教育专题：归去来兮辞 (2).ppt

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1、归去来兮辞 陶渊明学习目标1.1.积累积累“棹棹”“”“壶觞壶觞”“”“窈窕窈窕”等词等词语。语。2.2.整体感知，基本了解课文大意。整体感知，基本了解课文大意。3.3.揣摩，想象，体会作者的思想感情。揣摩，想象，体会作者的思想感情。4.4.了解文体特点，熟读成诵。了解文体特点，熟读成诵。陶渊明的故事陶渊明的故事知人论世作者简介作者简介 陶渊明，又名陶渊明，又名_，字元亮，字元亮，_(_(朝代）著名诗人，浔朝代）著名诗人，浔阳柴桑阳柴桑人。自称人。自称“_”_”。世称。世称“_”_”。陶陶 潜潜靖节先生靖节先生五柳先生五柳先生东晋东晋陶渊明出任要事：29岁：任江州祭酒，不久辞归。岁：任江州祭酒

2、，不久辞归。36岁：任桓玄（军阀）幕僚。岁：任桓玄（军阀）幕僚。37岁：因母丧还家。居丧岁：因母丧还家。居丧3年。年。40岁：出任刘裕参军。岁：出任刘裕参军。41岁岁：出为彭泽令，在官八十余日，解印出为彭泽令，在官八十余日，解印 辞归，作辞归，作归去来兮辞归去来兮辞，终生不，终生不 再出仕。再出仕。辞是战国后期楚国诗人辞是战国后期楚国诗人屈原屈原在楚地民歌的基础上创造出来的在楚地民歌的基础上创造出来的一种一种新诗体新诗体，用的是楚地方言，用的是楚地方言，内容又跟楚地的社会生活、山川内容又跟楚地的社会生活、山川风物有关，故称风物有关，故称楚辞楚辞。关于“辞”辞的辞的形式自由，句式散文化形式自由，

3、句式散文化；大；大体以四句为一小节，两句为一组；以体以四句为一小节，两句为一组；以六字句为主，间有长短句，好用语气六字句为主，间有长短句，好用语气词词“兮兮”（不包括在六字之内），（不包括在六字之内），虚虚词置于句腰词置于句腰（第四、五字）上，也可（第四、五字）上，也可以不计在字数之内，每句三拍，例如以不计在字数之内，每句三拍，例如屈原屈原离骚离骚中的：中的：路路漫漫（其）漫漫（其）修远（兮），修远（兮），吾将吾将上下（而）上下（而）求索。求索。到了西汉，在辞的影响下又产生到了西汉，在辞的影响下又产生了赋这种新文体。汉人将辞和赋统称了赋这种新文体。汉人将辞和赋统称为为辞赋辞赋，但二者仍有显著的

4、区别：赋，但二者仍有显著的区别：赋的句式进一步散文化，常用关联词语，的句式进一步散文化，常用关联词语，长短句明显增多，内容则以咏物说理长短句明显增多，内容则以咏物说理为主，写法上为主，写法上讲究铺排讲究铺排，这就表明，这就表明赋赋已是有韵的散文已是有韵的散文了；而了；而辞仍然是诗辞仍然是诗，重在抒情，形式上尽管后来也有若干重在抒情，形式上尽管后来也有若干变化，但四句一节、每句三拍的格局变化，但四句一节、每句三拍的格局还是保持了下来。还是保持了下来。辞 辞是战国后期楚国诗人辞是战国后期楚国诗人_创造出创造出来的一种新诗体。来的一种新诗体。特点：特点：1.1._ _ ；2.2.四句为一小节，两句为

5、一组；四句为一小节，两句为一组；3.3.以以_字句为主，每句三拍，多用字句为主，每句三拍，多用语气词语气词“兮兮”；4.4.押韵。押韵。屈原屈原形式自由，句式散文化形式自由，句式散文化六六 一读课文要求：读准字音，适当停顿，了解词义。要求：读准字音，适当停顿，了解词义。chch uchuch nny y nnznznshnshnminminjiojioxixi y y huhu n nyotioyotiohuhu nnoozhzh o o kk正音：xx熹熹微微惆怅惆怅飏飏樽樽觞觞眄眄庭庭柯柯矫矫岫岫翳翳盘盘桓桓棹棹窈窕窈窕遑遑遑遑皋皋读出语气，读出节奏，读出语气，读出节奏，读出感情。读出感情

