教育专题:人教版五年级数学上册第一单元小数乘法的整理与复习.ppt
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1、第一单元小数的乘法(一)教学目标1让学生自主探索小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理做出合理的解释。2使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。3使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算,进一步发展学生的数感。4使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。请同学们回忆一下:本单元我们学了哪些知识?v小数乘整数v小数乘小数v积的近似数v小数的简便运算v小数应用题。小数乘法的简便运算小数乘法表示一个数的十几分之几、百分之几、千分之几表示这个数的几倍计算方法:转化整数乘法确定积中的小数位置 积的近似值意义一填空题(1 1)
2、在)在 里填上里填上“”、“(2 2)18.94518.945保留整数是(保留整数是(),保留一位小数是(),保留一位小数是(),精确到百分位),精确到百分位是(是()。(3 3)4.090.054.090.05的积有(的积有()小数,)小数,5.24.765.24.76的积有(的积有()位小数。)位小数。(4 4)13136565扩大(扩大()倍是)倍是13651365;6.86.8缩小(缩小()倍)倍是是0.0680.06818.95 18.95 18.9 18.9 19194 43 3100100100100 7.43 7.43二、判断题(对的打“”错的打“”)1、2.895保留两位小数
3、约等于保留两位小数约等于2.90 2、0.560.54的积有四位小数。的积有四位小数。3、两个小数相乘的积一定大于、两个小数相乘的积一定大于1。4、“1.60.3550.35(1.65)”应用了乘法的交换律应用了乘法的交换律和乘法的结合律。和乘法的结合律。5、2.30.95的积比的积比0.95大,但比大,但比2.3小。小。()()()()()三、“对号入座”选一选:(选择正确答案的序号填在括号里)1、两个因数都是、两个因数都是0.7,写成算式是(,写成算式是()。)。【0.72 0.70.7 0.7+0.7】2、与、与0.31.21的积相等的式子是(的积相等的式子是()。)。3、用四舍五入法得
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