教育专题：五年级语文上册教材分析.ppt

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1、语文知识树五年级语文教材分析五年级语文教材分析 罗渠小学罗渠小学 周梅周梅五年级五年级上上册册语文学科语文学科知识树知识树义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书S版版第一组第一组童话童话世界世界 第二组第二组人与自然人与自然 第三组第三组难忘的岁月难忘的岁月 第四组第四组真诚的心真诚的心 第五组第五组 中华文化中华文化 第六组第六组 名著之旅名著之旅 基基 本本 结结 构构五五年级年级上上册册语文学科语文学科知识树知识树义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书S版版第一组第一组童话童话世界世界金奖章“没头脑”和“不高兴”小麻雀大拇指汤姆尼尔斯骑鹅历险记第二组第二组人与

2、自然人与自然西风胡杨大自然的语言海上日出古诗三首语文百花园二 第三组第三组难忘的岁月难忘的岁月我的战友邱少云*小英雄雨来狼牙山五壮士七律.长征*紫桑葚语文百花园三 第四组第四组 真诚的心真诚的心酿十年后的礼物*月下桨声 *彩票装在信封里的小太阳第五组第五组 中华文化中华文化 语文百花园四 孔子“心正笔正”的柳公权梅兰芳*黄帝 语文百花园五 第六组第六组 名著之旅名著之旅天窗我是猫武松打虎*杨子荣借题发挥 语文百花园六 基基 本本 结结 构构*坚定的锡兵语文百花园一*我家门前的海*唐玄奘西行取经*齐天大圣大战二郎神抓住课文中令人感动的内容，体会作者表达的思想感情，认真领悟课文基本表达方法，学习复

3、述课文 注意作者是怎样观察大自然的并想想文章采用哪些表达方法。注意把握文章的主要内容，品味童话的语言，体会作者的思想感情.阅读课文，注意把握文章的主要内容，理解文章蕴含的道理。读懂课文内容，初步理解含义深刻的句子，了解课文中 的人物在中华文化史上的 影响。欣赏名家笔下的艺术形象，体验阅读名著的乐趣。望天门山山行暮江吟义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书S版版课课 例例导导 语语点明本组专题点明本组专题语文百花园语文百花园 略略 读读 课课练习题练习题组组成成 单单 元元五五年级年级上上册册语文学科语文学科知识树知识树提出学习要求提出学习要求精精 读读 课课学法迁移学法迁移连接语

4、连接语自主自主合作合作交流交流口语交际口语交际习作习作词语辨析；词语辨析；认识分号认识分号 积少成多积少成多 阅读平台阅读平台 语文大课堂语文大课堂 温故知新温故知新 拓展与交流拓展与交流 综合性学习综合性学习拓展课堂拓展课堂锻炼能力锻炼能力 （布置）（布置）（铺垫）（铺垫）（复习（复习.拓展拓展.交流）交流）义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书S版版识字、写字识字、写字教学教学认字认字171，会写，会写201个，个，养成主动识字的习惯。养成主动识字的习惯。阅读教学阅读教学口语交际教学口语交际教学习作教学习作教学 教教 学学 目目 标标语文语文五五年级年级上上册册知识树知识树

5、综合性学习综合性学习能用钢笔熟练书写楷书，能用钢笔熟练书写楷书，用毛笔书写楷书。用毛笔书写楷书。对学习汉字有浓厚的兴趣，有一定的独立识字对学习汉字有浓厚的兴趣，有一定的独立识字的能力。能够熟练的使用字典的能力。能够熟练的使用字典词典。词典。把握文章主要内容，揣摩文章的把握文章主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，表达顺序，体会作者的思想感情，初步领略文章的基本表达方法。初步领略文章的基本表达方法。初步学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要初步学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料搜集信息，收藏并与同学交流图书资料继续练习默读，继续练习默读，并能抓住

6、文章的大意。并能抓住文章的大意。积累优美词语、精彩句段，以及在积累优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言资料课外阅读和生活中获得的语言资料。背诵制定的课文。背诵制定的课文。能用普通话正确、流利、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文有感情的朗读课文能初步了解查找资料、运用资料的基本能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划和活动总结。计划和活动总结。能用普通话交谈，乐于参与讨论，能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。敢于发表自己的意见。听他人说话认真耐心，能听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要

7、转述。抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。表达要有条理，语气、语调适当。懂得写作是为了自我表达和与人交流。懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯，有意养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，积累习作素材。识的丰富自己的见闻，积累习作素材。能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。能写简单的纪实作文和想象作文，分段能写简单的纪实作文和想象作文，分段表述。学习些调查报告和研究报告。表述。学习些调查报告和研究报告。认识破折号、分号，

8、正确使用常用标点符号。认识破折号、分号，正确使用常用标点符号。利于图书馆、网络等信息渠道获取资料，利于图书馆、网络等信息渠道获取资料，解决与学习生活相关的问题。解决与学习生活相关的问题。五五级级上上册册语文学科语文学科知识树知识树义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书S版版知知 识识 目目 标标学会生字词，积累成语学习过程中学会生字词，积累成语学习过程中尝试了解童话、寓言的表达方法。尝试了解童话、寓言的表达方法。领悟作者在童话、寓言中所蕴含的情感和哲理领悟作者在童话、寓言中所蕴含的情感和哲理 学会生字，体会文学会生字，体会文章中字章中字词运用的精妙。词运用的精妙。把握文章的主要内

