统计数据的搜集课件.ppt
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1、统计学统计学(核心课程核心课程)第第2章章统计数据的搜集统计数据的搜集描述统计.统计学统计学(核心课程核心课程)第第2章章统计数据的搜集统计数据的搜集2.1统计数据的来源统计数据的来源2.2调查方案设计调查方案设计2.3调查问卷设计调查问卷设计2.4抽样调查抽样调查2.5实验数据实验数据2.6数据的误差数据的误差.统计学统计学(核心课程核心课程)学习目标学习目标1.了解统计数据的来源了解统计数据的来源2.了解数据的搜集方法了解数据的搜集方法3.掌握调查方案的设计内容与要求掌握调查方案的设计内容与要求4.掌握调查问卷及其设计技巧掌握调查问卷及其设计技巧5.了解抽样调查方法了解抽样调查方法6.了解
2、收集数据的实验方法了解收集数据的实验方法7.了解数据误差及对数据的质量要求了解数据误差及对数据的质量要求.统计学统计学(核心课程核心课程)2.1统计数据的来源统计数据的来源一一.统计数据的间接来源统计数据的间接来源二二.统计数据的直接来源统计数据的直接来源.统计学统计学(核心课程核心课程)统计数据的间接来源统计数据的间接来源1.公公开开出出版版物物:中中国国统统计计年年鉴鉴、中中国国统统计计摘摘要要、中中国国社社会会统统计计年年鉴鉴、中中国国工工业业经经济济统统计计年年鉴鉴、中中国国农农村村统统计计年年鉴鉴、中中国国人人口口统统计计年年鉴鉴、中中国国市市场场统统计计年年鉴鉴、世世界界经经济济年
3、年鉴鉴、国国外外经经济济统统计计资资料料、世世界界发发展展报报告告InternetInternet2.网络网络中国统计中国统计中国统计中国统计年鉴年鉴年鉴年鉴20012001中中中中国国国国人人人人口口口口统统统统计计计计年年年年鉴鉴鉴鉴中中中中国国国国市市市市场场场场统统统统计计计计年年年年鉴鉴鉴鉴世世世世界界界界发发发发展展展展报报报报告告告告世世世世界界界界经经经经济济济济年年年年检检检检工工工工业业业业普普普普查查查查数数数数据据据据中国统计出版社.统计学统计学(核心课程核心课程)系统外部的数据系统外部的数据InternetInternet中国统计年中国统计年中国统计年中国统计年鉴鉴鉴
4、鉴20012001中中中中国国国国人人人人口口口口统统统统计计计计年年年年鉴鉴鉴鉴中中中中国国国国市市市市场场场场统统统统计计计计年年年年鉴鉴鉴鉴世世世世界界界界发发发发展展展展报报报报告告告告世世世世界界界界经经经经济济济济年年年年检检检检工工工工业业业业普普普普查查查查数数数数据据据据中国统计出版社1.统统计计部部门门和和政政府府部部门门公公布布的的有有关关资资料料,如各类统计年鉴如各类统计年鉴2.各各类类经经济济信信息息中中心心、信信息息咨咨询询机机构构、专专业调查机构等提供的数据业调查机构等提供的数据3.各各类类专专业业期期刊刊、报报纸纸、书书籍籍所所提提供供的的资资料料4.各各种种会
5、会议议,如如博博览览会会、展展销销会会、交交易易会会及及专专业业性性、学学术术性性研研讨讨会会上上交交流流的的有有关关资料资料5.从互联网或图书馆查阅到的相关资料从互联网或图书馆查阅到的相关资料.统计学统计学(核心课程核心课程)系统内部的数据系统内部的数据中国统计年中国统计年中国统计年中国统计年鉴鉴鉴鉴20012001中中中中国国国国人人人人口口口口统统统统计计计计年年年年鉴鉴鉴鉴中中中中国国国国市市市市场场场场统统统统计计计计年年年年鉴鉴鉴鉴世世世世界界界界发发发发展展展展报报报报告告告告世世世世界界界界经经经经济济济济年年年年检检检检工工工工业业业业普普普普查查查查数数数数据据据据中国统计
