教育专题：法拉第电磁感应定律教学课件.ppt

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1、法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律惠中物理科组：梁承显惠中物理科组：梁承显【教学目标教学目标】知识技能知识技能（1）、知道决定感应电动势大小的因素。（2）、知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物 理量，并能对“磁通量的变化量”、“磁通量的变化 率”进行区别。（3）、理解法拉第感应定律的内容和教学表达式。（4）、会用法拉第电磁感应定律计算感应电动势。（5）、会计算导线切割磁感线时感应电动势的大小。情感态度价值观情感态度价值观（1）、培养学生对实际问题的分析推理能力。（2）、培养学生的辩证唯物主义世界观，尤其在分析问题时，注 意把握主要矛盾。【教学重点教学重点】理解法拉第电磁感应定律的内容和

2、数学表达式。【教学难点教学难点】会用法拉第电磁感应定律计算感应电动势。一、提问：请同学们观察下面的实验线圈在电路中一、提问：请同学们观察下面的实验线圈在电路中起到什么作用起到什么作用?既然闭合电路中有感应既然闭合电路中有感应电流，这个电路中就一电流，这个电路中就一定有电动势。定有电动势。请同学请同学们能否们能否画出等画出等效电路！效电路！二、感应电动势二、感应电动势1 1、定义：在电磁感应现象中产生的电动势、定义：在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势（叫感应电动势（E E）。）。2 2、闭合电路中有感应电流，这个电路中就闭合电路中有感应电流，这个电路中就一定有感应电动势。产生感应电动势的那

3、部一定有感应电动势。产生感应电动势的那部分导体相当于电源。分导体相当于电源。三、让学生观察演示实验是的结果，并思考三、让学生观察演示实验是的结果，并思考为什么？为什么？提问提问2 2：为什么缓慢下落电压表的示数很小，：为什么缓慢下落电压表的示数很小，为什么快速下落电压表的示数很大呢？为什么快速下落电压表的示数很大呢？提问提问1 1：感应电动势的产生的条件是什么？：感应电动势的产生的条件是什么？四、四、四、四、1 1 1 1、猜想：磁通量变化相同，不同的是线圈的磁通量、猜想：磁通量变化相同，不同的是线圈的磁通量、猜想：磁通量变化相同，不同的是线圈的磁通量、猜想：磁通量变化相同，不同的是线圈的磁通

4、量变化的时间不同，可能感应电动势变化的时间不同，可能感应电动势变化的时间不同，可能感应电动势变化的时间不同，可能感应电动势E E E E与与与与外还与外还与外还与外还与t t t t有关。有关。有关。有关。2 2、学生分组实验探究：、学生分组实验探究：从条件上看从条件上看从结果上看从结果上看相同相同不同不同都发生了变化都发生了变化都产生了都产生了E(I)E(I)变化的快慢不同变化的快慢不同 产生的产生的E(I)E(I)大小不等大小不等磁通量变化越快，感应电动势越大。磁通量变化越快，感应电动势越大。磁通量变化越快，感应电动势越大。磁通量变化越快，感应电动势越大。提问：在实验中，将条形磁铁从同一高

5、度插入线圈提问：在实验中，将条形磁铁从同一高度插入线圈中同一位置，快插入和慢插入有什么相同和不同中同一位置，快插入和慢插入有什么相同和不同?越大越大?感应电动势的大小与磁通量的变化率有关。更精确的实验表明：电路中的感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量变化率成正比。二、法拉第电磁感应定律二、法拉第电磁感应定律1.1.内容内容:电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比。的磁通量的变化率成正比。2 2.公式公式:3.3.注意：公式中注意：公式中取绝对值，不涉及正负，感取绝对值，不涉及正负，感应电流的方向可以根据法拉第电磁感应定律或者右应电

6、流的方向可以根据法拉第电磁感应定律或者右手定则判断。手定则判断。例题：从航天飞机上释放一颗卫星，卫星与航天飞机之间用导电缆例题：从航天飞机上释放一颗卫星，卫星与航天飞机之间用导电缆绳相连，这种卫星称为绳系卫星，可以用来进行多种学科实验。在绳相连，这种卫星称为绳系卫星，可以用来进行多种学科实验。在某次释放绳系卫星的试验中，航天飞机在地球赤道上空由西向东正某次释放绳系卫星的试验中，航天飞机在地球赤道上空由西向东正常运行，假设卫星位于航天飞机的正下方，卫星与航天飞机之间用常运行，假设卫星位于航天飞机的正下方，卫星与航天飞机之间用一根长一根长20km20km的金属缆绳相连，缆绳的总阻值为的金属缆绳相连，缆绳的总阻值为800800。设航天飞。设航天飞机速度大小为机速度大小为6.5 km/s6.5 km/s，卫星所处地磁场的磁感应强度是，卫星所处地磁场的磁感应强度是4.0*10-4.0*10-5T,5T,该缆绳构成的电路能产生该缆绳构成的电路能产生3A3A的电流。的电流。求缆绳中产生的感应电动势。求缆绳中产生的感应电动势。比较航天飞机和卫星的电势高低。比较航天飞机和卫星的电势高低。请同学们评价一下请同学们评价一下右边的解题方法有右边的解题方法有什么问题？什么问题？观看图片