中考作文结构创新PPT讲稿.ppt

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1、中考作文结构创新第1页，共70页，编辑于2022年，星期三欣赏下面一学生的作文提纲，从行文的角度（结构）做一点品析。回味那大伞下的包容雨淅沥沥地下着（叙事：埋怨母亲不早点来，不带点好吃的）大伞下包容着埋怨。大雨滂沱叙事（斥责母亲的衣着，指责母亲不该到学校，换来同学异样的目光。）大伞下包容着斥责。又是一个雨夜叙事（母亲抱病来接我，自己感到悔恨和自责。）大伞下包容着悔恨和自责。结尾:多年之后，在另一个雨夜，细细回味那大伞下的包容，热泪又缓缓滚落。母亲啊！原谅女儿的无知，未来的路还很长，我会结构特点：三个片段，三件典型事件，都是围绕“包容”的话题，突出母爱。条理清晰，中心一目了然。第2页，共70页，

2、编辑于2022年，星期三一个好的作文题目能让人眼前一亮，一个精彩的开头能吸引阅卷老师的眼球，这都是让作文出彩的方法。而好的结构能带领读者快速理请行文的脉络，把握文章的内容，领会作者的情感。精巧的结构就像一根“线”，把那些材料之“珠”一下子全串联起来。如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么，结构就是文章的骨架。一般说来，主题是解决“言之有理”的问题，材料是解决“言之有物”的问题，而结构是解决“言之有序”的问题。第3页，共70页，编辑于2022年，星期三 考场作文中，在结构上容易出现的问题考场作文中，在结构上容易出现的问题主要有：主要有：一、撇开中心，横生枝节。一、撇开中心，横生枝节。常常

3、是围绕一个中常常是围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样的文章，心写着写着，中途岔出别的话题。这样的文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是文章线索分散，笔力分散；则是文章线索分散，笔力分散；二、恣意妄为，逻辑混乱。二、恣意妄为，逻辑混乱。事先没有通盘考虑，事先没有通盘考虑，写一段想一段，写到哪算到哪，不尊重客观事写一段想一段，写到哪算到哪，不尊重客观事物固有的逻辑物固有的逻辑(即它们的内在联系和客观规律即它们的内在联系和客观规律)，导致言之无序，思路缺乏条理性。阅卷老师说，导致言之无序，思路缺乏条理性。阅卷老师说，这样的作文基本上都会被

4、打入四类文、五类文这样的作文基本上都会被打入四类文、五类文之中去；之中去；第4页，共70页，编辑于2022年，星期三三、层次不清，分段失当。三、层次不清，分段失当。表现为层次和层次之表现为层次和层次之间内容杂糅交错，在某一个段里硬将几层意思塞间内容杂糅交错，在某一个段里硬将几层意思塞进来，以致破坏了段意的单一性、内容的完整性进来，以致破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。有心的中考阅卷老师曾做过统和容量的适度感。有心的中考阅卷老师曾做过统计，大约有计，大约有19.5%的同学分段上都存在段落太长或的同学分段上都存在段落太长或者过细、内容杂糅等问题。者过细、内容杂糅等问题。四、缺乏过渡，

5、忽视照应。四、缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。这样一着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。这样一来，即使文章内容不错、语言不错，也会因为结来，即使文章内容不错、语言不错，也会因为结构上的不严谨而降入二类文的行列。构上的不严谨而降入二类文的行列。第5页，共70页，编辑于2022年，星期三五、剪裁不当，头重脚轻。五、剪裁不当，头重脚轻。表现为主次不分，平表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而

6、止止(主要是因为不善于安排答题时间而没有时间写完主要是因为不善于安排答题时间而没有时间写完留下的遗憾留下的遗憾)。由于详略处理不当，文章的结构。由于详略处理不当，文章的结构不美暂且不说，还对主题的表达带来直接的影不美暂且不说，还对主题的表达带来直接的影响：中心不突出，有偏差。响：中心不突出，有偏差。第6页，共70页，编辑于2022年，星期三如何在结构上让文章快速升级？如何在结构上让文章快速升级？一、一线贯穿。一、一线贯穿。面对着复杂的事情、繁多的内容，面对着复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关材料贯穿起最有效的莫过于用一条线索把有关材料贯穿起来，使之浑然一体。这个线索，可以是