6、出版社1.业业务务资资料料,如如与与业业务务经经营营活活动有关的各种单据,记录动有关的各种单据,记录2.经经营营活活动动过过程程中中的的各各种种统统计计报表报表3.各各种种财财务务,会会计计核核算算和和分分析析资料等资料等.统计学统计学(核心课程核心课程)二手数据的特点二手数据的特点1.搜集容易,采集成本低搜集容易,采集成本低2.作用广泛作用广泛分析所要研究的问题分析所要研究的问题提供研究问题的背景提供研究问题的背景帮助研究者更好地定义问题帮助研究者更好地定义问题检验和回答某些疑问和假设检验和回答某些疑问和假设寻找研究问题的思路和途径寻找研究问题的思路和途径3.搜集二手资料在研究中应优先考虑搜
7、集二手资料在研究中应优先考虑.统计学统计学(核心课程核心课程)二手数据的评估二手数据的评估1.数据是谁搜集的?数据是谁搜集的?可信度评估可信度评估2.为什么目的而搜集的?为什么目的而搜集的?3.数据是怎样搜集的?数据是怎样搜集的?4.什么时候搜集的?什么时候搜集的?.统计学统计学(核心课程核心课程)数据的直接来源数据的直接来源(原始数据原始数据)1.调查数据调查数据通过调查方法获得的数据通过调查方法获得的数据通常是对社会现象而言通常是对社会现象而言通常取自有限总体通常取自有限总体2.实验数据实验数据通过实验方法得到的数据通过实验方法得到的数据通常是对自然现象而言通常是对自然现象而言也被广泛运用
8、到社会科学中也被广泛运用到社会科学中v如心理学、教育学、社会学、经济学、管理学等如心理学、教育学、社会学、经济学、管理学等.统计学统计学(核心课程核心课程)统计调查方式统计调查方式统计数据的直接来源统计数据的直接来源.统计学统计学(核心课程核心课程)统计调查方式统计调查方式.统计学统计学(核心课程核心课程)抽样调查抽样调查(samplesurvey)1.从总体中随机抽取一部分单位从总体中随机抽取一部分单位(样本样本)进行调查进行调查总体总体总体总体随机样本随机样本随机样本随机样本 4.具有经济性、时具有经济性、时效性强、适应面效性强、适应面广、准确性高等广、准确性高等特点特点2.目的是推断总体
9、的未知数字特征目的是推断总体的未知数字特征3.最常用的调查方式最常用的调查方式.统计学统计学(核心课程核心课程)普查普查(census)v为特定目的专门组织的非经常性全面调查为特定目的专门组织的非经常性全面调查v通常是一次性或周期性的通常是一次性或周期性的v一般需要规定统一的标准调查时间一般需要规定统一的标准调查时间v数据的规范化程度较高数据的规范化程度较高v应用范围比较狭窄应用范围比较狭窄总体总体.统计学统计学(核心课程核心课程)统计表报统计表报(statisticalreportforms)v1.统计调查方式之一统计调查方式之一v2.过去曾经是我国主要的数据收集方式过去曾经是我国主要的数据
10、收集方式v3.按照国家有关法规的规定,自上而下按照国家有关法规的规定,自上而下地统一布置、自下而上地逐级提供基本地统一布置、自下而上地逐级提供基本统计数据统计数据v4.有各种各样的类型有各种各样的类型.统计学统计学(核心课程核心课程)重点调查和典型调查重点调查和典型调查2.典型调查典型调查(modelsurvey)从调查对象的全部单位中选择少数典从调查对象的全部单位中选择少数典型单位进行调查型单位进行调查目的是描述和揭示事物的本质特征和目的是描述和揭示事物的本质特征和规律规律调查结果不能用于推断总体调查结果不能用于推断总体1.重点调查重点调查重点调查重点调查(key-pointinvestig
