 否定构成否定构成：dont+动原动原doesnt+动原动原 一般疑问构成及简答一般疑问构成及简答：Do+主语主语+

14、动原动原+其它？其它？Yes,Ido.Does+主语主语+动原动原+其它其它？No,hedoesnt.特殊疑问举例特殊疑问举例：WhatdoyouoftendoonSundays?Wheredoeshelive?注意注意：start,leave,go,come等的一般现在时可表示等的一般现在时可表示按按规定要发生的未来动作，如列车将离开。客规定要发生的未来动作，如列车将离开。客观真理在从句中也用一般现在时观真理在从句中也用一般现在时 现在进行时现在进行时 w 用法：说话时正在进行的动作或用法：说话时正在进行的动作或当前一段时间正在进行的动作当前一段时间正在进行的动作常用时间状语常用时间状语：n

15、ow,thesedays动词构成动词构成：am/is/are+现在分词现在分词(-ing)am/is/areworking否定构成否定构成：am/is/are+not+现在分词现在分词一般疑问构成及简答：一般疑问构成及简答：Am/Is/Are+主语主语+现在现在分词分词+其它？其它？Yes,Iam(heis.)No,theyarent特殊疑问举例：特殊疑问举例：Whatareyoudoingnow?Whoisflyingakitethere?注意：注意：go,come,leave.arrive,return,die等的进等的进行时行时有时表示即将发生的动作。有时表示即将发生的动作。一般将来一般

16、将来时时 w用法：将来会出现或发生的动作用法：将来会出现或发生的动作w常用时间状语：常用时间状语：thisevening,tomorrow,nextmonth,winafewminutes,attheendofthisterm构成构成:1,will/shall+动原动原2,am/is/aregoingto+动词原型动词原型w3,sm/is/are(about)+动词不定式动词不定式ww 4,am/is/are+coming等现在分词等现在分词以以work为例为例:will/shallworkam/is/aregoingtoworkam/is/are(about)toworkam/is/arec

17、oming/leaving否定构成：否定构成：will/shallnotam/is/arenot特殊疑问句举例特殊疑问句举例:a,Whatwillyoudotomorrow?b,Whenarewegoingtohaveaclassmeeting?备注：在备注：在if条件或条件或assoonas等时间状语从等时间状语从句中用一般现在时代替一般将来时。句中用一般现在时代替一般将来时。一般过去一般过去时时w 用法：过去时间发生的或过去经常性的动作常用时间状语：yesterday,last night,two days ago,in 2000,at that time,before liberatio

18、n，when 等含 过去时的句子。动词构成：动词过去时（-ed）worked/used to workw否定构成：didnt+动原 didnt work used not(didnt use)to work一般疑问构成及简答举例：Did+主语+动原+其它？特殊疑问句举例：What did he do yesterday?w When did he get up this morning?听力为重点w 有些同学听力不好有些同学听力不好,只有一个办法只有一个办法:坚持听坚持听，每天听半个小时，每天听半个小时,而且长而且长期听期听,一定会有效果的；一定会有效果的；w 有些同学觉得有些同学觉得,听听力

19、没用啊听听力没用啊,没没有效果有效果,或是觉得我听力已经不错了或是觉得我听力已经不错了,只错两三个只错两三个,再听只不过是浪费时间再听只不过是浪费时间而已而已.w而我们应该坚持听而我们应该坚持听,而且每次听完之后而且每次听完之后,最好把听力原文很认真的看一遍最好把听力原文很认真的看一遍,看看看看自己听到了什么自己听到了什么,没听到什么没听到什么.看看有什看看有什么单词没有见过么单词没有见过,马上查出来马上查出来.w因为从听力练习中因为从听力练习中,我们得到的不光是我们得到的不光是练了听力练了听力,同时也会同时也会培养语感培养语感,学习了单学习了单词词,潜意识中潜意识中,你也对听力题更加了解你也

20、对听力题更加了解,一般就能猜到他会考什么一般就能猜到他会考什么,想考什么想考什么,或或者是他想要什么样的答案者是他想要什么样的答案.所以有时候所以有时候不用听光看题就能猜出答案了不用听光看题就能猜出答案了.这样是这样是很有用的很有用的.w专门时间与闲暇时间结合专门时间与闲暇时间结合 w在你专门学英语时，你可以全神贯注地听在你专门学英语时，你可以全神贯注地听,对对着题看着听着题看着听.w但也可以在起床后，睡觉前、吃饭时、娱乐但也可以在起床后，睡觉前、吃饭时、娱乐或做家务时，放上英语随意听，能听进去最或做家务时，放上英语随意听，能听进去最好好,听不进去也不必刻意捕捉什么，同一盘带听不进去也不必刻意