7、人来，使之浑然一体。这个线索，可以是人(如如孔已己孔已己中的中的“我我”，即小伙计，即小伙计)，可以是物，可以是物(如如羚羊木雕羚羊木雕中的木雕中的木雕)，可以是中心事件，可以是中心事件(如如驿路梨花驿路梨花中的打听小屋主人是谁中的打听小屋主人是谁)，还可以是，还可以是时间的推移、地点的转换等等。时间的推移、地点的转换等等。二、总分相映。二、总分相映。包括先总后分、先分后总、总分总等包括先总后分、先分后总、总分总等方式，它们的最大好处是总提明确，分述到位，各得方式，它们的最大好处是总提明确，分述到位，各得其所。这种结构方法，纲目清晰，中心突出。其所。这种结构方法，纲目清晰，中心突出。第7页，共

8、70页，编辑于2022年，星期三四、亦问亦答。四、亦问亦答。以提问和作答来组成文章的结构，新以提问和作答来组成文章的结构，新鲜别致。其中的鲜别致。其中的“问问”，实际是作者的设问，组成文章，实际是作者的设问，组成文章的纲目；其中的的纲目；其中的“答答”，就是文章的主体。可以设计成，就是文章的主体。可以设计成互问互答，也可以设计成自问自答。这要求作文者具互问互答，也可以设计成自问自答。这要求作文者具有较高的思维水平，对中学生来说比较难。有较高的思维水平，对中学生来说比较难。三、抑扬转换。三、抑扬转换。欲说其美，先写其不美；欲说其不欲说其美，先写其不美；欲说其不美，先写其美，这种以进为退的结构方式

9、，叫做抑美，先写其美，这种以进为退的结构方式，叫做抑扬转换。运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此扬转换。运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此形象丰满，主题因此深刻突出。形象丰满，主题因此深刻突出。第8页，共70页，编辑于2022年，星期三五、三水并流。五、三水并流。除开头结尾之外用三四个大的段落作为除开头结尾之外用三四个大的段落作为文章的主体部分，围绕一个主题将几件事或某件事的几文章的主体部分，围绕一个主题将几件事或某件事的几个侧面并列或交错展开，这种横向并列式的结构方法，个侧面并列或交错展开，这种横向并列式的结构方法，就是就是“三江并流法三江并流法”。注意：。注意：“三水三水”或者来自同一个

10、源头，或者来自同一个源头，或者汇向同一个大流，或者中间交叉相会。或者汇向同一个大流，或者中间交叉相会。六、回环反复。六、回环反复。以一个与文章主题表达密切相关的句以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不断反复，形成全文结构的主体框架。这种方法，多用断反复，形成全文结构的主体框架。这种方法，多用于散文、议论文和诗歌之中于散文、议论文和诗歌之中(比如诗歌比如诗歌周总理，你在周总理，你在哪里哪里)，有利于展现事物的层次，加强文章的气势，增，有利于展现事物的层次，加强文章的气势，增强文章的鼓动性和感染力。强文章的鼓动性

11、和感染力。第9页，共70页，编辑于2022年，星期三七、一波三折。七、一波三折。写人叙事时有张有弛，有起有伏，写人叙事时有张有弛，有起有伏，一波三折，以吸引读者。或是悬念设疑法，误会兴一波三折，以吸引读者。或是悬念设疑法，误会兴波法，或是蓄势陡转法，抑扬生变法，从而激发起波法，或是蓄势陡转法，抑扬生变法，从而激发起读者读者“不看不知道，世界真奇妙不看不知道，世界真奇妙”的阅读快感。的阅读快感。八、首尾出彩。八、首尾出彩。开头可以采用欲扬先抑、妙言感开头可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法，形成一股气势，把后面的悟、直抒胸臆等方法，形成一股气势，把后面的内容带动起来。结尾可以运用呼应开头、

12、交代结内容带动起来。结尾可以运用呼应开头、交代结局、陡转立止写景蕴情、启发鼓励等方法。不论局、陡转立止写景蕴情、启发鼓励等方法。不论哪种方法，都要力求用得自然、精巧、含蓄、有哪种方法，都要力求用得自然、精巧、含蓄、有力，为文章配上一个力，为文章配上一个“豹尾豹尾”。第10页，共70页，编辑于2022年，星期三考场作文，远离常式，启用变式，结构要精巧、新颖，不落俗套，才能让我们的文章在众多的考场作文中分外惹眼，别致脱俗。别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力，会带给阅卷老师新与美的视野和享受。结构形式的创新结构形式的创新第11页，共70页，编辑于2022年，星期三小标题结构法就

