中学生安全教育PPT讲稿.ppt
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1、中学生安全教育第1页,共46页,编辑于2022年,星期三对于每个人来说,生命都只有一次。注意安全,对于每个人来说,生命都只有一次。注意安全,就是善待和珍惜生命的一种有效途径,而在现实就是善待和珍惜生命的一种有效途径,而在现实生活中,并非人人都具有较高的安全意识。甚至生活中,并非人人都具有较高的安全意识。甚至可能你还会否认它的重要性,因为虽然你已造成可能你还会否认它的重要性,因为虽然你已造成了许多次疏忽,而灾难刚好与你擦肩而过。因此,了许多次疏忽,而灾难刚好与你擦肩而过。因此,你就庆幸自己的幸运,甚至会得意忘形地说:你就庆幸自己的幸运,甚至会得意忘形地说:“我是个幸运者,灾难和不幸都对我敬而远之
2、。我是个幸运者,灾难和不幸都对我敬而远之。”但是,在你高兴之时,你是否注意到:在我们周但是,在你高兴之时,你是否注意到:在我们周围经常有许多人因为自己的疏忽而造成了不可挽围经常有许多人因为自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。据有关部门统计,近年来,全国中小回的后果。据有关部门统计,近年来,全国中小学每年非正常死亡人数达到学每年非正常死亡人数达到1600016000多人,平均每天多人,平均每天就有就有4040多名中小学生死于非命。这意味着每天就多名中小学生死于非命。这意味着每天就有一个班级消失。有一个班级消失。第2页,共46页,编辑于2022年,星期三1990年世界卫生组织发布报告,在年世界卫生组
3、织发布报告,在世界大多数国家中,意外伤害是儿童青世界大多数国家中,意外伤害是儿童青少年致伤、致残的最主要原因。在我国,少年致伤、致残的最主要原因。在我国,学龄儿童的意外伤害多数发生学校和上学龄儿童的意外伤害多数发生学校和上学的途中;而在不同年龄的青少年中,学的途中;而在不同年龄的青少年中,又以又以1519岁意外伤害的死亡率最高。岁意外伤害的死亡率最高。第3页,共46页,编辑于2022年,星期三有有专专家家指指出出,通通过过安安全全教教育育,提提高高中中小小学学生生的的自自我我保保护护能能力力,80%的的意意外伤害将可以避免。外伤害将可以避免。第4页,共46页,编辑于2022年,星期三预防校园暴
4、力预防校园暴力校园暴力是指行为人在校园内或校园附近对在校校园暴力是指行为人在校园内或校园附近对在校人员进行的以暴力性的侮辱、抢劫、强奸、甚至是肉人员进行的以暴力性的侮辱、抢劫、强奸、甚至是肉体上的虐待等,给在校人员的精神、身体造成一定严体上的虐待等,给在校人员的精神、身体造成一定严重后果的行为。重后果的行为。从定义中我们可以看到以下几点:校园暴力从定义中我们可以看到以下几点:校园暴力的行为人既可以是老师、学生、也可以是社会上的的行为人既可以是老师、学生、也可以是社会上的青少年。受害人一般在校学生和老师。校园暴力的青少年。受害人一般在校学生和老师。校园暴力的发生地不一定是学校,也可能是校园以外的
5、场地。发生地不一定是学校,也可能是校园以外的场地。校园暴力既可以对身体也可以对精神造成严重损害。校园暴力既可以对身体也可以对精神造成严重损害。第5页,共46页,编辑于2022年,星期三第6页,共46页,编辑于2022年,星期三2010年月日电(记者关桂峰)记者从年月日电(记者关桂峰)记者从云南省昭通市镇雄县新闻办了解到,云南省昭通市镇雄县新闻办了解到,21日,日,镇雄县林口中学发生一起学生斗殴事件,造镇雄县林口中学发生一起学生斗殴事件,造成成1人死亡、人死亡、4人受伤。人受伤。据了解,参与斗殴的均是林口中学七年级、据了解,参与斗殴的均是林口中学七年级、八年级学生。八年级学生。21日晚自习时,该