6、。二二 读读 课课 文文 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑，于时风波未静，心惮远役，彭见用于小邑，于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？之。及少日，眷然有归欤之情。何则？归去来兮辞序归去来兮辞序质性自然，非矫励所得。饥冻虽切，质

7、性自然，非矫励所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望犹望一稔一稔（r r n n），），当敛裳宵逝。寻程氏当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰命篇曰归去来兮归去来兮。乙巳岁十一月。乙巳岁十一月也。也。译 文 我家贫穷，种田不能够自给。孩子很多，米我家贫穷，种田不能够自给。孩子很多，米缸里没有存粮。维持生活所需的一切，没有办法缸里没有存粮。维持生活所需的一切，没有办法解决。亲友

8、大都劝我去做官，我心里也有这个念解决。亲友大都劝我去做官，我心里也有这个念头，可是求官缺乏门路。正赶上有奉使外出的差头，可是求官缺乏门路。正赶上有奉使外出的差事，蒙江州刺史对我的厚爱，叔父也因为我家境事，蒙江州刺史对我的厚爱，叔父也因为我家境贫苦，（替我设法）被委派到小县作官。那时社贫苦，（替我设法）被委派到小县作官。那时社会上动荡不安，心里惧怕到远地当差。彭泽县离会上动荡不安，心里惧怕到远地当差。彭泽县离家一百里，公田收获的粮食，足够造酒饮用，所家一百里，公田收获的粮食，足够造酒饮用，所以就请求去那里。等到过了一些日子，便产生留以就请求去那里。等到过了一些日子，便产生留恋故园的怀乡感情。那是

9、为什么？恋故园的怀乡感情。那是为什么？本性任其自然，这是勉强不得的；饥寒虽然来本性任其自然，这是勉强不得的；饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感痛苦。得急迫，但是违背本意去做官，身心都感痛苦。过去为官做事，都是为了吃饭而役使自己。于过去为官做事，都是为了吃饭而役使自己。于是惆怅感慨，深深有愧于平生的志愿。是惆怅感慨，深深有愧于平生的志愿。仍然希仍然希望任职一年，便收拾行装连夜离去。不久，嫁望任职一年，便收拾行装连夜离去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，一心在于赶快去奔到程家的妹妹在武昌去世，一心在于赶快去奔丧，自己请求免去官职。自立秋第二个月到冬丧，自己请求免去官职。自立秋第二个月到

10、冬天，在职共八十多天。就着这件事陈述自己的天，在职共八十多天。就着这件事陈述自己的心意，写了一篇文章，题目叫心意，写了一篇文章，题目叫归去来兮归去来兮。这时候正是乙巳年（晋安帝义熙元年）十一月。这时候正是乙巳年（晋安帝义熙元年）十一月。翻译课文 归去来兮！田园将芜胡不归？既归去来兮！田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。未远，觉今是而昨非。句式：既自以心句式：既自以心为为形役形役被动句被动句 “为为”表被动。表被动。内容分析：内容分析：归去之因：归去之因：田园将芜田园

11、将芜 心为形役心为形役 第第 1 段段 翻译课文 回家去吧回家去吧!田园快要荒芜了，为田园快要荒芜了，为什么不回去呢？既然自己的心灵为形什么不回去呢？既然自己的心灵为形体所役使，为什么如此失意而独自伤体所役使，为什么如此失意而独自伤悲？我悔悟过去的错误不可挽救，但悲？我悔悟过去的错误不可挽救，但坚信未来的岁月中可以补追。实际上坚信未来的岁月中可以补追。实际上我入迷途还不算远，已觉悟到回家为我入迷途还不算远，已觉悟到回家为是而做官为非。是而做官为非。整体感知，概括内容 第一部分（第第一部分（第 1 1 段）表示辞段）表示辞官归田的决心。官归田的决心。含两层：前一层是含两层：前一层是自责之词。自责