13、是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。如此安排结构，仿佛给文章穿上了一件神奇的新衣，使文章大为增色，这就是小标题结构的妙处。在文章（多为散文和记叙文）中间夹杂几个小标题，能让读者一看就知道本文写了什么内容，眉目很清楚。运用小标题可以为你打破时空界限，提供选材便利，可以让你省却很多过渡性的话语。如果小标题拟得好，还可以一展作者的文采。一般而言，拟出3、4个小标题最为合适。一、小标题式第12页，共70页，编辑于2022年，星期三拟定小标题，应该简明、准确地概括每部分的内容，小标题之间要有必要的关联：或者结构形式一致，或者内

14、容上属于并举，或者情节上有前后勾联。需要提醒的是，各个小标题下的内容，必须锁定在指定话题之内。否则，就容易出现偏离题旨的问题。第13页，共70页，编辑于2022年，星期三师生情师生情：“晨练晨练”、“午睡午睡”、“夜自习夜自习”；我从生活那里学到的我从生活那里学到的：“百花争艳百花争艳春春”、“绿草如茵绿草如茵夏夏”、“果实累累果实累累秋秋”、“银装素裹银装素裹冬冬”；告别网吧告别网吧：“开端开端”、“发展发展”、“高潮高潮”、“结局结局”面对挫折面对挫折：“相遇相遇”、“相斗相斗”、“相知相知”。（1）将几则材料浓缩于一日之中（2）将材料分化在四季之中（3）按事件发生发展的顺序来安排材料（一

15、）、运用小标题的常见形式：（一）、运用小标题的常见形式：1、时间串联式第14页，共70页，编辑于2022年，星期三面对压力：“学校”、“家庭”、“社会”；“教室”、“寝室”、“办公室”青春雾雨青春雾雨青春雾雨青春雾雨：“感悟人生感悟人生感悟人生感悟人生”、“学会放弃学会放弃学会放弃学会放弃”、“追求理想追求理想追求理想追求理想”秋：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”幽默的校园生活幽默的校园生活幽默的校园生活幽默的校园生活：“猪题与猪蹄猪题与猪蹄猪题与猪蹄猪题与猪蹄”、“都是电话惹的祸都是电话惹的祸都是电话惹的祸都是电话惹的祸”、“雨后的雨后的雨后的雨后的玩笑玩笑玩笑玩笑”、“站着睡

16、觉站着睡觉站着睡觉站着睡觉”4、镜头组接式2、空间串联式3.层层递进法：第15页，共70页，编辑于2022年，星期三我最感动的事我最感动的事：“生日生日爸爸爸爸=失落失落”、“爸爸爸爸我我=代沟代沟”、“爸爸爸爸+礼物礼物=爱爱”、“爸爸爸爸+我我=感动感动”眼中的世界眼中的世界：“橘红橘红”、“新绿新绿”、“雪白雪白”、“水蓝水蓝”品味初三品味初三：“酸酸”、“甜甜”、“苦苦”、“辣辣”5、借用数学公式串联式6、借用颜色串联式7、借用味道串联式第16页，共70页，编辑于2022年，星期三8、用日记剪辑连缀成文如：写对新老师印象的小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一

17、堂语文课”，通过三件事表现对新老师的看法；写学校生活的老师，让我小憩一会吧的小标题“星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。第17页，共70页，编辑于2022年，星期三（二）、（二）、几种创新的小标题形式几种创新的小标题形式n n1.借用古诗文作小标题。（1 1）引用同一首诗词中的语句作小标题。）引用同一首诗词中的语句作小标题。n n如反映环保的优秀作文如反映环保的优秀作文也许也许，全文以马致远，全

18、文以马致远天净沙天净沙.秋思秋思中的中的“枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家小桥流水人家”、“古道西风瘦马古道西风瘦马”、“断肠人在天涯断肠人在天涯”作为该文的四个小标题，给人浑然一体的感受。作为该文的四个小标题，给人浑然一体的感受。再如以再如以心声心声为题的一篇优秀作文，全文以李煜为题的一篇优秀作文，全文以李煜相见欢相见欢中的中的“无言独上西楼无言独上西楼”、“月如钩月如钩”、“剪不断，理还乱，是离愁剪不断，理还乱，是离愁”、“别别是一番滋味在心头是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。这种小标题创新形式难度比较大，一