9、容，品味文章把握文章的主要内容，品味文章的精彩语句，揣摩作者是怎样将的精彩语句，揣摩作者是怎样将自己的真情实感表达出来的自己的真情实感表达出来的 正确书写字词，认识拟人正确书写字词，认识拟人修辞，积累中华古典优秀诗文。修辞，积累中华古典优秀诗文。领悟文章的表达方法，认真体会领悟文章的表达方法，认真体会课文中重点语句所表达的思想感情课文中重点语句所表达的思想感情 学习生字，积累阅读方法学习生字，积累阅读方法，认识顿号，认识顿号理解课文内容和认真领会说明的道理理解课文内容和认真领会说明的道理 学习生字词，学习心理描写，积累词汇学习生字词，学习心理描写，积累词汇学会生字词，学习关联词的运用。学会生字

10、词，学习关联词的运用。把握文章主要内容，理解文章蕴含的道理。把握文章主要内容，理解文章蕴含的道理。第一组第一组童话童话世界世界第二组第二组人与自然人与自然 第三组第三组难忘的岁月难忘的岁月第四组第四组 真诚的心真诚的心第五组第五组 中华文化中华文化第六组第六组 名著之旅名著之旅认识名家笔下的艺术形象，认识名家笔下的艺术形象，体验阅读名著的乐趣，体验阅读名著的乐趣，五五年级年级上上册册语文学科语文学科知识树知识树义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书S版版能能 力力 目目 标标 通过默读课文，把握课文主要内容，能对童话中人物进行评价通过默读课文，把握课文主要内容，能对童话中人物进行

11、评价朗读并背诵寓言故事，能联系实际理解寓言所比喻的意思朗读并背诵寓言故事，能联系实际理解寓言所比喻的意思 展开想象编写故事，初步训练学生把自展开想象编写故事，初步训练学生把自己的感情和要说明的道理表达出来己的感情和要说明的道理表达出来。领悟文章的表达方法，认真体会课文领悟文章的表达方法，认真体会课文中重点语句所表达的思想感情中重点语句所表达的思想感情用指定的比喻词写句子，用指定的比喻词写句子，把内容表达得更加生动把内容表达得更加生动提高自提高自主主写作能力写作能力正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分或指定的自然段。背诵自己喜欢的部分或指定的自然段。围绕

12、专题，开展综合性学习围绕专题，开展综合性学习阅读相关的阅读相关的“学习链接学习链接”，丰富自己的文学常识，丰富自己的文学常识正确、流利、有感情的朗读课文正确、流利、有感情的朗读课文 联系生活实际理解文章的内容，体会作者所表达的思想感情联系生活实际理解文章的内容，体会作者所表达的思想感情。提高口语交际的能力，提高写作能力提高口语交际的能力，提高写作能力 把握文章主要内容，了解作者通过把握文章主要内容，了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法具体事例表现人物精神品质的表达方法 理解句子的能力理解句子的能力 整体把握课文的能力整体把握课文的能力 从生动形象的描写中体会表达效果从生动形象的描写中

13、体会表达效果 抓住课文中对人物对话和心理活动抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，体会课文表达的意思的描写，体会课文表达的意思 体会关键词语的意思体会关键词语的意思能够辨析和正确使用反义词能够辨析和正确使用反义词了解分号的作用并能正确运用了解分号的作用并能正确运用有感情地朗读课文，背诵有感情地朗读课文，背诵 语段语段通过默读把握课文主要内容，感知戏剧通过默读把握课文主要内容，感知戏剧作品这种文学形式的基本特点，进一步作品这种文学形式的基本特点，进一步培养学生对名著的欣赏、审美能力。培养学生对名著的欣赏、审美能力。朗读课文，并欣赏和品味文中精彩的语言文字朗读课文，并欣赏和品味文中精彩的语言文字培

14、养质疑培养质疑.探究探究.交流的能力交流的能力童话童话世界世界第二组第二组人与自然人与自然 第三组第三组难忘的岁月难忘的岁月第四组第四组 真诚的心真诚的心第五组第五组 中华文化中华文化第六组第六组 名著之旅名著之旅能够结合语言环境正确理解字的意思，能够结合语言环境正确理解字的意思，积累成语积累成语 认识破折号，认识破折号，认识破折号，了解它的作用认识破折号，了解它的作用查阅资料的能力查阅资料的能力 有感情地朗读课文有感情地朗读课文，朗读、背诵、默写三首古诗朗读、背诵、默写三首古诗围绕围绕“生活与科学生活与科学”主题进行口语交际主题进行口语交际 以以“（某物品）的自述（某物品）的自述”为题，写一

15、篇说明文为题，写一篇说明文 五五年级年级上上册册语文学科语文学科知识树知识树义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书S版版情情 感感 态态 度度 价价 值值 观观理解作者所表达的思想理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪。感情，从中受到启迪。培养学生热爱大自然，保培养学生热爱大自然，保护大自然的思想感情。护大自然的思想感情。诚信教育诚信教育了解中华名人的感人事迹，了解中华名人的感人事迹，学习他们的伟大精神。学习他们的伟大精神。感知主人公的品质特点感知主人公的品质特点，体会文章所表达的思想感情。体会文章所表达的思想感情。通过学习课文内容，对学通过学习课文内容，对学生进行革命传统教育。生进行革命传统教育。第一组第一组童话童话世界世界第二组第二组人与自然人与自然 第三组第三组难忘的岁月难忘的岁月第四组第四组 真诚的心真诚的心第五组第五组 中华文化中华文化第六组第六组 名著之旅名著之旅教学建议：学 习 方 法 习作方法习作方法 理解词语理解词语阅读阅读 理解句子理解句子重点培养的几种习惯1、阅读：多读、精读、勤记、批注2、习作：观察、写日记、读后感、修改。重点培养的能力:1、阅读能力。2、习作能力