教育专题：第二节作文讲评.ppt

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1、印迹印迹第二次作文讲评第二次作文讲评打分首要依据打分首要依据符合题意的程度符合题意的程度一类一类40-40-3434二类二类33-33-24 24 三类三类23-14 23-14 四类四类13-013-0基础基础等级等级内容内容2020分分切合题意切合题意符合题意符合题意基本符合基本符合偏离题偏离题意意表达表达2020分分/发展发展等级等级特征特征2020分分/错别字错别字 不足字不足字 缺题目缺题目 减分减分符合题意的程度作文=题意作文与题意交叉作文范围大于题意作文范围小于题意作文范围与题意没有任何关系题目回顾题目回顾回首开学两个月的生活，总有一些人一些回首开学两个月的生活，总有一些人一些事

2、在你的生命中留下点滴的印迹，无论它事在你的生命中留下点滴的印迹，无论它带给你欢喜还是忧伤或者悲痛，它都是我带给你欢喜还是忧伤或者悲痛，它都是我们人生中难忘的精神食粮。们人生中难忘的精神食粮。需要搞清楚的问题：需要搞清楚的问题：1.1.要你写的是什么？要你写的是什么？2.2.在什么时间的留下的印迹？在什么时间的留下的印迹？3.3.印迹指什么？印迹指什么？4.4.什么叫什么叫“精神食粮精神食粮”？5.5.精神食粮要带有什么？精神食粮要带有什么？题目回顾题目回顾请以请以印迹印迹为题目，写下你内心的真实为题目，写下你内心的真实感受。感受。要求：写一篇不少于要求：写一篇不少于600字真情实感的记叙字真情

3、实感的记叙文，不得出现姓名、班别和校名等信息。文，不得出现姓名、班别和校名等信息。需要搞清楚的问题：需要搞清楚的问题：1.1.以什么为题目？以什么为题目？2.2.文体是什么？文体是什么？3.3.字数有什么要求？字数有什么要求？4.4.不能出现什么信息？不能出现什么信息？中心词、写作对象、范围、修饰词、句式、中心词、写作对象、范围、修饰词、句式、题意、体裁、情感、字数、人称等等。题意、体裁、情感、字数、人称等等。审查题目，分析信息，要详略得当审查题目，分析信息，要详略得当审题，审什么？审题，审什么？我们都是爸爸妈妈的搀扶下成长的，这一我们都是爸爸妈妈的搀扶下成长的，这一“扶扶”便是十多年呢！成长

4、的路上，有爸爸妈便是十多年呢！成长的路上，有爸爸妈妈的无微不至的关爱，也有思想上的精心呵妈的无微不至的关爱，也有思想上的精心呵护。这中间，你是否为爸爸妈妈做过什么？护。这中间，你是否为爸爸妈妈做过什么？请以请以“给妈妈（爸爸）一个吻给妈妈（爸爸）一个吻”为题，写一为题，写一篇文章。篇文章。审题训练审题训练审题训练审题训练语文在我们的生活中，生活中处处有语文。语文在我们的生活中，生活中处处有语文。从能张口说话起，我们就开始了语文的学习从能张口说话起，我们就开始了语文的学习：跟父母长辈学，跟同学老师学，跟熟人朋：跟父母长辈学，跟同学老师学，跟熟人朋友学，跟旁人路人学友学，跟旁人路人学跟形形色色各行

5、各跟形形色色各行各业的人们学：跟课本学，跟报纸学，跟广播业的人们学：跟课本学，跟报纸学，跟广播学，跟电视学学，跟电视学跟各种各样的媒体学。从跟各种各样的媒体学。从教室到校门外，到处是我们学习语文的大课教室到校门外，到处是我们学习语文的大课堂。堂。请以请以“_，你是我的语文老师，你是我的语文老师”为题为题写一篇不少于写一篇不少于600字的文章。字的文章。审题训练审题训练一次不寻常的考试一次不寻常的考试今天真好今天真好最快乐的时刻最快乐的时刻例文赏析例文赏析印迹印迹在人的一生中，总会有那么几件事会在你在人的一生中，总会有那么几件事会在你的心中留下印迹：一个人，一件事，一样的心中留下印迹：一个人，一

