短文两篇谈读书.ppt

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1、谈读书谈读书【英英】培根培根弗兰西斯弗兰西斯培根培根（Francis Bacon Francis Bacon，1561156116261626）是）是英国哲学家和英国哲学家和科学家科学家。他推崇科学、发展科学。他推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口的进步思想和崇尚知识的进步口号，一直推动着社会的进步。这号，一直推动着社会的进步。这位一生追求真理的思想家，被马位一生追求真理的思想家，被马克思称为克思称为“英国唯物主义和整个英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖现代实验科学的真正始祖”。他他在逻辑学、美学、教育学方面也在逻辑学、美学、教育学方面也提出许多思想。著有提出许多思想。著有新工

2、具新工具、论说随笔文集论说随笔文集等。后者收入等。后者收入5858篇随笔，从各个角度论述广泛篇随笔，从各个角度论述广泛的人生问题，精妙、有哲理，拥的人生问题，精妙、有哲理，拥有很多读者。有很多读者。作者简介作者简介读准给下列字音：读准给下列字音：怡（怡（）情）情统筹（统筹（）藻（藻（）饰）饰狡黠（狡黠（）诘（诘（）难）难要诀（要诀（）蒸馏（蒸馏（）劝诫（劝诫（）滞（滞（）碍）碍吹毛求疵（吹毛求疵（）豁（豁（）然贯通）然贯通嚼嚼咀嚼（咀嚼（）味同嚼蜡（味同嚼蜡（）好好好读书（好读书（）读读好书（好书（）ychuzoxijijulijizhchujujiohoho怡情：怡情：文采藻饰：文采藻饰：诘

3、难：诘难：寻章摘句：寻章摘句：味同嚼蜡：味同嚼蜡：滞碍：滞碍：吹毛求疵：吹毛求疵：要诀：要诀：使使心情愉快。心情愉快。修饰文词，使之富有文采。修饰文词，使之富有文采。诘问，为难。诘问，为难。搜寻、摘取文章的片断语词。搜寻、摘取文章的片断语词。指读书局限于文字的推求。指读书局限于文字的推求。形容写文章或说话枯燥无味。形容写文章或说话枯燥无味。不不通畅。通畅。这里指细致到烦琐、挑剔的地步。这里指细致到烦琐、挑剔的地步。重要的诀窍。重要的诀窍。本文的论题是本文的论题是“读书读书”，围绕这一论题，围绕这一论题，谈了些什么内容？谈了些什么内容？读书的正确目的；（读书足以怡情读书的正确目的；（读书足以怡情

4、全凭观察得之）全凭观察得之）读书的方法；读书的方法；（读书时不可存心诘难作（读书时不可存心诘难作者者使能无知而显有知）使能无知而显有知）读书的作用读书的作用 （读史使人明智（读史使人明智皆有特皆有特 药可医）药可医）结构图示结构图示结构图示结构图示论论论论读读读读书书书书A A A A 读书的目的读书的目的读书的目的读书的目的B B B B 读书的方法读书的方法读书的方法读书的方法C C C C 读书的作用读书的作用读书的作用读书的作用三种目的三种目的三种偏向三种偏向读书与经验、观读书与经验、观察的关系察的关系塑造性格塑造性格弥补缺陷弥补缺陷品味语句，体会论证方法及其表达效果品味语句，体会论证

5、方法及其表达效果1、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也其怡情也，读书费时过多易惰，文采读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。2、读、读史使人史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻伦理学使人庄重，逻辑修周密，科学使人深刻伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。4、书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经材较次或价值不高者，否则

6、书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。蒸馏，味同嚼蜡矣。5.人之才智但有滞碍人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。运动除之。3.读书补天然之不足，经验又补读书之不读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。验范之，则又大而无当。读书足以怡情，足以傅彩，足以长读书足以怡情，足以傅彩，足以长才才。其怡情也，最见于独处幽居之时；。其怡情也，最见于独处幽居之时

7、；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。排比论证（归纳论证）：语言简练，富有气排比论证（归纳论证）：语言简练，富有气势，从各个方面论证了势，从各个方面论证了的观点，增的观点，增强了文章的说服力及感染力。强了文章的说服力及感染力。比喻论

