教育专题：文言文_结构图.ppt

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1、一、明确考试范围一、明确考试范围1.曹刿论战曹刿论战左传左传2.生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐孟子孟子3.鱼我所欲也鱼我所欲也孟子孟子4.邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏战国策战国策5.出师表出师表诸葛亮诸葛亮6.桃花源记桃花源记陶渊明陶渊明7.陋室铭陋室铭刘禹锡刘禹锡8.小石潭记小石潭记柳宗元柳宗元9.醉翁亭记醉翁亭记欧阳修欧阳修10.岳阳楼记岳阳楼记范仲淹范仲淹11.记承天寺夜游记承天寺夜游苏轼苏轼12.送东阳马生序送东阳马生序宋濂宋濂13.三峡三峡郦道元郦道元14.陈涉世家陈涉世家司马迁司马迁15.扁鹊见蔡桓公扁鹊见蔡桓公韩非韩非16.读孟尝君传读孟尝君传王安石王安石出师表奏议一、分析

2、形势一、分析形势 提出建议提出建议 （1-51-5）本文分三个部分，全都着眼于“出师”二字。形势居安思危希望犹存 二、追述经历二、追述经历表达忠心表达忠心（6、7）经历忠心躬耕南阳遂许驱驰三顾茅庐临崩寄臣三、提出期望三、提出期望总结全文总结全文（8、9）期望报忠职分结论：表文以议论为主兼用记叙和抒情不懈于内勉励后主继承遗志责祎允慢忘身于外先帝崩殂益州疲弊危急之秋欲报殊遇建议开张圣听严明赏罚亲贤远佞寓情于表北定中原受任奉命夙夜忧叹兴复汉室咨臣当事进忠进言苟全性命寓情于叙托臣讨贼无兴德言亦宜自谋不效治罪察纳雅言不知所言临表涕零动之以情小石潭记发现小石潭：西行百二十步隔篁竹：位置偏僻闻水声，如鸣佩环

3、，心乐之：水清，心情好伐竹取道，下见小潭小石潭全貌：水尤清洌全石以为底草树青葱，微风习习潭水清澈鱼历历可数，清晰可见日光直射水底，鱼影可见，与游人嬉戏。侧面写水清水清，鱼戏，人乐小潭源头岸势曲折、石头交错不知其源潭周围环境四面竹树环合寂寥无人寂静冷清凄神寒骨悄怆幽邃被贬欲排解郁闷，开始心里很快乐，但一经凄清环境触发，悲伤的心情又再次袭来。情情景景方位水清整体特点过清，不可久居曹刿论战曹刿论战请见十年春，齐师伐我。肉食者鄙，未能远谋。为论战做铺垫为论战做铺垫乡人质疑小惠未徧，民弗从也小信未孚，神弗福也忠之属也，可以一战论作战条件论作战条件战后分析公将鼓之，未可齐人三鼓，可矣公将驰之，未可视辙登望

4、，可矣指挥战争指挥战争论如何作战论如何作战入见论战战作战靠勇气，抓彼竭我盈战机追击看时机，辙乱旗靡之时论取胜论取胜原因原因曹刿曹刿请见请见直接原因：十年春，齐师伐我直接原因：十年春，齐师伐我根本原因：肉食者鄙，未能远谋根本原因：肉食者鄙，未能远谋关心国家大事关心国家大事有责任感有责任感有有远远见见入见论战入见论战乡人质疑乡人质疑反衬反衬小惠未徧，民弗从也小惠未徧，民弗从也小信未孚，神弗福也小信未孚，神弗福也忠之属也，可以一战忠之属也，可以一战政治上取信于民政治上取信于民作战：作战：未可，可矣未可，可矣未可，下视其辙，登轼而望之未可，下视其辙，登轼而望之冷静，有敏锐的洞察冷静，有敏锐的洞察力，懂

5、得抓住有力的力，懂得抓住有力的时机和战机。时机和战机。鲁庄公鲁庄公论战论战衣食所安，弗敢专也，必以分人衣食所安，弗敢专也，必以分人牺牲玉帛，弗敢加也，必以信牺牲玉帛，弗敢加也，必以信小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情广开言路、礼贤下士广开言路、礼贤下士尽职尽责、取信于民尽职尽责、取信于民作战：作战：公与之乘，战于长勺公与之乘，战于长勺公将鼓之公将鼓之公将驰之公将驰之知人善用，用人不疑知人善用，用人不疑问原因：既克，公问其故。问原因：既克，公问其故。虚心求教，不耻下问虚心求教，不耻下问远见远见卓识卓识知人知人善用善用以以弱弱胜胜强强鱼我所欲也提出论点舍鱼而取熊掌舍生而取义也逻辑

6、推理甚于生者，不为苟得甚于死者，患不辟也莫甚于死，何不为也莫甚于生，何不用也假设推理不知其源举例论证正面论证嗟来之食反面论证舍生取义由因推果比喻论证正反对比万钟俸禄生于忧患生于忧患死于安乐死于安乐（中心论点）（中心论点）舜、傅、胶鬲、舜、傅、胶鬲、管夷吾、孙叔管夷吾、孙叔敖、百里奚敖、百里奚苦心志苦心志发、举、发、举、降大任降大任人人过过困、衡困、衡征、发征、发作（正面）作（正面）国国入则无法家拂士入则无法家拂士出则无敌国外患者出则无敌国外患者一般论据一般论据个别论据个别论据恒亡恒亡（反面）（反面）劳筋骨劳筋骨饿体肤饿体肤行拂乱为行拂乱为空乏身空乏身改改喻喻生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐

