教育专题：说明文阅读分析（总复习）2.ppt

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1、我们 一起复习吧主持人 韦 克说明文的阅读分析 学习目标学习目标 1.复习巩固说明文的有关知识复习巩固说明文的有关知识2.掌握说明文的阅读和解题要领掌握说明文的阅读和解题要领阅读说明文应注意以下几点阅读说明文应注意以下几点 一、说明文的分类和结构一、说明文的分类和结构 分类：分类：1.事物说明文事物说明文 2.事理说明文事理说明文 结构：结构：1.总总分分总总 2.总总分分 3.分分总总二、说明的方法 下定义下定义 作诠释作诠释 举例子举例子 列数字列数字 打比方打比方 作比较作比较 分类别分类别 摹状貌摹状貌 画图表画图表 三、说明文的语言 语言严密准确是说明文语言的先决条件，我们在阅读和写

2、作时必须注意这一点，否则很可能会产生误解，闹出笑话。说明文语言的严密准确性通常体现在起修饰或限制作用的词语上，我们在阅读时要特别留意这一类词语。四、找准说明的对象1.题目就是说明的对象。2.从首括句和中心句找说明的对象。通常情况下，事物说明文的说明对象比较容易找出来，而事理说明文的说明对象相对难找一些，我们可以通过首括句和中心句来寻找。五、说明的顺序 1.时间顺序 2.空间顺序 3.逻辑顺序说明文阅读题的解题策略说明文阅读题的解题策略一、三步走一、三步走 第一步：通读全文，整体感知第一步：通读全文，整体感知（速（速读、粗读）读、粗读）第二步：认真审题，把握题意第二步：认真审题，把握题意 第三步

3、：前后对应，文中寻答第三步：前后对应，文中寻答（慢（慢读、细读）读、细读）二、巧应对二、巧应对 1.对于开放性试题，要巧妙应对，灵活对于开放性试题，要巧妙应对，灵活作答。作答。这类试题通常离不开这类试题通常离不开“结合现实结合现实”、“发挥想象发挥想象”、“发表见解发表见解”等内容等内容和要求，作答时要注意联系原文内容和要求，作答时要注意联系原文内容进行发挥，不能过于随意。进行发挥，不能过于随意。2.答题要完整、规范。答题要完整、规范。如有要求做出肯定或否定回答的，如有要求做出肯定或否定回答的，必须先明确回答，然后再做阐述。必须先明确回答，然后再做阐述。【课堂练习课堂练习】阅读下面文段，然后完

4、成文后各题。阅读下面文段，然后完成文后各题。鼻子是人和高等动物的嗅觉器官，在呼吸中具有举足轻重的作鼻子是人和高等动物的嗅觉器官，在呼吸中具有举足轻重的作用，它直通肺脏，二氧化碳等代谢废物从这里呼出。在生命过程用，它直通肺脏，二氧化碳等代谢废物从这里呼出。在生命过程中，它的工作一刻也不能停顿，即使已进入甜蜜的梦乡，鼻子也还中，它的工作一刻也不能停顿，即使已进入甜蜜的梦乡，鼻子也还在夜以继日地加班工作。若是把鼻子和嘴一道闭合起来，谁也受不在夜以继日地加班工作。若是把鼻子和嘴一道闭合起来，谁也受不了。了。植物也需要有植物也需要有“鼻子鼻子”与外界与外界 （A.A.交流交流 B.B.交换交换 C.C.

5、变换变换 D.D.更换）气体，那就是遍布全身的气孔，叶、嫩茎、果实、种子和更换）气体，那就是遍布全身的气孔，叶、嫩茎、果实、种子和花朵、根上都有，但以叶子表皮上为最多。花朵、根上都有，但以叶子表皮上为最多。气孔一般由两个香蕉形的保卫细胞构成，以保卫细胞的缩与胀气孔一般由两个香蕉形的保卫细胞构成，以保卫细胞的缩与胀来调节中间气孔的启闭运动。正常情况下，晴天早晨开放，中午略来调节中间气孔的启闭运动。正常情况下，晴天早晨开放，中午略闭，下午又开放，天黑前完全关闭。阴天气孔开得比晴天小，干旱闭，下午又开放，天黑前完全关闭。阴天气孔开得比晴天小，干旱时开放时间更短，只有在清晨和傍晚开放一会儿。时开放时间

6、更短，只有在清晨和傍晚开放一会儿。在植物的呼吸作用中，气孔吸入二氧化碳，在植物的呼吸作用中，气孔吸入二氧化碳，（A.A.清出清出 B.B.消除消除 C.C.排出排出 D.D.去除）氧气。光合作用时，也要依靠气孔使大气去除）氧气。光合作用时，也要依靠气孔使大气中的二氧化碳扩散进叶内，并由此放出产生的氧气。更为重要的是中的二氧化碳扩散进叶内，并由此放出产生的氧气。更为重要的是由于气孔的自动启闭调节，使植物叶面不断进行蒸腾作用，对降低由于气孔的自动启闭调节，使植物叶面不断进行蒸腾作用，对降低叶面温度、保持根部连续不断地吸取水分和无机养料，起着保证作叶面温度、保持根部连续不断地吸取水分和无机养料，起着

7、保证作用。气孔若被堵塞，植物的生活就会产生障碍。花卉师傅经常告诫用。气孔若被堵塞，植物的生活就会产生障碍。花卉师傅经常告诫我们，要及时冲洗盆花叶面上的积灰，道理也在于此。我们，要及时冲洗盆花叶面上的积灰，道理也在于此。1、从括号里选择恰当的词语，将序号填在前面的横线上。、从括号里选择恰当的词语，将序号填在前面的横线上。2、在第一段中加入、在第一段中加入“新鲜空气从这里输入新鲜空气从这里输入”一句，应加一句，应加在什么地方？在什么地方？3、“植物的鼻子植物的鼻子”指的是（指的是（）。）。A、植物遍布全身、植物遍布全身的气孔的气孔 B、植物的叶、茎、果、种、花、根、植物的叶、茎、果、种、花、根 C、植、植物的表皮物的表皮 D、植物的气孔和叶、茎、果、种、花、根、植物的气孔和叶、茎、果、种、花、根4、本文说明的对象是植物的呼吸，为什么第一段写鼻子、本文说明的对象是植物的呼吸，为什么第一段写鼻子对人和高等动物的重要作用？对人和高等动物的重要作用？5、文章结尾、文章结尾“道理也在于此道理也在于此”的的“此此”指的是什么？指的是什么？6、文章用了什么说明顺序？、文章用了什么说明顺序？7、谈谈你对植物与人类的关系的认识。、谈谈你对植物与人类的关系的认识。谢 谢 大 家2010-5-28