6、校日晚自习时,该校92班学生班学生邓某因与邓某因与89班学生杨某发生纠纷,邓某便邀班学生杨某发生纠纷,邓某便邀约两名学生持刀将包括杨某在内的约两名学生持刀将包括杨某在内的5名学生名学生杀伤,杨某因抢救无效在林口卫生院死亡。杀伤,杨某因抢救无效在林口卫生院死亡。第7页,共46页,编辑于2022年,星期三认识校园暴力现象的三种形式认识校园暴力现象的三种形式1 1、语言暴力。语言暴力主要指包括起侮辱性外号,造谣污、语言暴力。语言暴力主要指包括起侮辱性外号,造谣污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度的侵害行为。蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度的侵害行为。2 2、力量暴力。力量暴力主要指包括校园凶杀
7、、打架斗殴、力量暴力。力量暴力主要指包括校园凶杀、打架斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神达到某种严重程度的侵害行为。力量暴力在校园暴力现象达到某种严重程度的侵害行为。力量暴力在校园暴力现象中最为普遍。受害者有可能导致反社会人格的形成。对施中最为普遍。受害者有可能导致反社会人格的形成。对施暴者可能导致成人后走上犯罪的道路,这些人很难获得社暴者可能导致成人后走上犯罪的道路,这些人很难获得社会的认可,社会归属感长期得不到满足。会的认可,社会归属感长期得不到满足。3 3、心理暴力。心理暴力主要指包括孤立,侮辱人格等一系、心理暴力。
8、心理暴力主要指包括孤立,侮辱人格等一系列对学生的精神造成某种严重程度的侵害行为。列对学生的精神造成某种严重程度的侵害行为。第8页,共46页,编辑于2022年,星期三1、严重影响和干扰正常学习和生活、严重影响和干扰正常学习和生活2、不仅使受害者身体受伤、不仅使受害者身体受伤,而且心灵受到创而且心灵受到创伤伤3、使人形成以强凌弱的暴力意识、使人形成以强凌弱的暴力意识,演化为演化为暴力犯罪行为暴力犯罪行为4、学校纪律遭到破坏、学校纪律遭到破坏,法律法规尊严得不到法律法规尊严得不到维护维护认识校园暴力的危害认识校园暴力的危害第9页,共46页,编辑于2022年,星期三认识校园暴力新的表现和特点认识校园暴
9、力新的表现和特点现在的:一、暴力手段残忍,危害性加现在的:一、暴力手段残忍,危害性加大;二、社会性加强,与校外青年甚至大;二、社会性加强,与校外青年甚至犯罪分子勾结;三、形式呈现多样性,犯罪分子勾结;三、形式呈现多样性,劫财、劫色、拉帮结派等现象已不新鲜;劫财、劫色、拉帮结派等现象已不新鲜;四、学生与学校及老师冲突现象也开始四、学生与学校及老师冲突现象也开始日趋严重;五、女生暴力事件开始出现,日趋严重;五、女生暴力事件开始出现,并且触目惊心。并且触目惊心。以前的以前的:高年级学生要挟低年级学生、老师高年级学生要挟低年级学生、老师对学生进行体罚。对学生进行体罚。第10页,共46页,编辑于2022