6、件事，一样东西东西开学两个月以来，也有一件事在开学两个月以来，也有一件事在我心中留下了深深的印迹。我心中留下了深深的印迹。那天早上，我从食堂买完早饭回到教室，那天早上，我从食堂买完早饭回到教室，我放下书包跑到教室外面，优哉游哉地吃我放下书包跑到教室外面，优哉游哉地吃着早餐。我三口两口吃完我的面包，把油着早餐。我三口两口吃完我的面包，把油腻腻的塑料袋揉成一团，做了个投篮的姿腻腻的塑料袋揉成一团，做了个投篮的姿势，想把塑料袋扔进垃圾桶。可惜，运气势，想把塑料袋扔进垃圾桶。可惜，运气例文赏析例文赏析印迹印迹不好，塑料袋扔偏了。它静静地躺在了垃不好，塑料袋扔偏了。它静静地躺在了垃圾桶的脚边。没事啦，反

7、正清洁工阿姨等圾桶的脚边。没事啦，反正清洁工阿姨等会儿也会来扫地的，不用管它了。我在心会儿也会来扫地的，不用管它了。我在心里说。我一蹦一跳地回到教室，跟我的好里说。我一蹦一跳地回到教室，跟我的好朋友聊天去了。我无意中抬了一下头，发朋友聊天去了。我无意中抬了一下头，发现一个清洁工阿姨捡起我扔的那个塑料袋，现一个清洁工阿姨捡起我扔的那个塑料袋，一边捡还一边说：一边捡还一边说：“唉！又是哪个学生扔唉！又是哪个学生扔的垃圾啊？要扔也扔到垃圾桶里啊！的垃圾啊？要扔也扔到垃圾桶里啊！”我我的心一下子缩紧了，脸红一直红到耳根。的心一下子缩紧了，脸红一直红到耳根。完了完了，要是有人告诉那个阿姨这垃圾完了完了，

8、要是有人告诉那个阿姨这垃圾例文赏析例文赏析印迹印迹是我扔的怎么办？我会被扣分吗？早知如是我扔的怎么办？我会被扣分吗？早知如此何必当初呢？一阵胡思乱想之后，我本此何必当初呢？一阵胡思乱想之后，我本想努力保持镇定和朋友聊，可一下子，就想努力保持镇定和朋友聊，可一下子，就被他们识破了。被他们识破了。“嘿！你怎么啦？怎么不嘿！你怎么啦？怎么不说话了？发生什么事了吗？说话了？发生什么事了吗？”一个同学问一个同学问我。我。“哦，哦，没什么，没什么事。哦，哦，没什么，没什么事。”我我支支吾吾地回答，还把头转了过去，不让支支吾吾地回答，还把头转了过去，不让她们发现。我回到自己的座位，脑海中浮她们发现。我回到自

9、己的座位，脑海中浮现出了现出了例文赏析例文赏析印迹印迹那个清洁工阿姨弯腰捡垃圾的样子，我不那个清洁工阿姨弯腰捡垃圾的样子，我不由得慌乱了起来：如果全校每一个人都把由得慌乱了起来：如果全校每一个人都把垃圾扔在垃圾桶外，那清洁工阿姨一天要垃圾扔在垃圾桶外，那清洁工阿姨一天要弯多少次腰啊！我不禁为我的行为感到羞弯多少次腰啊！我不禁为我的行为感到羞愧。可能我扔一次垃圾就让清洁工阿姨弯愧。可能我扔一次垃圾就让清洁工阿姨弯一次腰，如果多几次就会让她感到腰痛。一次腰，如果多几次就会让她感到腰痛。一个塑料袋惹出的祸是多么恐怖啊！一个塑料袋惹出的祸是多么恐怖啊！那个弯腰捡垃圾的动作如印迹一般烙在我那个弯腰捡垃圾

10、的动作如印迹一般烙在我例文赏析例文赏析印迹印迹心中，令我无法忘记，我的一个小动作给心中，令我无法忘记，我的一个小动作给别人带来了痛苦。这印迹令我难忘更给了别人带来了痛苦。这印迹令我难忘更给了我一个启示：我一个启示：即使是你认为的即使是你认为的“小事小事”也也会给别人带来巨大的痛苦。会给别人带来巨大的痛苦。例文赏析例文赏析印迹印迹我成为一个初中生已经有足足两个月的时我成为一个初中生已经有足足两个月的时间，这段时间里，有许许多多的事让我难间，这段时间里，有许许多多的事让我难以忘怀，它们给我带来了喜怒哀乐，其中以忘怀，它们给我带来了喜怒哀乐，其中的一件事最令我难忘。的一件事最令我难忘。那件事发生在军