8、证：将比喻论证：将比作比作，生动形象的论证，生动形象的论证了了观点，通俗易懂，说理透彻。观点，通俗易懂，说理透彻。正反对比论证：全面有力的论证了正反对比论证：全面有力的论证了的观点的观点质疑解难：质疑解难：对于作者的读书观，你有对于作者的读书观，你有疑问或收获吗？结合自我读书疑问或收获吗？结合自我读书经历谈谈你的感受。经历谈谈你的感受。分享关于读书的名言警句：分享关于读书的名言警句：腹有诗书气自华腹有诗书气自华 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。书籍是人类知识的总结，书籍是全世

9、界书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。的营养品。【英英】莎士比亚莎士比亚 阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份人生的精彩：迟一天就多一天就多一份人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困扰。平庸的困扰。余秋雨余秋雨书籍一面启示着我的智慧心灵书籍一面启示着我的智慧心灵,一面一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。苏高尔基苏高尔基马南邨 马南马南邨邨（1912191219661966）原名邓拓原名邓拓

10、 、笔名马笔名马南南邨邨。福建福州人。福建福州人。19291929年考入上海光华大年考入上海光华大学政法系。学政法系。19311931年转入上海法政学院经济系，年转入上海法政学院经济系，从事中共地下活动。从事中共地下活动。19341934年插班到河南大学年插班到河南大学历史系，开始研究中国经济史历史系，开始研究中国经济史。19371937年出版年出版中国救荒史中国救荒史，引起史学界注意。，引起史学界注意。19611961年年在在北京晚报北京晚报副刊上以马南副刊上以马南邨邨笔名开辟笔名开辟“燕山夜话燕山夜话”杂文专栏。杂文专栏。又与吴晗、廖沫沙以又与吴晗、廖沫沙以“吴南星吴南星”笔名在笔名在前线

11、前线杂志上开设杂志上开设三三家村札记家村札记杂文专栏，因面对现实而产生很杂文专栏，因面对现实而产生很大影响。他的作品涉猎很广，杂文独树一帜，大影响。他的作品涉猎很广，杂文独树一帜，有针砭时弊的批判性，并且把知识、趣味融有针砭时弊的批判性，并且把知识、趣味融于一炉，具有学者杂文的独特魅力。于一炉，具有学者杂文的独特魅力。整体感知，列出课文的结构提纲。整体感知，列出课文的结构提纲。第一段：第二段：第三段：第四段：第五段：第六段：第七段：第八段：第九段：摆出要批驳的靶子：摆出要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不对的对任何问题不求甚解都是不对的”从从“不求甚解不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了的

12、出处入手，说明人们曲解了“不求不求甚解甚解”的意思。陶的读书态度是正确的，值得肯定的的意思。陶的读书态度是正确的，值得肯定的全面分析陶渊明的读书态度。全面分析陶渊明的读书态度。指出指出“不求甚解不求甚解”有两层含义。有两层含义。提倡虚心的提倡虚心的“不求甚解不求甚解”的读书态度。的读书态度。介绍古人就是以介绍古人就是以“不求甚解不求甚解”的态度读书的。的态度读书的。全面解释全面解释“不求甚解不求甚解”。引语录，说明不求甚解也是不因小失大引语录，说明不求甚解也是不因小失大强调读书要反复阅读强调读书要反复阅读找出找出“不求甚解不求甚解”在本文中的含义在本文中的含义一是一是表示虚心，因为书不一定表示

13、虚心，因为书不一定都能读懂，就承认都能读懂，就承认“不求甚解不求甚解”。二是说明读书的方法，不要固二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。贯通，了解大意。总结一下：总结一下：正确的读书态度是什么正确的读书态度是什么?2 2、虚心的不求甚解、虚心的不求甚解3 3、读活、读活1 1、好读书、好读书4 4、勤读、勤读谈谈读读书书读书的正确目的读书的正确目的读书的方法读书的方法读书的作用读书的作用对比论证对比论证比喻论证比喻论证排比论证排比论证不不求求甚甚解解树靶子树靶子引出处引出处释新义释新义援例子援例子引引语录语录结结上文上文事实论证事实论证引

14、用论证引用论证对比论证对比论证立论立论驳论驳论精练华美精练华美精练华美精练华美严谨质朴严谨质朴严谨质朴严谨质朴比较阅读比较阅读拓展延伸：拓展延伸：用用“别人都说别人都说而而我觉得我觉得因为因为”的句式，写一段驳论的句式，写一段驳论的话。的话。名人读书的趣事：名人读书的趣事：韦编三绝韦编三绝头悬梁锥刺股头悬梁锥刺股囊莹映雪囊莹映雪凿壁偷光凿壁偷光鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒

15、坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国着名的文学家 屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读诗经。经过整整三年，他熟读了诗经305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。刘勰佛殿借读刘勰佛殿借读:夜深了，佛殿里夜深了，佛殿里忽然传来朗朗的读书声。小和尚忽然传来朗朗的读书声。小和尚们吓坏了，以为里面有鬼，立刻们吓坏了，以为里面有鬼，立刻报告给老和尚。于是，老和尚带报告给老和尚。于是，老和尚带领小和尚捉鬼，没想到领小和尚捉鬼，没想到“鬼鬼”原原来是一个叫刘勰的穷孩子，他在来是一个叫刘勰的穷孩子，他在借佛灯读书呢。刘勰经过刻苦学借佛灯读书呢。刘勰经过刻苦学

16、习，终于成了习，终于成了伟伟大的文学家。大的文学家。欧阳修荻草代笔欧阳修荻草代笔:北宋大文学家欧阳北宋大文学家欧阳修，自幼天资过人，但是由于家境修，自幼天资过人，但是由于家境贫寒，家里无钱买纸买笔，欧阳修贫寒，家里无钱买纸买笔，欧阳修的母亲郑氏为了让儿子习文练字，的母亲郑氏为了让儿子习文练字，想出了一个巧妙的办法，用荻草代想出了一个巧妙的办法，用荻草代替毛笔教小欧阳修写字。欧阳修勤替毛笔教小欧阳修写字。欧阳修勤奋刻苦，练成了一手好字，成为远奋刻苦，练成了一手好字，成为远近闻名的神童，而这种刻苦精神也近闻名的神童，而这种刻苦精神也影响了他的小伙伴李尧辅，将李尧影响了他的小伙伴李尧辅，将李尧辅带上

17、好学之路。辅带上好学之路。李密牛角挂书李密牛角挂书:隋朝李密，少年时候隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活，在值班的时候，左顾右生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。李密不大老实，就免了他的差使。李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。有一回，李决定做个有学问的人。有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。在路密骑了一条牛，出门看朋友。在路上，他把上，他把汉书汉书挂在牛角上，抓挂在牛角上，抓紧时间读书。此事被传为佳话。紧时间读书。

18、此事被传为佳话。董仲舒三年不窥园董仲舒三年不窥园:董仲舒专心攻读，孜孜不董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。著名的思想家。蒲松龄草亭路问蒲松龄草亭路问:清代文学家蒲松龄在路边搭清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉亭，记录过路行人所讲的故事，经过建茅草凉亭，记录过路行人所讲的故事，经过几十年如一日地辛勤搜集，加上自己废寝忘食几十年如一日地辛勤搜集，加上自己废寝忘食

19、的创作，终于完成了中国古代文学史上划时代的创作，终于完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著的辉煌巨著聊斋志异聊斋志异。这是求学的第一步，是说必须站得高，这是求学的第一步，是说必须站得高，看得远，选定自己的奋斗目标。看得远，选定自己的奋斗目标。“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”晏殊的晏殊的蝶恋花蝶恋花原意：原意：“我我”登上高楼眺望所见的更为萧瑟的秋登上高楼眺望所见的更为萧瑟的秋景，西风黄叶，山阔水长，仿佛世间的一切都已景，西风黄叶，山阔水长，仿佛世间的一切都已经浮云过世经浮云过世。老师寄语老师寄语一个人在认定自己的奋斗目标之后，一个人在认定自己的奋

20、斗目标之后，就必须刻苦读书学习，为实现自己的目就必须刻苦读书学习，为实现自己的目标而拼搏，即使衣带宽了，人渐瘦了，标而拼搏，即使衣带宽了，人渐瘦了，也始终不后悔。也始终不后悔。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”柳永柳永蝶恋花蝶恋花原意：自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。原意：自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。老师寄语老师寄语在千百次地寻求知识之后，回过头在千百次地寻求知识之后，回过头来一看，忽然发现自己为之奋斗的目标来一看，忽然发现自己为之奋斗的目标就在眼前了，成功正在向你微笑呢！就在眼前了，成功正在向你微笑呢！“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。灯火阑珊处。”辛弃疾的辛弃疾的青玉案青玉案元夕元夕原意：夜深了，我千百次寻找、等待的那一个人还没有原意：夜深了，我千百次寻找、等待的那一个人还没有出现。我的心充满疲惫和失落，不经意一回首，却发现出现。我的心充满疲惫和失落，不经意一回首，却发现她在那灯火寥落的地方静静地站着。她在那灯火寥落的地方静静地站着。老师寄语老师寄语