11、ation)(key-pointinvestigation)从调查对象的全部单位中选择少数重点单位进行从调查对象的全部单位中选择少数重点单位进行从调查对象的全部单位中选择少数重点单位进行从调查对象的全部单位中选择少数重点单位进行调查调查调查调查 调查结果不能用于推断总体调查结果不能用于推断总体调查结果不能用于推断总体调查结果不能用于推断总体.统计学统计学(核心课程核心课程)数据的搜集方法数据的搜集方法.统计学统计学(核心课程核心课程)数据的搜集方法数据的搜集方法v数据的搜集方法数据的搜集方法询问调查询问调查访访访访问问问问调调调调查查查查观察实验观察实验电电电电话话话话调调调调查查查查邮邮邮邮
12、寄寄寄寄调调调调查查查查观观观观察察察察电电电电脑脑脑脑辅辅辅辅助助助助座座座座谈谈谈谈会会会会个个个个别别别别深深深深访访访访实实实实验验验验.统计学统计学(核心课程核心课程)访问调查访问调查(Personalinterview)v1.调调查查者者与与被被调调查查者者通通过过面对面地交谈而获得资料面对面地交谈而获得资料v2.有有标标准准式式访访问问和和非非标标准准式访问式访问标标准准式式访访问问通通常常按按事事先先设设计计好的问卷进行好的问卷进行非非标标准准式式访访问问事事先先一一般般不不制制作问卷作问卷对不起,对不起,对不起,打扰了!打扰了!打扰了!.统计学统计学(核心课程核心课程)邮寄调
13、查邮寄调查(Mailsurvey)1.也称邮寄问卷调查也称邮寄问卷调查2.是一种标准化调查是一种标准化调查3.调调查查者者与与被被调调查查者者没没有有直直接接的的语语言言交交流流,信信息息的的传传递依赖于问卷递依赖于问卷4.通通过过某某种种方方式式将将调调查查表表或或问问卷卷送送至至某某调调查查者者手手中中,由被调查者填写,然后将问卷寄回指定收集点由被调查者填写,然后将问卷寄回指定收集点5.问问卷卷或或表表格格的的发发放放方方式式有有邮邮寄寄、宣宣传传媒媒介介传传送送、专专门场所分发三种门场所分发三种.统计学统计学(核心课程核心课程)电话调查电话调查(Telephonesurvey)1.调调查
14、查者者利利用用电电话话与与被被调调查查者者进进行行语言交流以获得信息语言交流以获得信息2.时效快、成本低时效快、成本低3.问题的数量不宜过多问题的数量不宜过多您好您好!我是我是调查公调查公司的调查员司的调查员.统计学统计学(核心课程核心课程)电脑辅助调查电脑辅助调查(ComputerAssistedTelephoneInterviewing)1.又称电脑辅助电话调查又称电脑辅助电话调查2.电脑与电话相结合完成调查的全过程电脑与电话相结合完成调查的全过程3.一般需借助专门的软件进行一般需借助专门的软件进行4.硬件设备要求较高硬件设备要求较高.统计学统计学(核心课程核心课程)座谈会座谈会(coll
15、oquia)v1.也称集体访谈也称集体访谈v2.将将一一组组被被调调查查者者集集中中在在调调查查现现场场,让让他他们们对调查的主题发表意见以获得资料对调查的主题发表意见以获得资料v3.参参加加座座谈谈会会的的人人数数不不宜宜过过多多,一一般般为为610人人v4.侧重于定性研究侧重于定性研究.统计学统计学(核心课程核心课程)个别深度访问个别深度访问(personalinterviewing)1.一一次次只只有有一一名名受受访访者者参参加加、针对特殊问题的调查针对特殊问题的调查2.适适合合于于较较隐隐秘秘的的问问题题,如如个个人人隐隐私私问问题题;或或较较敏敏感感的的问问题,如政治方面的问题题,如