12、之词。诗诗人想到人想到“田园将芜田园将芜”，故应归家，但，故应归家，但心为形体所役使而不能自主，这是何心为形体所役使而不能自主，这是何等可悲啊等可悲啊!表明诗人已有归意。后一层表明诗人已有归意。后一层是是自恕欣慰之词。自恕欣慰之词。诗人已知过去诗人已知过去求官求官为非为非，今日，今日弃官为是弃官为是，好比是入了迷，好比是入了迷途不远，还来得及回到正道上来，因途不远，还来得及回到正道上来，因而深感欣慰。这两层点明了全文主旨，而深感欣慰。这两层点明了全文主旨，表达了诗人表达了诗人鄙弃官场、向往田园鄙弃官场、向往田园的感的感情。情。背诵第背诵第 1 1 段。段。自责自自责自悲悲 自自恕恕自慰自慰已往

13、已往昨非昨非来者来者今是今是归隐出出仕仕表达对官场的鄙弃，对田园生活的表达对官场的鄙弃，对田园生活的向往。向往。翻译第二段翻译第二段 舟舟遥遥以轻飏遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问，风飘飘而吹衣。问征夫征夫以前路，恨晨光之以前路，恨晨光之熹微熹微。归舟在水面上归舟在水面上轻轻地飘荡着前进轻轻地飘荡着前进，微风徐徐地吹动着上衣。向微风徐徐地吹动着上衣。向行人行人打听打听前面的道路，恨晨光还是这样前面的道路，恨晨光还是这样微弱迷微弱迷离离。乃瞻乃瞻衡宇衡宇，载载欣欣载载奔。僮仆欢迎，奔。僮仆欢迎，稚稚子子候门。候门。三径三径就荒，松菊犹存。携幼就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒入室，有酒盈盈樽。樽。看见自

14、己家的看见自己家的陋屋陋屋，我心中欣喜，奔跑过，我心中欣喜，奔跑过去。童仆欢喜地前来迎接，去。童仆欢喜地前来迎接，幼儿幼儿迎候在家迎候在家门。门。院子里的小路院子里的小路快要荒芜了，（却喜）快要荒芜了，（却喜）松菊还长在那里。（我）拉着幼儿走进内松菊还长在那里。（我）拉着幼儿走进内室，屋里摆着盛室，屋里摆着盛满满酒的酒樽。酒的酒樽。引引壶觞以自酌，眄庭壶觞以自酌，眄庭柯柯以怡颜。倚南以怡颜。倚南窗以寄傲，窗以寄傲，审审容膝容膝之易安。之易安。拿拿过酒壶酒杯来自斟自饮，看看庭院过酒壶酒杯来自斟自饮，看看庭院里的里的树枝树枝真使我开颜。靠着南窗寄托真使我开颜。靠着南窗寄托着我的傲世情怀，着我的傲世

15、情怀，觉得觉得身居身居陋室陋室反而反而容易心安。容易心安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。老以流憩，时矫首而遐观。天天在园子里散步自成乐趣，尽管设天天在园子里散步自成乐趣，尽管设有园门却常常闭关。拄着手杖或漫步有园门却常常闭关。拄着手杖或漫步或悠闲地随处休息，不时地抬起头来或悠闲地随处休息，不时地抬起头来向远处看看。向远处看看。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。翳以将入，抚孤松而盘桓。云烟自然而然地从山洞飘出，鸟儿飞云烟自然而然地从山洞飘出，鸟儿飞倦了也知道回还。日光渐暗太阳将快倦了也

16、知道回还。日光渐暗太阳将快要下山，我抚摸着孤松而流连忘返。要下山，我抚摸着孤松而流连忘返。具体分析具体分析归途归途抵家抵家居室居室涉园涉园欣欣喜喜若若狂狂归归心心似似箭箭舒舒适适安安逸逸留留连连忘忘返返第 3 段 归去来兮，请归去来兮，请息息交以交以绝绝游。世与游。世与我而相我而相违违，复驾，复驾言言兮焉求？兮焉求？回家去吧，让我同外人断绝交回家去吧，让我同外人断绝交游吧。（既然）人世与我已经游吧。（既然）人世与我已经背离背离了，（我）还要驾车出去探求什么了，（我）还要驾车出去探求什么呢？呢？悦悦亲戚亲戚之之情话情话，乐琴书以消忧。农人，乐琴书以消忧。农人告告余余以春及，将以春及，将有事有事于