19、般不容易把握，除非对要借情。这种小标题创新形式难度比较大，一般不容易把握，除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。用的那首诗词有相当深的理解和感悟。（2 2）引用不同古诗文中的语句作为小标题。）引用不同古诗文中的语句作为小标题。四季圆舞曲：“万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开”第18页，共70页，编辑于2022年，星期三 2.2.借鉴三部曲篇名拟制小标题。借鉴三部曲篇名拟制小标题。人生“三步曲”：“童年”、“我的大学”、“在人间”宿舍奏鸣曲：“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”n n和父母交朋友，文中的四个小标题是“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋

20、”、“沉默之冬”。n n我心中的珍藏文中的四个小标题分别是“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”。3.3.用对称的句式作小标题。用对称的句式作小标题。第19页，共70页，编辑于2022年，星期三4.4.用数学公式作小标题。用数学公式作小标题。n n我最感动的事文中分别以“生日爸爸=失落”、“爸爸我=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+我=感动”为小标题，反映了父女之间“代沟”的产生及化解的过程。n n如以我最感激的一个人为题的一篇作文，如以我最感激的一个人为题的一篇作文，文中的三个小标题是文中的三个小标题是“郁闷郁闷伤感伤感”、“暴躁暴躁冷冷静静”、“悔悟悔悟收获收获”。5.5.运用并

21、列词语作小标题。运用并列词语作小标题。第20页，共70页，编辑于2022年，星期三（三）、（三）、拟小标题要做到：拟小标题要做到：n n1 1、小标题必须提纲挈领、小标题必须提纲挈领 题目是整篇文章的眼睛，那么小标题就是各个题目是整篇文章的眼睛，那么小标题就是各个片段的眼睛，让读者一看之下，就能粗知文章。片段的眼睛，让读者一看之下，就能粗知文章。如如剪贴幸福剪贴幸福由由“友谊无价友谊无价”、“师生情深师生情深”、“母母爱无言爱无言”三部分组成，每个小标题有较强的概括性。三部分组成，每个小标题有较强的概括性。n n 2 2、小标题必须言简意赅。、小标题必须言简意赅。字要少，义要明。如字要少，义要

22、明。如打造蓝天打造蓝天中的小标题中的小标题“起风了起风了”、“下雨了下雨了”、“云散了云散了”。第21页，共70页，编辑于2022年，星期三n n3 3、小标题之间必须有内在的联系。、小标题之间必须有内在的联系。他们之间或前后呼应，或前后勾联，或并举，如他们之间或前后呼应，或前后勾联，或并举，如他们之间或前后呼应，或前后勾联，或并举，如他们之间或前后呼应，或前后勾联，或并举，如秋风秋雨牵我心秋风秋雨牵我心秋风秋雨牵我心秋风秋雨牵我心中的中的中的中的“呐喊呐喊呐喊呐喊”“”“彷徨彷徨彷徨彷徨”“故事新编故事新编故事新编故事新编”，读者一看，就知道是引用鲁迅的三部文，读者一看，就知道是引用鲁迅的三

23、部文，读者一看，就知道是引用鲁迅的三部文，读者一看，就知道是引用鲁迅的三部文集作小标题，同时又扣了话题集作小标题，同时又扣了话题集作小标题，同时又扣了话题集作小标题，同时又扣了话题“名人的魅力名人的魅力名人的魅力名人的魅力”。n n4 4、小标题之间，最好格式一致，语句工整，、小标题之间，最好格式一致，语句工整，形成排比，使文章富有节奏感。形成排比，使文章富有节奏感。如如十字路口十字路口中的小标题中的小标题“英雄的十字路口英雄的十字路口”、“王者的十字路口王者的十字路口”、“美女的十字路口美女的十字路口”；敬畏泥土中的小标题中的小标题“功高盖世的泥土功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的坚强伟岸的泥土

24、泥土”、“用途广泛的泥土用途广泛的泥土”。第22页，共70页，编辑于2022年，星期三（四）、四）、注意事项注意事项 n n 并不是所有的文章都可以用小标题的结构形式。并不是所有的文章都可以用小标题的结构形式。只有一篇文章可以用不同角度的几则材料来表达时，只有一篇文章可以用不同角度的几则材料来表达时，才能采用。写作时，要注意以下几点：才能采用。写作时，要注意以下几点：n n 1.1.选材要精当。选材要精当。虽然一篇文章需用几则材料，但虽然一篇文章需用几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选随

