教育专题：3-2探究——比较物体运动的快慢.ppt

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1、第二节第二节 探究探究比较物体比较物体运动的快慢运动的快慢第三章第三章 物质的简单运动物质的简单运动学生实验学生实验用手表测量自己脉搏跳动用手表测量自己脉搏跳动10次、次、50次、次、100次所用的时间。次所用的时间。在雅典奥运会上，在雅典奥运会上，110 m110 m的跨栏正在紧张的跨栏正在紧张进行着，谁是冠军？众人瞩目，观众认定，进行着，谁是冠军？众人瞩目，观众认定，跑在前面的刘翔最快，裁判则依据到达终跑在前面的刘翔最快，裁判则依据到达终点时所用时间少而判定他跑得最快。这里点时所用时间少而判定他跑得最快。这里观众和裁判都判定刘翔最快，他们所用到观众和裁判都判定刘翔最快，他们所用到的方法相同

2、吗？的方法相同吗？这两种方法分别是用相同的时间来比较这两种方法分别是用相同的时间来比较经过的路程和用相同的路程来比较所用经过的路程和用相同的路程来比较所用的时间，若物体通过的路程和时间均不的时间，若物体通过的路程和时间均不相同，我们用什么方法来比较物体运动相同，我们用什么方法来比较物体运动快慢呢？快慢呢？比较物体运动的快慢比较物体运动的快慢现在请同学们利用两辆相同的小车、秒现在请同学们利用两辆相同的小车、秒表、一个小木块、刻度尺来设计研究物表、一个小木块、刻度尺来设计研究物体运动快慢的方案，并画出你所设计的体运动快慢的方案，并画出你所设计的记录数据的表格。记录数据的表格。注意事项注意事项:(1

3、)(1)小车运动的路线要保证是直的；小车运动的路线要保证是直的；(2)(2)每次操作时，木板下面所垫的木块高每次操作时，木板下面所垫的木块高度要相同。度要相同。请同学们以学习小组进行讨论：你们请同学们以学习小组进行讨论：你们组用的是哪种方法，是用相同的路程组用的是哪种方法，是用相同的路程来比较时间还是用相同的时间来表示来比较时间还是用相同的时间来表示路程？路程？1.速度：物体在单位时间内通过的路程。速度：物体在单位时间内通过的路程。2.2.公式：公式：v v=s s/t t3.3.国际制单位：国际制单位：m/s m/s 常用单位：常用单位：km/hkm/h4.4.物理意义：表示物体运动的快慢。

4、物理意义：表示物体运动的快慢。例：一架飞机匀速飞行，它在例：一架飞机匀速飞行，它在5 min5 min内飞过内飞过的路程是的路程是72 km72 km，它的速度是多大？（分别，它的速度是多大？（分别以以m/sm/s和和km/hkm/h表示）表示）生活中有没有速度的大小和方向都不变生活中有没有速度的大小和方向都不变的运动？的运动？5.5.匀速直线运动匀速直线运动：物体运动的路线是直：物体运动的路线是直线，并且速度大小保持不变。线，并且速度大小保持不变。s s/m/mt t/s/s1 1 2 23 3 4 4 5 56 65 51010151520202525请你根据图像求出此物体运动的速度。请你根据图像求出此物体运动的速度。作作 业业课后第课后第1 1题题