17、西于西畴畴。亲戚间说说亲戚间说说知心话儿知心话儿叫人心情欢悦，叫人心情欢悦，抚琴读书可藉以解闷消愁。农人们告抚琴读书可藉以解闷消愁。农人们告诉诉我我春天已经来临，我将要到西边去春天已经来临，我将要到西边去耕耘田亩耕耘田亩。或或命巾车，或棹孤舟。命巾车，或棹孤舟。既既窈窕以寻壑，窈窕以寻壑，亦亦崎岖而经丘。崎岖而经丘。有时有时驾着篷布小车，有时划着一叶小驾着篷布小车，有时划着一叶小舟。舟。时而时而沿着婉蜒的溪水进入山谷，沿着婉蜒的溪水进入山谷，时而时而循着崎岖的小路走过山丘。循着崎岖的小路走过山丘。木木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善善万万物之得时，感吾生之物之得时，感吾生

18、之行休行休。树木树木欣欣向荣地生长，泉水涓涓地欣欣向荣地生长，泉水涓涓地开始奔流。我开始奔流。我羡慕羡慕自然界的一切生自然界的一切生物及时生长繁荣，感叹我的一生物及时生长繁荣，感叹我的一生行行将罢休将罢休。第第3 3段，叙写田园生活风貌。段，叙写田园生活风貌。第二部分（第第二部分（第2 2、3 3段）段）写作者的归途和田写作者的归途和田园生活风貌。园生活风貌。可分三层：第一层写可分三层：第一层写归途归途和初和初抵抵家家时的情况，含三节：前一节写乘舟返家途中时的情况，含三节：前一节写乘舟返家途中既轻松又渴望抵家的心情；中间一节写望见家既轻松又渴望抵家的心情；中间一节写望见家门时欣喜若狂的心情，这

19、跟在官时门时欣喜若狂的心情，这跟在官时“惆怅而独惆怅而独悲悲”的心情形成了鲜明的对比；后一节写家中的心情形成了鲜明的对比；后一节写家中景况，有松，有菊，有幼儿，有居室，有酒，景况，有松，有菊，有幼儿，有居室，有酒，有樽，差足自慰。第二层写回家后的日常生活，有樽，差足自慰。第二层写回家后的日常生活，也含三节：前一节写也含三节：前一节写饮酒自遣饮酒自遣，这是室中之乐；，这是室中之乐；后两节写后两节写涉园观景涉园观景，留连忘返，这是园中之乐。，留连忘返，这是园中之乐。这是真正的隐者之乐，跟迁客们的闲适心情绝这是真正的隐者之乐，跟迁客们的闲适心情绝不相同。不相同。第三层写诗人在农村的出游经历。含第三层

20、写诗人在农村的出游经历。含四节：第一节四节：第一节重申辞官归田之志，重申辞官归田之志，以以“息息交以绝游交以绝游”进一步表示对当权者和官场生进一步表示对当权者和官场生活的鄙弃；第二节写活的鄙弃；第二节写跟乡里故人和农民的跟乡里故人和农民的交往，交往，为下文写出游张本；第三节为下文写出游张本；第三节写出游写出游方式，方式，“窈窕以寻壑窈窕以寻壑”应上应上“或棹孤舟或棹孤舟”，“崎岖而经丘崎岖而经丘”应上应上“或命巾车或命巾车”；第；第四节写四节写出游中所见，出游中所见，前两句写农村初春生前两句写农村初春生机勃郁的景象，后两句触景生情，为结尾机勃郁的景象，后两句触景生情，为结尾述人生观张本（作铺垫

21、）。述人生观张本（作铺垫）。已矣乎！寓形宇内复几时，已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？何之？算了吧！寄身于天地间还有算了吧！寄身于天地间还有多少时候，何不随心所欲地生活多少时候，何不随心所欲地生活而不用管他生死呢？为什么心神而不用管他生死呢？为什么心神不定啊，想要到哪里去呢？不定啊，想要到哪里去呢？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。良辰以孤往，或植杖而耘耔。企求富贵不是我的心愿，神仙企求富贵不是我的心愿，神仙居住的地方没法到达。爱惜美居住的地方没法到达。爱惜美好的时光，独自出去，有时把好的时光，独自