25、便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。者独特的视角及立意。第23页，共70页，编辑于2022年，星期三 2.2.材料数量要恰当。材料数量要恰当。中学生作文一般都限定中学生作文一般都限定了字数，小标题作文一般以了字数，小标题作文一般以24个小标题、小材个小标题、小材料为宜。太少没有必要用小标题；太多，则会使料为宜。太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。平时训练，在选材上绝不能贪多。字数不合要求

26、。平时训练，在选材上绝不能贪多。3.3.详略要得当。详略要得当。因为字数的限制，小标题作文因为字数的限制，小标题作文所用的几则材料就不能平均用力。读者熟悉的生所用的几则材料就不能平均用力。读者熟悉的生活略写，内容较新鲜的或最感人的要详写，无论活略写，内容较新鲜的或最感人的要详写，无论详略，都应注意细节描写，切忌堆砌材料泛泛而详略，都应注意细节描写，切忌堆砌材料泛泛而谈。谈。第24页，共70页，编辑于2022年，星期三事例一：事例一：心情也有颜色心情也有颜色开头开头：人生如一幅绚丽的画卷，上面描绘着心情的颜色。几笔勾勒、：人生如一幅绚丽的画卷，上面描绘着心情的颜色。几笔勾勒、几笔涂抹，便绘出心境

27、的姿态、多彩的人生，心情的种种颜色一如那几笔涂抹，便绘出心境的姿态、多彩的人生，心情的种种颜色一如那斑斓的色彩斑斓的色彩小标题一：小标题一：采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山黄色黄色小标题二：小标题二：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚灰色灰色小标题三：小标题三：日出江花红胜火日出江花红胜火红色红色小标题四：小标题四：梅影转幽窗雅处梅影转幽窗雅处白色白色小标题五：小标题五：万紫千红总是春万紫千红总是春多彩多彩结尾结尾：多彩的画卷，多彩的人生，多彩的心情，一切都在接触心灵：多彩的画卷，多彩的人生，多彩的心情，一切都在接触心灵的一瞬间，幻化出了绚丽色彩，心情

28、阳光般明媚，随性而变。原来的一瞬间，幻化出了绚丽色彩，心情阳光般明媚，随性而变。原来心情也有颜色！心情也有颜色！第25页，共70页，编辑于2022年，星期三事例二：事例二：书本也是一种爱书本也是一种爱：开头：开头：有人说，爱是整个春天，爱笼罩着整个春天，有了爱有人说，爱是整个春天，爱笼罩着整个春天，有了爱便有了春天。我说，爱只是一本书，尽情挥洒着她的魅力。我的便有了春天。我说，爱只是一本书，尽情挥洒着她的魅力。我的家庭就被这样一本书填充的满满的，里面，全是幸福。家庭就被这样一本书填充的满满的，里面，全是幸福。小标题一：小标题一：爸爸的爱在书皮儿里爸爸的爱在书皮儿里写爸爸在晚上认真仔细的写爸爸在

29、晚上认真仔细的给我包书皮儿给我包书皮儿小标题二：小标题二：妈妈的爱在书本里妈妈的爱在书本里写妈妈在晚上聚精会神的写妈妈在晚上聚精会神的陪我读书陪我读书小标题三：小标题三：我的爱在字里行间我的爱在字里行间写我在晚上用心地给爸写我在晚上用心地给爸爸妈妈写信爸妈妈写信结尾：结尾：是啊，爱就是这样一本书：拥有着爸爸坚不可摧的铠是啊，爱就是这样一本书：拥有着爸爸坚不可摧的铠甲，拥有我和妈妈这样柔美的故事甲，拥有我和妈妈这样柔美的故事第26页，共70页，编辑于2022年，星期三v珍惜所拥有的亲情珍惜所拥有的亲情v亲情，是世间最珍贵的感情。它比水还纯净，比金还纯亲情，是世间最珍贵的感情。它比水还纯净，比金还

