第三章 学校心理学.ppt

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1、第三章第三章 学校心理学学校心理学的研究方法的研究方法第一节第一节 学校心理学中的发展观与系学校心理学中的发展观与系统观统观一、学校心理学中的发展观 n心理学中的发展观主要是考察个体在其生命全程中生理的、认知的和社会性的变化历程，辩证地说，这个发展过程是持续的，它起因于个体所面临的矛盾与冲突。学校心理学的方法与原则必须以发展心理学的理论为依据，发展心理学的一些主要概念，如个体发展的历程、动因，以及关于个体发展的理论流派，构成了学校心理学的理论基础。二、学校心理学中的系统观二、学校心理学中的系统观n系统观为学校心理学的研究与实践提供了一种思系统观为学校心理学的研究与实践提供了一种思维的方式。维的

2、方式。所谓系统，是指由若干相互联所谓系统，是指由若干相互联系、相互作用的部分组成的具有一定结构与机能系、相互作用的部分组成的具有一定结构与机能的整体。所谓系统方法，即按事物本身的系统性的整体。所谓系统方法，即按事物本身的系统性把研究对象作为一个具有一定组成、结构和机能把研究对象作为一个具有一定组成、结构和机能的整体来加以考察的方法，即从整体与部分之间、的整体来加以考察的方法，即从整体与部分之间、整体与外部环境之间的互相联系、相互制约、相整体与外部环境之间的互相联系、相互制约、相互作用的关系中综合地研究对象的一种方法。互作用的关系中综合地研究对象的一种方法。第二节第二节 学校心理学课题的特殊性及

3、学校心理学课题的特殊性及其对方法的要求其对方法的要求n1、发展差异的研究与个体差异的研究发展差异的研究与个体差异的研究n2 2、社会系统的研究、社会系统的研究n3 3、选择合适的研究策略、选择合适的研究策略第二节 学校心理学的科学研究与实践n学校心理学家的研究侧重于把已有的研究成果转化为实践，解决实践问题n对研究的内容而不是研究方法有更广泛的了解n评估与分析现有的研究成果，了解其对于治疗干预的利弊第三节 学校心理学的研究设计和研究方法n一、常用的研究设计n1、追踪设计n2、回溯设计n3、预测设计n4、横断面设计n5、时间系列设计n二、描述的方法n1、标准化的测验n2、问卷n3、访谈n4、观察法n三、个案研究法n四、实验与准实验研究方法n1、被试间设计n2、被试内设计第四节 学校心理学研究中经常出现的问题n1、取样出自方便而不是实验研究的设计n2、不能随机地将被试安排到干预中n3、被试的书目不符合实验研究的要求n4、依存变量的控制失误n5、数据统计的正确使用