16、政治方面的问题3.侧重于定性研究侧重于定性研究.统计学统计学(核心课程核心课程)观察法观察法(observationalmethod)v1.就就调调查查对对象象的的行行动动和和意意识识,调调查查人人员员边边观观察察边边记录以收集所需信息记录以收集所需信息v2.调调查查人人员员不不是是强强行行介介入入v3.能能够够在在被被调调查查者者不不察察觉的情况下获得资料觉的情况下获得资料.统计学统计学(核心课程核心课程)实验法实验法(experimentalmethod)v1.在在设设定定的的特特殊殊实实验验场场所所、特特殊殊状状态态下下,对对调调查查对对象象进进行行实实验以获得所需资料验以获得所需资料v
17、2.有室内实验法和市场实验法有室内实验法和市场实验法.统计学统计学(核心课程核心课程)各调查方法的比较各调查方法的比较自填式自填式 面访式面访式电话式电话式调查时间调查时间慢慢中等中等快捷快捷调查费用调查费用低低高高低低问卷难度问卷难度要求容易要求容易可以复杂可以复杂要求容易要求容易有形辅助物的使用有形辅助物的使用中等利用中等利用充分利用充分利用无法利用无法利用调查过程控制调查过程控制简单简单复杂复杂容易容易调查员作用的发挥调查员作用的发挥无法发挥无法发挥充分发挥充分发挥一般发挥一般发挥回答率回答率最低最低较高较高一般一般.统计学统计学(核心课程核心课程)2.2调查方案设计调查方案设计一一.确
18、定调查目的确定调查目的二二.确定调查对象和调查单确定调查对象和调查单位位三三.设计调查项目和调查表设计调查项目和调查表四四.方案设计中的其他内容方案设计中的其他内容.统计学统计学(核心课程核心课程)调查方案设计调查方案设计(surveyplan).统计学统计学(核心课程核心课程)确定调查目的确定调查目的(objectiveofsurvey)v调查要达到的具体目标调查要达到的具体目标v回答回答“为什么调查?为什么调查?”v调查之前必须明确调查之前必须明确.统计学统计学(核心课程核心课程)确定调查对象和调查单位确定调查对象和调查单位1.调查对象调查对象(respondent):调查研究的总体或调:
19、调查研究的总体或调查范围查范围2.调查单位调查单位(surveyunit):需要对之进行调查的:需要对之进行调查的单位。可以是调查对象的全部单位(全面调查)单位。可以是调查对象的全部单位(全面调查),也可以是调查对象中的一部分单位(非全面,也可以是调查对象中的一部分单位(非全面调查)调查)3.回答回答“向谁调查?向谁调查?”调查对象调查对象调查对象调查对象调查单位?调查单位?调查单位?调查单位?.统计学统计学(核心课程核心课程)设计调查项目和调查表设计调查项目和调查表v1.调查项目调查项目(surveyitems):调查的具体内容:调查的具体内容v2.调调查查表表(questionnaire)
20、:表表现现调调查查项项目目的的表表格格或问卷或问卷v3.回答回答“调查什么?调查什么?”Q Q11Q Q22Q Q33Q Q44.统计学统计学(核心课程核心课程)方案设计中的其他问题方案设计中的其他问题v1.明确调查所采用的方法明确调查所采用的方法v2.确确定定调调查查资资料料的的所所属属时时间间和和调调查查工工作作的的期期限限v3.调查的组织与实施细则调查的组织与实施细则远程护理远程护理案例案例.统计学统计学(核心课程核心课程)2.3调查问卷设计调查问卷设计一一.问卷的基本结构问卷的基本结构二二.提问项目的设计提问项目的设计三三.回答项目的设计回答项目的设计四四.问题顺序的设计问题顺序的设计