30、纯粹，可是它总是静悄悄的粹，可是它总是静悄悄的到来，不被人发现，它没有友谊那到来，不被人发现，它没有友谊那样易碎，没有爱情那样明显可见，样易碎，没有爱情那样明显可见，它像一杯茶，散发出淡淡它像一杯茶，散发出淡淡的清香，让人回味无穷。的清香，让人回味无穷。v题记题记v奶奶的嘱咐奶奶的嘱咐v“考试时别慌！别吃油炸的东西，别喝生水别乱跑，别受凉，别考试时别慌！别吃油炸的东西，别喝生水别乱跑，别受凉，别”奶奶一遍遍地嘱咐着我，有时会觉得多余而又啰嗦。但是奶奶一遍遍地嘱咐着我，有时会觉得多余而又啰嗦。但是从奶奶那饱含深情的眼神中，我知道奶奶对我的嘱咐，就是对从奶奶那饱含深情的眼神中，我知道奶奶对我的嘱咐

31、，就是对我爱的另一种表达，奶奶，您一定在为我担心吧！不用担心，我爱的另一种表达，奶奶，您一定在为我担心吧！不用担心，有您的爱，孙女会成功的。有您的爱，孙女会成功的。第27页，共70页，编辑于2022年，星期三爸爸的电话爸爸的电话“菲子，小心身体，别担心，能考多少都是你的成绩，爸菲子，小心身体，别担心，能考多少都是你的成绩，爸相信你，支持你，多买点营养品，别怕花钱，爸有的是力气，相信你，支持你，多买点营养品，别怕花钱，爸有的是力气，女儿花钱，我高兴，多喝点牛奶女儿花钱，我高兴，多喝点牛奶”。爸在电话里边说边笑着。爸在电话里边说边笑着。但我知道，其实他也很担心我，只是想消除我的紧张感罢了！爸是但我

32、知道，其实他也很担心我，只是想消除我的紧张感罢了！爸是靠力气挣钱的，但却给我寄那么多钱，我想这个月爸一定要紧紧皮靠力气挣钱的，但却给我寄那么多钱，我想这个月爸一定要紧紧皮带啦。写到这我的眼泪快流下来啦。带啦。写到这我的眼泪快流下来啦。姐姐的忠告姐姐的忠告“小妹，考试时，多注意，能得的分，千万别让它失掉，细小妹，考试时，多注意，能得的分，千万别让它失掉，细心点！心点！”。由于要进考场姐姐的话有点语无伦次，在考生潮。由于要进考场姐姐的话有点语无伦次，在考生潮中，我回头看一下她，中，我回头看一下她，火辣辣的太阳照得她汗流满面。我赶紧火辣辣的太阳照得她汗流满面。我赶紧扭回头，怕姐姐看出我含着泪的眼睛。

33、扭回头，怕姐姐看出我含着泪的眼睛。朋友，珍惜你的拥有，当你失去后，才知其珍贵，方知珍惜，是朋友，珍惜你的拥有，当你失去后，才知其珍贵，方知珍惜，是否已经太迟了呢？否已经太迟了呢？亲情像茶，回味无穷。我们应该珍惜它，让它留亲情像茶，回味无穷。我们应该珍惜它，让它留香永远，永远香永远，永远。第28页，共70页，编辑于2022年，星期三v爱是怎样读懂的v这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁v慈母手中线，女儿身上衣v天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水

34、。其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。v起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”v看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来v临行絮絮叨，意恐迟迟归v不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。v“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。”爸爸

35、又一次重复着他不知说了多少遍的老话。v看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。”v“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。”v“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？”v爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。”v谁言寸草心，报得三春晖v“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，列车不知带着我走了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念？v亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。

36、但，我还是要深情地对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。”第29页，共70页，编辑于2022年，星期三v我想化作一朵流浪的云v我想化作一朵流浪的彩云，飞翔在古典文学的长空里。v汨罗江畔v汨罗江畔，我无意识地停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”“轰隆隆”，一个巨雷震得天地都在摇动。苍老的江风拂起如旌的鬓发，他步履维艰行于孤苦的江边，于是“我”撑着离骚歌韵的船只，摇动九歌和九章的双桨，升起天问不满的征帆，汨罗江水边，又有谁明白在他心中交织着生与义的苦痛呢？他，驻立在江边，风轻轻拂过，在生与义之间，他最终选择了义。在激荡的风浪中，我

37、愿意陪他一起感受那种震烁古今的爱国激情。v乌江水边v我哀叹着，惋惜着，被风轻轻地推动着，我飞到了乌江水边。风掠过项羽的脸庞，他神色凝重，轻抚着乌骓马的鬃毛，望着汉军重重包围，手下随从一个个倒下，回想起少时叔父曾对他说过：“为一个人牺牲千千万万个人，同为千千万万个人牺牲一个人是不一样的，你要选择呀!”他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，有在鸿门宴上不杀刘邦的大仁大义，可他却没有曹操那样石破天惊的壮语：“宁教我负天下人，休教天下人负我！”也许有人在骂你，在怨你，可我一直在为您歌唱，在为您的豪爽与壮气高歌。是啊，要不怎么会有“至今思项羽，不肯过江东”的赞美诗句呢？v南山之下v飞过历史的星空，我看到了南山的云