7、(09怀柔二模怀柔二模)12本文的中心论点是本文的中心论点是。（用原文。（用原文回答）（回答）（1分）文章第分）文章第段所列举的六位人段所列举的六位人物的共同特点是物的共同特点是。（。（1分）分）六位历史人物的经历给我们的启示是六位历史人物的经历给我们的启示是。（。（1分）（本题共分）（本题共3分）分）邹忌讽齐王纳谏进谏的缘起受蔽进谏的内容清醒比徐公美根据结论私、畏、求王王之蔽甚齐王纳谏除蔽内政修明效果兼听则明，偏听则暗个人经验治国经验私、畏、求我类比推想进谏有赏岳阳楼记一、写作记的缘由 滕子京谪守巴陵郡，政通人和，百废俱兴，重修岳阳楼，增其旧制，属予作文以记之。描写洞庭全景巴陵胜状在洞庭一湖

8、，衔远山，吞长江朝晖夕阴，气象万千，迁客骚人多会于此览物之情，得无异乎1.若夫霪雨霏霏，连月不开，登斯楼也。至若春和景明，一碧万顷，登斯楼也。（虚笔）（1）（虚笔）予尝求古仁人之心，或异二者之为三、抒发博大胸襟和政治抱负不以物喜，不以己悲叙事 议论二则有去国还乡，忧谗畏讥(明）2.迁客骚人，览物之情写景（承上启下）因己而悲（暗）悲对比（1）则有心旷神怡，宠辱皆忘 因物而喜先天下之忧而忧，后天下之乐而乐喜抒情醉翁亭记醉翁亭的自然环醉翁亭的自然环境与命名由来境与命名由来亭的环境：环滁亭的环境：环滁琅琊山琅琊山酿泉酿泉醉翁亭醉翁亭（由远及近）（由远及近）命名由来：作亭者命名由来：作亭者命名者命名者命

9、名之意命名之意山山水之乐水之乐观赏醉翁亭朝观赏醉翁亭朝暮、四时之景暮、四时之景的无穷乐趣的无穷乐趣：景：朝景：朝暮；变化无穷；春暮；变化无穷；春冬，景色冬，景色各异。各异。赏景：朝往暮归，其乐无穷。赏景：朝往暮归，其乐无穷。太守与滁太守与滁人、众宾人、众宾游山同乐游山同乐滁人游：伛偻提携，往来而不绝滁人游：伛偻提携，往来而不绝太守宴：山肴野蔌，杂然而前陈太守宴：山肴野蔌，杂然而前陈众宾欢：射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗众宾欢：射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗太守醉：苍颜白发，颓然乎其间太守醉：苍颜白发，颓然乎其间归时景归时景象：象：太守归太守归禽鸟乐禽鸟乐（山间夕照全景）（山间夕照全

10、景）通通过过对对醉醉翁翁亭亭的的秀秀丽丽环环境境的的描描写写和和对对游游人人之之乐乐的的叙叙述述，表表达达了了作作者者对对美美好好山山川川的的热热爱爱和和与与民民同同乐乐的的情情怀怀。情情景景点明主旨：醉能同点明主旨：醉能同其乐，醒能述以文其乐，醒能述以文（“醉醉”“乐乐”统统一）一）山水之乐宴酣之乐游人之乐禽鸟之乐太守之乐送送东东阳阳马马东东序序求学的艰难求学的艰难幼年读书的艰难幼年读书的艰难求学生活条件求学生活条件的艰苦的艰苦成年从师的艰难成年从师的艰难第一层：（开头至“望桓侯而还走”），写扁鹊四次行拜见蔡桓公。第二层：（“桓侯故使人问之”至“臣是以无请也”），写扁鹊对桓侯病情的分析。第三

11、层：（“居五日”至文末），写桓侯讳疾忌医而不治身亡。扁鹊见蔡桓公以以自自身身经经历历i勉勉励励马马生生勤勤奋奋学学习习不以为苦，中有足乐者不以为苦，中有足乐者行的方面行的方面住的方面住的方面食的方面食的方面衣的方面衣的方面三峡三峡一、写山一、写山第第1句句山长山长第第2、3句句山陡、高，江面狭窄山陡、高，江面狭窄二、写夏水二、写夏水“襄陵襄陵”“阻绝阻绝”朝发白帝，暮到江陵朝发白帝，暮到江陵虽乘奔御风，不以疾也虽乘奔御风，不以疾也 四、秋天景色四、秋天景色 三、三峡春冬景色三、三峡春冬景色凶险凶险迅疾迅疾（侧面）迅疾（侧面）迅疾通通过过对对三三峡峡四四季季景景色色的的描描写写，表表现现三三峡峡的的壮壮美美风风光光