21、捕捉什么，同一盘带子可每半面或一面反复播放一星期或两星期，子可每半面或一面反复播放一星期或两星期，直至熟悉带上内容为止。坚持一个月，你会直至熟悉带上内容为止。坚持一个月，你会发现英语开始变得容易了。发现英语开始变得容易了。w 学习英语很重要的一点是用它来和他人交流，大家学习英语很重要的一点是用它来和他人交流，大家大多数都是为了大多数都是为了中考中考在这拼搏奋斗的在这拼搏奋斗的,羞于开口羞于开口。w语言实际上又是口腔肌肉的训练，要打破母语的口腔语言实际上又是口腔肌肉的训练，要打破母语的口腔运动规律，发出全新的语音、语调运动规律，发出全新的语音、语调。w在听清的基础上进行反复的模仿在听清的基础上进

22、行反复的模仿。w大部分学生把课文能够背下来，单词能够默下来，作大部分学生把课文能够背下来，单词能够默下来，作为自己学会英语的目标。其实，学会不等于会说。为自己学会英语的目标。其实，学会不等于会说。口语为难点口语为难点朗朗读读与背诵与背诵w1、英语学习要重视句子和文章的朗读背诵，以培养语感。学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的英语水平。要做到词不离句，句不离文。请记请记住住:句子比单词重要，记句子比记单词划算。句子比单词重要，记句子比记单词划算。我们要养成背句子的好习惯，因为句子中既我们要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含语法内容包含语法内容,又包含相关词的用法又包含

23、相关词的用法.w学过的课文要高声朗读，精彩段落和文章要学过的课文要高声朗读，精彩段落和文章要读透背熟，做过的完形、阅读、单项选择题，读透背熟，做过的完形、阅读、单项选择题，听力录音稿也要朗读。听力录音稿也要朗读。学英语语感很重要，学英语语感很重要，而朗读、背诵，多听多说有助于培养语感。而朗读、背诵，多听多说有助于培养语感。通过大量的朗读背诵，我们的语感形成了通过大量的朗读背诵，我们的语感形成了.w 其实背英语背英语文章是提高英语水平一个很好很好的办法,但很多同学觉得这很难,或者是没用.其实很有用的.我们应从初中开始就背好文章,这样会给我们的英语打一个很好的基础，有利于培养语感。w如果我们的语感

24、比较好语感比较好,有些题也不知道为什么选这个答案,但一读就觉得就是这个答案.当然,这需要毅力,坚持背诵,你会发现你会收获很多很多东西.而且背多了之后,你会发现你会爱上背诵的,自然而然的也会形成一种习惯.w2.多阅读,提高阅读能力.w阅读能力要靠大量的阅读要靠大量的阅读来提高，词汇量的积累和文化背景知识的丰富也是在阅读中完成的。同学们要保证一天有2篇的阅读量.w有相当一部分学生正逐渐学会运用不同的方法。如遇到生词时，会主动跳过跳过或尽量去猜测猜测词义对某些类型的材料(比如招聘广告等)，能采取快速阅读快速阅读方法，进行有效阅读。如果能把不同的阅读方法有效地结合起来，加以灵活运用，就能达到阅读的效果

25、。写作写作与与应用应用1.要勤练习，提高写写作作能力。“写”是语言能力的进一步体现。模仿是书面表达的开始。先把注意力放在内容上，然后再考虑句型、时态、词法、拼写等问题。写就是练出来的,多写多背例文笔头是练出来的,学了要应用应用.2.开始写的时候要有有意意识识的多用经典的短语或句型,有些东西是放之四海而皆准的,你记一次就能一劳永逸,这种事怎么还不干呢.之后,你用掼了就可以很自然的写出很精彩的文章来了.3.例例文文是是很很重重要要的,从里面你能看出得分点在哪,失分点在 哪.比 如 说 用 承 接 上 下 关 系 的 词 语 however,whats more,其实很简单,但有了就是闪光点,就能给

26、你挣分.写作写作 训练写作的“三步曲”-词，句，篇 “词”是基础；“句”是过渡或桥梁；“篇”是目的。整个训练要遵循“词不离句，句词不离句，句不离文不离文”的原则。1.英语中需要积累记忆的东西很多,单词,短语,语法,句型,需要你不断的记忆.2.记下后的任务是反反复复地看,做过的试卷,错题也是反反复复地看.直到自己把自己记的东西都装在心里.3.要及时复习.遗忘的规律是:前快后慢，先多后少。对这一规律，学习新知识后一定要及时复习,熟记于心后,以后就可以比较长的时间再看一次了.4.方法就是方法,它最终无法取代刻苦刻苦的学习。后绪wWherethereisawill,thereisaway.w有志者事竟成有志者事竟成