38、峰与秋菊。我知道，那是陶渊明翩然归隐的地方。他虽然“种豆南山下”，只换来“草盛豆苗稀”，却“悦亲戚之情话，悦琴书以消忧”。是啊，做人就应该学会坚守自我，像他一样“登东坳以舒啸，临清流而赋诗”，不也是一种诗意的人生么，在他的身上，我感受到了生命的另一种美丽。v我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文学的河里，目睹每一位英雄与伟人的生命光彩，收获每一位英雄与伟人给我带来的感动启迪。第30页，共70页，编辑于2022年，星期三v生活中的亮点v生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。v小巷中v这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接奶奶？”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶奶是爸

39、爸的妈妈，你说为什么要去接啊？”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的儿子长大了？”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。v街头v走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱开妈妈的手，拣起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进了垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂的笑容。我举起照相机，拍下了第二张“社会新风尚”。v生活中的亮点不难发现，它们就存在于社会中，星星点点，照耀人心。v商店中v坐够了，我又一头钻进了商店。站在柜台前的服务员微笑着迎接

40、你的到来，他们保持微笑向你介绍商品，用同样的微笑目送你远去。我站在那里好久，终于想起，用照相机拍下了一张“永恒的笑”。v回家路上v暮色渐浓，但太阳的余辉还洒在大地上。在途中，我拍下了一张又一张“永恒的笑”：有下班归来的父母满足的笑，有放学回来莘莘学子放松的笑，还有温馨的笑，开朗的笑一张又一张生活中的笑脸，一个又一个生活的亮点。v那天，我发现了不少生活中的亮点，坐在窗前细细回味。其实，生活中的亮点无处不在，只要你善于发现，在一颦一笑中都会有亮点的闪光，它们带给你的不是刹那的闪烁，而是永久的记忆第31页，共70页，编辑于2022年，星期三二、二、“题记题记”、“后记后记”式，式，让首尾圆合，深化主

41、旨。让首尾圆合，深化主旨。第32页，共70页，编辑于2022年，星期三题记：题记：2 2、题记格式、题记格式 开头空两格开始写题记的内容开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行写完后另起一行靠右写靠右写“题记题记”。1 1、题记应是、题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者它应让读者透视到文章的亮点透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动触摸到情感的搏动。我我 的的 美美 丽丽 乡乡 愁愁为为 什什 么么 我我 的的 眼眼 里里 常常 含含 泪泪 水水？因因 为为 我我 对对 这这 土土地地 爱爱 得得 深深 沉沉。题题 记记第33页，共70页，编辑于202

42、2年，星期三1 1、引用式、引用式 引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。的文化底蕴和良好的语言修养。如：如：我的美丽乡愁我的美丽乡愁为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉深沉2 2、交代式、交代式 借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。读者能迅速进入角色。如在作文为自己竖起大如在作文为自己竖起大拇指：拇指：

43、“勇气是年轻人最好的装饰勇气是年轻人最好的装饰。”。第34页，共70页，编辑于2022年，星期三3 3、诠释式、诠释式 借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释。借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释。多彩的幸福多彩的幸福，其题记为：，其题记为：生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。丽多姿。4 4、点睛式、点睛式 用题记来揭示文章的主旨，让读者对文章承载用题记来揭示文章的主旨，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。的思想与情感有明确的体味。如：

44、如：体验自然体验自然 奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。要发现她的美，关键在于我们对她的体验。”第35页，共70页，编辑于2022年，星期三5、映衬式 引用文言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。如：收藏阳光的题记：没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。第36页，共70页，编辑于2022年，星期三6 6、悬念式悬念式 用题记创设一个有悬念的氛围，吸引读者，用题记创设一个有悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。诱发读者的阅读兴

