开启科学研究之门.ppt

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1、开启科学研究之门鲍鲍 虎虎 军军浙江大学浙江大学CAD&CG国家重点实验室国家重点实验室2001.11.25于浙江大学于浙江大学DMB学术节学术节一、顺利实现角色转换w教育目的各不相同教育目的各不相同 -国家需求 -市场导向w人才培养呈金字塔结构人才培养呈金字塔结构w不同阶段的培养目标亦各不相同不同阶段的培养目标亦各不相同 -本科 -硕士 -博士w研究生阶段是高技术人才的关键成长期研究生阶段是高技术人才的关键成长期 -更加关注社会 -独立工作能力和责任感增强 -开始涉足科学研究的前沿 -组织管理能力和协同合作意识得到训练w硕士研究生 基础坚实、知识宽广、动手能力强 能独立担当目标明确的小型题目

2、的研究w博士研究生 很强的专业基础 能独立完成较大型科研任务的各个环节w考试成绩不是唯一标准，提高技能考试成绩不是唯一标准，提高技能 -外语水平 -编程能力 -使用数学工具的能力 -写作能力 -表达能力 -社会综合能力w发展大规模集成电路、SOC和MEMS技术w大幅度提高软件的研究水平和开发能力w进一步发展信息获取技术，提高信息/信号处理的能力，实现信息共享w大力发展高速通讯网络技术，实现全社会的知识联网二、我国信息技术的发展战略 和人才需求w人才需求 -集成电路、芯片设计和加工 -软件设计和开发 -高性能信息/信号处理 -网络、通讯 三、正确的科研态度w 严谨w 踏实w 勤奋w 团队合作w

3、不怕失败，敢于面对困难w 追求完美四、选题w目标驱动w具有重大应用前景w具有重要理论意义w选择的方式：-自上而下 -自下而上五、文献阅读w知识的积累依赖于大量的阅读w目前的先进技术能帮助我们方便地得到所需的信息和资料w建立本领域国内外专家库，及时了解他们的最新研究进展w尽可能收集所有相关文献、报告和书籍w仔细阅读这些文献，分析已有技术的优缺点，找到突破口w阅读的方式 -良好的阅读习惯 -根据个人习惯，泛读、精读相结合 -泛读时，先了解要解决的问题，设想自己怎么 去解决它 -精读时，力图了解作者解决问题的技术细节及 思考问题的过程w文献阅读是一个长期积累的过程，其结果是对本领域的了解越来越深入，

4、并能够对一些新方法、成果产生丰富联想 -量变到质变六、立题报告w利用半年至一年时间全面了解本领域的发展状况，提出立题报告w立题需考虑实验条件，并与老师、同学充分讨论w立题报告应有粗的解决方案、清晰的预期目标和必要的可行性论证w 解决方案应有创新性w常见问题 -阅读大量文献，抓不住问题的要害 -读文献时，觉得问题已解决得很好 -无法根据现状，提出问题 -面对问题，无法提出有新意的解决方案w可能的解决方案 -试验法 -尝试采用已知的方法去解决不同的问题 -选择一些好的技术方案，尝试完整地实现它 -感性认识技术的实现难点，深入了解问题本质 -若遇到问题，去解决它七、方案的细化与实现w这是最具挑战性的

5、过程w对方案的每一步骤仔细论证其解决方案 -编程/实验前将问题尽量考虑得周到些 -有一大致的方案，边试验边修改解决问题的基本过程解决问题的基本过程w原来的方案可能有缺陷，甚至不能实现w根据实现过程中遇到的问题，及时调整方案和查询新的文献w仔细推敲问题所在，提出新的解决方案w反复尝试，直到问题解决关于实验结果关于实验结果w构造例子与解决问题同样重要w给出的技术必须具有可重复性w实验结果数据测试必须可靠w与已有算法的比较是必要的w仔细评价、分析提出技术的优缺点 -结果可能不理想 -找出问题所在，再设法改进 -寻找更好的技术路线八、报告/论文撰写w具有简洁、明确的摘要w具有高度概括、评价确切、对问题论述清楚的引言w提供技术所需的一些背景知识w详细论述所提出技术的内涵、关键实现步骤，要有理有据w提供详细的测试结果、实验数据分析、比较结果以及讨论w给出研究结论，作出简要评价 w常见的问题 -程序化的介绍 -具体论述不充分 -评价不准确 -条理不清 -实验结果分析不充分谢 谢！