10、年,星期三拒绝校园施暴拒绝校园施暴,学生应该怎么做?学生应该怎么做?1、强化法律意识、强化法律意识,做知法守法的好学生做知法守法的好学生.2、强化纪律观念、强化纪律观念,约束我们的行为约束我们的行为3、加强沟通、加强沟通,建立平等互信的人际关系建立平等互信的人际关系4、不看有暴力色彩的影视节目、不看有暴力色彩的影视节目,不玩有暴力色不玩有暴力色彩的游戏彩的游戏5、正确面对挫折、正确面对挫折,主动关心有困难的人主动关心有困难的人6、积极参加文体活动、积极参加文体活动,舒缓压力舒缓压力7、避免与社会青年的不正常交往、避免与社会青年的不正常交往,不搞小团体不搞小团体第11页,共46页,编辑于2022
11、年,星期三学生怎样防范校园暴力学生怎样防范校园暴力1、明理。、明理。观察社会要用两分法。一个面对现实的中学生,应当积极观察社会要用两分法。一个面对现实的中学生,应当积极谨慎地和周围的人和事接触,学习交往,学习自我保护,谨慎地和周围的人和事接触,学习交往,学习自我保护,增强心理承受力。增强心理承受力。未来社会既需要敢闯敢冒险的勇气,也需要审时度势的清醒;未来社会既需要敢闯敢冒险的勇气,也需要审时度势的清醒;既既需要需要百舸争流百舸争流单兵作战智慧,也需要各行业的集体合作;单兵作战智慧,也需要各行业的集体合作;既需要对人信任既需要对人信任,也需要对人警惕;对恶人恶事,手中应用矛;也需要对人警惕;对
12、恶人恶事,手中应用矛;对险情隐患,手中有盾。对险情隐患,手中有盾。2、导行。、导行。男生五要:要理解女生心理一般特点;要主动关心帮助女生;男生五要:要理解女生心理一般特点;要主动关心帮助女生;要有保护女生的责任;要自觉抵制黄色诱惑;要有道德规范要有保护女生的责任;要自觉抵制黄色诱惑;要有道德规范自制能力。自制能力。女生五要;要举止端庄行体;要理智谢绝异性爱慕和追求;女生五要;要举止端庄行体;要理智谢绝异性爱慕和追求;要拒绝任何金钱物质的引诱;要识别抵制异性的挑逗;要分要拒绝任何金钱物质的引诱;要识别抵制异性的挑逗;要分辨学生适宜和不适宜的场所。辨学生适宜和不适宜的场所。第12页,共46页,编辑
13、于2022年,星期三3、示范。、示范。家长和教师表现出的观察的敏锐、判断的清醒、处理的果断、家长和教师表现出的观察的敏锐、判断的清醒、处理的果断、方式的灵活,都会给孩子以鼓舞、启迪。同龄人的机智、勇敢、方式的灵活,都会给孩子以鼓舞、启迪。同龄人的机智、勇敢、镇定、坚毅等英雄行为,更会引起学生的羡慕和仿效。需要指镇定、坚毅等英雄行为,更会引起学生的羡慕和仿效。需要指出的是,自我保护含有群体的相互保护。我们提倡敢于向坏人出的是,自我保护含有群体的相互保护。我们提倡敢于向坏人坏事作头争,要有相互救护的常识、能力和训练。坏事作头争,要有相互救护的常识、能力和训练。4.增强自我保护的意识和能力。增强自我
14、保护的意识和能力。义正辞严,当场制止免出险境,紧急求援义正辞严,当场制止免出险境,紧急求援虚张声势,巧妙周旋主动避开,脱离危险虚张声势,巧妙周旋主动避开,脱离危险诉诸法律,报告公安心明眼亮,记牢特点诉诸法律,报告公安心明眼亮,记牢特点堂堂正正,不贪不占遵纪守法,消除隐患堂堂正正,不贪不占遵纪守法,消除隐患学生怎样防范校园暴力学生怎样防范校园暴力第13页,共46页,编辑于2022年,星期三第14页,共46页,编辑于2022年,星期三课间活动的安全要求课间活动的安全要求1.不要在狭窄的教室门口、楼道内推推搡搡,不要在狭窄的教室门口、楼道内推推搡搡,拥挤成一团,或者猛冲猛跑,或追跑打闹,拥挤成一团,