21、.统计学统计学(核心课程核心课程)问卷的基本结构问卷的基本结构.统计学统计学(核心课程核心课程)什么是问卷?什么是问卷?(questionnaires)1.用来搜集调查数据的一种工具用来搜集调查数据的一种工具2.调调查查者者根根据据调调查查目目的的和和要要求求所所设设计计的的,由由一一系系列列问问题题、备备选选答答案案、说说明明以以及及码码表表组组成的一种调查形式成的一种调查形式3.不不同同的的调调查查问问卷卷在在具具体体结结构构、题题型型、措措词词、版版式式等等设设计计上上会会有有所所不不同同,但但在在结结构构上上一一般般都都由由开开头头部部分分、甄甄别别部部分分、主主体体部部分分和和背景部
22、分组成背景部分组成.统计学统计学(核心课程核心课程)问卷的基本结构问卷的基本结构问卷的基本结构问卷的基本结构开头开头部分部分甄别甄别部分部分主体主体部分部分背景背景部分部分问问 候候 语语填写说明填写说明问卷编号问卷编号.统计学统计学(核心课程核心课程)开头部分开头部分(问候语)(问候语)女士女士女士女士/小姐小姐小姐小姐/先生先生先生先生 您您您您好好好好!我我我我是是是是市市市市场场场场调调调调查查查查公公公公司司司司访访访访问问问问院院院院,我我我我们们们们正正正正在在在在进进进进行行行行一一一一项项项项有有有有关关关关公公公公众众众众医医医医疗疗疗疗保保保保险险险险意意意意识识识识方方
23、方方面面面面的的的的调调调调查查查查,目目目目的的的的是是是是想想想想了了了了解解解解人人人人们们们们对对对对医医医医疗疗疗疗保保保保险险险险的的的的看看看看法法法法和和和和意意意意见见见见,以以以以便便便便更更更更好好好好地地地地促促促促进进进进医医医医疗疗疗疗保保保保险险险险事事事事业业业业的的的的发发发发展展展展。您您您您的的的的回回回回答答答答无无无无所所所所谓谓谓谓对对对对错错错错,只只只只要要要要真真真真实实实实地地地地反反反反映映映映了了了了您您您您的的的的情情情情况况况况和和和和看看看看法法法法,就就就就达达达达到到到到了了了了这这这这次次次次调调调调查查查查的的的的目目目目的
24、的的的。希希希希望望望望您您您您能能能能积积积积极极极极参参参参与与与与,我我我我们们们们对对对对您您您您的的的的回回回回答答答答完完完完全全全全是是是是保保保保密密密密的的的的。调调调调查查查查要要要要耽耽耽耽搁搁搁搁您您您您一一一一些些些些时时时时间间间间,请请请请您您您您谅谅谅谅解解解解。谢谢谢谢谢谢谢谢您您您您的的的的支持与合作!支持与合作!支持与合作!支持与合作!.统计学统计学(核心课程核心课程)开头部分开头部分(填写说明)(填写说明)填写要求:填写要求:1.请您在所选择答案的题号上画圈请您在所选择答案的题号上画圈2.对对只只许许选选择择一一个个答答案案的的问问题题只只能能画画一一个
25、个圈圈;对对可可选选多多个个答答案案的的问问题题,请请在在你你认认为为合合适适的的答答案案上画圈上画圈3.需填写数字的题目在留出的横线上填写需填写数字的题目在留出的横线上填写4.对对于于表表格格中中选选择择答答案案的的题题目目,在在所所选选的的栏栏目目内内画勾画勾5.对对注注明明要要求求您您自自己己填填写写的的内内容容,请请在在规规定定的的地地方填上您的意方填上您的意见见.统计学统计学(核心课程核心课程)开头部分开头部分(问卷的编号)(问卷的编号)1.用用于于识识别别问问卷卷、调调查查者者、被被调调查查者者姓姓名名和和地址等地址等2.便于校对检查、更正错误便于校对检查、更正错误问卷编号001.
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