45、趣。席慕蓉疑问的题记为：席慕蓉疑问的题记为：“可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。问题。”作为题记的文字要求：作为题记的文字要求：优美优美,精炼精炼,有有哲理哲理。题记能提示或凸显文章的主旨或情。题记能提示或凸显文章的主旨或情感，激发读者的阅读兴趣。感，激发读者的阅读兴趣。第37页，共70页，编辑于2022年，星期三优 美 题 记 集1.把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。2.个性即风格，像每片惟一的叶子，展示生存的锋芒与美艳。3.谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。4.上帝给你关闭所有的门之后，还会给你打开一扇窗。5.好心情其实

46、很简单，看看云，兜兜风，晒晒太阳，或者就像你现在，喝一口清爽的绿茶。6.一粒沙子，便展现一个世界；一粒种子，便萌发一片希望；一颗心灵，便铸造一份纯洁；一杯执著，便获取一袭美丽。第38页，共70页，编辑于2022年，星期三v一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。v只知刚的人，难免被折断；只有柔的人，到头来终是懦夫；只有那刚柔并济才可能是最后的成功者！v人只要不失去方向，就不会失去自己。v得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。v黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他来寻找光明。v我们惟一的财富，就是我们拥有一生的时光。v鱼对水说：你看不到我的眼泪，因为我在你的怀抱中；水对鱼说：我能感受你的眼泪，

47、因为你在我心中。第39页，共70页，编辑于2022年，星期三v人生宛如一条长河，青春懵懂的我们，在这里度过了最清澈最美好的年华，当我们回首，无论如何都无法真正地，回到那里母校。v记取昨天，是为了把握今天，更是为了把握明天。v生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔。v生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大。v生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。第40页，共70页，编辑于2022年，星期三 没想到我如此幸运三年，朋友陪伴的记忆宛如一首歌，忧伤、明丽、温馨，更让我舍不得忘记。题记还记得那匆匆走过的三年以前的校服收进了衣柜，压在箱底。回想以前的我总是丢三落四，那些被风偷走了颜色的旧红领

48、巾，不知遗失在校园的哪个角落，很久了吧一些记忆的片断定格在脑海中，串联起来和楠在一起的时候，树上的叶子刚刚变青，在风中摇曳不定。校园的铃声刚刚响起，就看见两个背着书包的身影匆匆跑过，然后在教室门口猛然刹住，在老师锐利的目光中灰溜溜地走进教室。趁老师不注意，还互相扮个鬼脸，“呵呵”地偷着乐一把。休息的时候，总有两个身影漫步在教学楼前。此时，所有的纷杂都已不见，只有我们两个彼此的嬉闹。挽着手走过林荫道的明明暗暗，我们伤春悲秋，暗自唏嘘，感慨世事的多变。我无声地笑起来，原来记忆可以这么清晰，清晰到我可以看到她的每一个微笑，听见她的每一句笑话。没想到原来我是如此地幸运，有这么好的朋友陪我走过三年的初中

49、生活，陪我走过三年的明明暗暗那时候的两个人，不用开口，就知道对方在想些什么。楠总是叮嘱我一定要写些东西来纪念我们之间的友谊，说是唯有文字，可以记载下一切的曾经，以后分开了，就有怀念的东西了。我总是摇摇头，说，我不写，要是写了，就真的是怀念，我们就会分开的。她就会叹气，说我是固执的小聪明。虽然我没写，但三年过去，我们终究还是要分开。这就好像两朵云，曾经那么形影不离，风一吹，就会飘散天涯。第41页，共70页，编辑于2022年，星期三钩起嘴角，咸咸的泪却无声地滑下来。可是我真的没想到能够如此幸运地拥有，拥有一个这么好的朋友。路上碰不到她了，也许只能接她的电话了；不能跟她吵架了；没人让我生气又逗我笑了

50、；她的大头贴没机会要了原来我有这么舍不得的人！原来我有这么多事没有做可是，我还是感谢老天让我如此的幸运，三年来能让她陪我一路走过。有那么多往事值得回忆，尽管这些往事像一首歌般，虽短暂但美好。忧伤的旋律飞舞飘零，像雪花般融化了，但它记录了我那么一段悠长的岁月，记录了成长的足迹，如风铃般，在我悠长的岁月中轻轻摇曳。真的，没想到我如此幸运我还要谢谢那些陪伴了我三年的朋友，同学，老师是你们让我如此的幸运。这匆匆走过的三年，有许多故事攥在手心里，舍不得放开。【亮点揭示】本文运用叙议结合的方式，忆述了好朋友楠陪“我”走过三年的初中生活，陪“我”走过三年的明明暗暗，从而结下了深厚的同学情谊的经过，表现了“我