11、训的时候。当天晚上，我那件事发生在军训的时候。当天晚上，我们在饭堂里边吃饭，边闲聊，教官们不得们在饭堂里边吃饭，边闲聊，教官们不得不吹哨子以保持饭堂的安静，但同学们依不吹哨子以保持饭堂的安静，但同学们依然还在说个不停，教官们只能继续吹哨子。然还在说个不停，教官们只能继续吹哨子。这时，有一个同学说了一声：这时，有一个同学说了一声：“这些这些例文赏析例文赏析印迹印迹教官烦不烦呀！整天吹来吹去的，像个傻教官烦不烦呀！整天吹来吹去的，像个傻子。子。”教官们勃然大怒，叫我们回去操场教官们勃然大怒，叫我们回去操场罚我们蹲着不许我们吃饭，这时教官让我罚我们蹲着不许我们吃饭，这时教官让我们保证等一会不说话，这

12、才让我们回去吃们保证等一会不说话，这才让我们回去吃饭。这次教官放过了那个骂脏话的同学一饭。这次教官放过了那个骂脏话的同学一马，以后我们吃饭再也不闲聊了。因为我马，以后我们吃饭再也不闲聊了。因为我们怕再被罚蹲。们怕再被罚蹲。经历了这件事以后，我明白了：吃饭不要经历了这件事以后，我明白了：吃饭不要闲聊。闲聊。例文赏析例文赏析印迹印迹这件事还说明了有一个非常严重的问题：不文明！这件事还说明了有一个非常严重的问题：不文明！那个同学骂的话极不文明。这样虽然可以发泄，那个同学骂的话极不文明。这样虽然可以发泄，但是会影响到别人。就像这个同学说了脏话后惹但是会影响到别人。就像这个同学说了脏话后惹了教官生气，害

13、得全体初一同学吃着二中苏元香了教官生气，害得全体初一同学吃着二中苏元香喷喷的饭菜吃了一半就被罚去操场蹲着。现在，喷喷的饭菜吃了一半就被罚去操场蹲着。现在，这样的初中生、小学生可不少，可谓这样的初中生、小学生可不少，可谓“一抓一大一抓一大把把”。像在我们班中，下课时不少人因为一点点。像在我们班中，下课时不少人因为一点点小事骂别人小事骂别人“笨蛋笨蛋”、“傻子傻子”，这样人家可不，这样人家可不会觉得你是个聪明的人，反而人家会觉得你低素会觉得你是个聪明的人，反而人家会觉得你低素质。质。“退一步，海阔天空退一步，海阔天空”，每个人都相互谦让，每个人都相互谦让，就不会有人骂脏话了。就不会有人骂脏话了。例

14、文赏析例文赏析印迹印迹红色代表警告。红色代表警告。我想每一件事都是一个印我想每一件事都是一个印迹迹，而这个发生在军训时令我非常难忘的，而这个发生在军训时令我非常难忘的事是一个事是一个红色的印迹红色的印迹，它警告着我们用语它警告着我们用语要文明，吃饭时不要闲聊，它教会了我有要文明，吃饭时不要闲聊，它教会了我有一个做人的道理。一个做人的道理。期中考题型期中考题型一、基础知识（一、基础知识（18分）分）1.字音字音2.字形字形3.词语（成语），用一段话串起来词语（成语），用一段话串起来4.语病语病5.标点或语言表达标点或语言表达6.语用（名著导读语用（名著导读+仿写）仿写）期中考题型期中考题型二、古

15、诗文积累（二、古诗文积累（15分）分）7.古诗文古诗文（1）选择）选择 六选二六选二（2）默写）默写 六选四六选四（3）理解性默写）理解性默写8.文言实词解释文言实词解释期中考题型期中考题型三、古诗文阅读（三、古诗文阅读（14分）分）9.一词多义一词多义10.句子翻译句子翻译11.内容理解内容理解12.古诗鉴赏古诗鉴赏期中考题型期中考题型四、现代文阅读（四、现代文阅读（13分）分）（一）（一）13.选择题选择题14.问答问答（二）（二）15.选择选择16.问答问答17.问答问答期中考题型期中考题型五、课外阅读（五、课外阅读（20题）题）1821题题六、写作（六、写作（40分）分）答：从莺和燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，使人可以想像出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。