22、出去，有时把手杖立在一边，在田里除草培手杖立在一边，在田里除草培苗。苗。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？登上东边的高冈，放声长啸，面对清登上东边的高冈，放声长啸，面对清清的流水，吟诵诗篇。姑且顺着自然清的流水，吟诵诗篇。姑且顺着自然的变化，度到生命的尽头，乐天安命，的变化，度到生命的尽头，乐天安命，还犹疑什么呢？还犹疑什么呢？第第4 4段，总括全文。抒发诗人段，总括全文。抒发诗人“乐天安命乐天安命”的情怀。的情怀。第第 4 段分三层：前一层紧承上文段分三层：前一层紧承上文“吾生之行休吾生之行休”而自问，这是一种

23、委婉而自问，这是一种委婉的表达方式，有的表达方式，有振起下文振起下文的作用；下的作用；下面两层是面两层是作者自答作者自答，“富贵富贵”两句从两句从反面作答反面作答，重在说，重在说“富贵富贵”而以而以“帝帝乡乡”为陪衬，中间四句从为陪衬，中间四句从正面作答正面作答，用形象化的手段表明自己快然自足于用形象化的手段表明自己快然自足于隐居生活，最后上升到哲理的高度，隐居生活，最后上升到哲理的高度，点出点出“乐天安命乐天安命”的思想，卒章显志的思想，卒章显志。承上而问承上而问委心任委心任去留去留遑遑欲何之遑遑欲何之自我解答自我解答富贵浮云富贵浮云恬然自乐恬然自乐卒章显志卒章显志乐天安命乐天安命()()反

24、反正正内容分析内容分析 文章以绝大篇幅写了他文章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，想象脱离官场的无限喜悦，想象归隐田园的无限乐趣，表现归隐田园的无限乐趣，表现了作者对大自然和隐居生活了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱。的向往和热爱。主主 题题艺术鉴赏艺术鉴赏1 1感感情情真真挚挚，语语言言朴朴素素，音音节节谐谐美美，犹犹如如天天籁籁，呈呈现现出出一一种种天天然然真真色色之之美美。作作者者直直抒抒胸臆，不假涂饰，自然真纯可亲。胸臆，不假涂饰，自然真纯可亲。“归去来兮辞归去来兮辞沛然如肺腑中流出，殊沛然如肺腑中流出，殊不见有斧凿之痕。不见有斧凿之痕。”(李格非语李格非语)“一语天然万古新，豪华

25、落尽见真淳。一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”(元好问语元好问语)艺术鉴赏艺术鉴赏2丰丰富富而而又又富富于于创创造造的的想想象象，尽尽显显浪浪漫色彩。漫色彩。本文写于将归之际，人未归而心已先本文写于将归之际，人未归而心已先归，其想象归程及归后种种情状，正显归归，其想象归程及归后种种情状，正显归意之坚和归心之切。意之坚和归心之切。3 3引引用用典典故故，仿仿佛佛信信手手拈拈来来，语语如如己己出出，浑然无用典之迹。浑然无用典之迹。艺术鉴赏艺术鉴赏 如如“悟已往之不谏，知来者之可追悟已往之不谏，知来者之可追”引用引用论语论语微子微子楚狂接舆的歌词楚狂接舆的歌词“往往者不可谏，来者犹可追者不可谏，来者

26、犹可追”，稍加点，稍加点化化，形，形神神俱俱显显。课堂小结淡远潇洒淡远潇洒的文风的文风安贫乐道，安贫乐道，超然物外超然物外的的处世态度。处世态度。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然

27、。久在樊笼里，复得返自然。归园田居（其三）归园田居（其三）种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。衣沾不足惜，但使愿无违。饮饮 酒（其五）酒（其五）结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。此中有真意，欲辩已忘言。归归园园田田居居 陶陶渊渊明明少少无无适适俗俗韵韵，性性本本爱爱丘丘山山。误误落落尘尘网网中中，一一去去三三十十年年。羁羁鸟鸟恋恋旧旧林林，池池鱼鱼思思故故渊渊。开开荒荒南南野野际际，守守拙拙归归园园田田。方方宅宅十十余余亩亩，草草屋屋八八九九间间。榆榆柳柳荫荫后后檐檐，桃桃李李罗罗堂堂前前。暧暧暧暧远远人人村村，依依依依墟墟里里烟烟。狗狗吠吠深深巷巷中中，鸡鸡鸣鸣桑桑树树颠颠。户户庭庭无无尘尘杂杂，虚虚室室有有余余闲闲。久久在在樊樊笼笼里里，复复得得返返自自然然。