15、或者猛冲猛跑,或追跑打闹,以免跌倒摔伤自己或撞伤别人。以免跌倒摔伤自己或撞伤别人。3.不要骑在楼梯扶手上下滑。不要骑在楼梯扶手上下滑。2.上下楼梯是要尽量靠右行,要走好走稳,上下楼梯是要尽量靠右行,要走好走稳,以免慌里慌张,失足跌下楼梯。以免慌里慌张,失足跌下楼梯。第15页,共46页,编辑于2022年,星期三4.不要在教室内打打闹闹,或耍弄教具或不要在教室内打打闹闹,或耍弄教具或拖把、扫把等,以免被桌椅碰伤或伤到其拖把、扫把等,以免被桌椅碰伤或伤到其他同学。他同学。5.进出教室、楼门时,要轻推轻放,用力进出教室、楼门时,要轻推轻放,用力推门、关门极易使门产生强烈的弹力,撞推门、关门极易使门产生
16、强烈的弹力,撞伤自己和他人。伤自己和他人。课间活动的安全要求课间活动的安全要求第16页,共46页,编辑于2022年,星期三 20082008年年5 5月的一天,佛山某月的一天,佛山某中学的小王同学,课间休息时中学的小王同学,课间休息时走到篮球架下,用手抓住篮圈走到篮球架下,用手抓住篮圈往上翻,突然篮球架被他吊倒,往上翻,突然篮球架被他吊倒,钢制的篮圈砸在他胸部,经抢钢制的篮圈砸在他胸部,经抢救无效死亡。救无效死亡。第17页,共46页,编辑于2022年,星期三1.不要穿紧身的制服、裙子和皮鞋,以免运动量大时,不要穿紧身的制服、裙子和皮鞋,以免运动量大时,扯破衣裤,或扭伤脚踝。扯破衣裤,或扭伤脚踝
17、。3.做垫上运动时,戴眼镜的同学应摘下眼镜。做垫上运动时,戴眼镜的同学应摘下眼镜。2.上课前,要将口袋里的小刀、钥匙钢笔、铅笔等坚硬、上课前,要将口袋里的小刀、钥匙钢笔、铅笔等坚硬、锐利的东西掏出来,摘下衣服上佩戴的校微等金属证章,锐利的东西掏出来,摘下衣服上佩戴的校微等金属证章,女同学头上的发卡,也最好摘下,以免在运动中弄伤自女同学头上的发卡,也最好摘下,以免在运动中弄伤自己。己。体育活动的安全要求体育活动的安全要求第18页,共46页,编辑于2022年,星期三体育活动的安全要求体育活动的安全要求5.在做单杠、爬杆等有一定危险性的运动时,必须在体育在做单杠、爬杆等有一定危险性的运动时,必须在体
18、育老师的监护并有海绵垫、沙坑等设施的保护下方能进行。老师的监护并有海绵垫、沙坑等设施的保护下方能进行。4.在进行各项推掷铅球、标枪等运动项目时,要在规定在进行各项推掷铅球、标枪等运动项目时,要在规定的场地进行,并听从体育老师的口令,按规范的动作进的场地进行,并听从体育老师的口令,按规范的动作进行;观看的同学也要站在安全的地方,避免被砸伤。行;观看的同学也要站在安全的地方,避免被砸伤。第19页,共46页,编辑于2022年,星期三7.体育课上,不要互相打闹,更不要拿标枪、铅球、体育课上,不要互相打闹,更不要拿标枪、铅球、等体育教具耍弄,以免失手伤及他人,或使自己意外等体育教具耍弄,以免失手伤及他人
19、,或使自己意外受伤。受伤。8.要事先做健康体检,如有不宜运动的疾病,应提前要事先做健康体检,如有不宜运动的疾病,应提前报告老师;出现头晕、恶心、冷颤等异常情况时,应报告老师;出现头晕、恶心、冷颤等异常情况时,应立刻报告老师。立刻报告老师。6.无论课上还是课下都不要爬篮球架、足球门,以无论课上还是课下都不要爬篮球架、足球门,以免脱手跌伤自己,篮球架、球门倾倒砸伤自己和他免脱手跌伤自己,篮球架、球门倾倒砸伤自己和他人。人。体育活动的安全要求体育活动的安全要求第20页,共46页,编辑于2022年,星期三 上海某学校的学生杨某,上海某学校的学生杨某,在五楼教室内,踏上窗台,在五楼教室内,踏上窗台,跨出
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